2022年一年级部上学期工作计划

1、第PAGE15页共NUMPAGES15页2022年一年级部上学期工作计划一、指导思想以全面实施素质教育为宗旨，以提高学生学习与生活综合素质能力为核心，突出以人为本的教育思想，坚持爱生教育、关注学生习惯养成与现实发展，体现“和谐、有序、民主、上进”的集体精神，陪伴学生阳光下入学、快乐中成长。二、基本概况小学一年级部拟安排_名语、数、英教师，其他学科教师_余名，计划引进全职外语并配以专职教学助理。其中骨干教师、学科带头人占四成，新教师占两成，这是一支新老搭配、实力均衡的教师队伍，能肩负重任、完成好新生的教育工作。预计有学生_人(公费班教委的最后名单确定，还在进程中)，共_个教学班，其中个全寄宿班，

2、个公办班。除从校内预科班直升外，还有其他多元渠道按升学规则升入一年级，孩子刚从学前班或幼儿园结束幼儿学习生活，好奇心强，独立自主能力较弱，需要精心规划“基于儿童”的系列教育安排。三、具体工作目标及重点遵守学校规章制度，认真落实完成学校各部门布置的工作，配合学科开展教学研究，创新“基于儿童”“把儿童当儿童”的教育教学管理体制机制，创建团结、和谐、文明并突显专业强势的年级部。.全面推进“四个一工程”。让学生“有一个好习惯、有一副好口才、书一手好字、写一篇好文章”，公费班要坚定执行教育规定的课程，并切实提高课堂教学质量，民办班要增设“写字课”、“写作课”及外教学科课程，从“表达与表演”、“自由与建造

3、”二大儿童天赋与本能出发，正确地开展教育教学活动。.以“项目管理模式”，重点推进以下工作：(_)新生入学工作标准化，(_)常规管理规范化，(3)“书香年级”、“爱心年级”及文化养成项目，(4)“友好小伙伴”项目，(5)综合素质活动，(6)创新文明礼仪及习惯、规训模式，(7)加强校园安全卫生教育，(8)打造共建式家校合作。四、主要教育措施.做好新生入学工作为了让学生和家长更好的了解学校的管理，做好开学前准备，小一年级计划在开学前(_月_日)，利用半天的时间面对学生和家长开展幼小衔接工作，为_月日正式开学做好准备。前期需要完成的相关工作：完善小一年级公众平台，家长获得有关信息，了解家长需要配合的事

4、项及具体时间安排。校服尺寸丈量，汇总相关数据。学生试学体验，需要精心设计，有序进行。体验接送学生，试学期间，让家长体验、了解接送学生的方式。家长会，待开学稳定后召开，让家长在前期体验和感受的基础上，进一步了解学校的具体教育安排。.常规管理规范化做好教师、学生考勤工作。规范工作纪律，保证教师在规定时间、点位的出勤、到岗情况，保障一年级“手递手”放学管理的落实。通过班级考勤记录、课堂任课教师问询、请假制度、通报制度，把控教学时段内学生的去向问题。参照一年级工作手册抓好常规工作的落实和反馈。通过年级值班、学生执勤检查两条检查监督方式，做好日常工作的检查、反馈。每日教师、学生的反馈信息汇总给年级助理，

5、并记入年级日志并存档。做好年级环境布置。年级环境布置包括楼道展板、小柜门的公共区域和班级区域、办公室区域，一年级在环境布置上，遵循年级统一规划下的班级个性发挥原则，针对年级公共环境和班级环境统一规划。3.“书香年级”、“爱心年级”与年级文化建设“书香年级”。由语文备课承担该项活动方案制订及实施，推荐一年级阅读指定数目，根据学生完成的指定阅读和自选阅读量进行储值卡记录，记录班级每个学生的阅读量，上交班主任、备课组长年级组配合完成环境布置，活动动员以及表彰。“爱心年级”。年级部利用大课间(每周一次)，通过每周一次的家政课程(家长课外辅导园课程团承担)，学习基本劳动技能，并且以服务校园的“小义工”形

6、式实践家务能力。针对开展情况对学生和班级颁发“爱心班级”“爱心小达人”奖状。4.“友好小伙伴”项目由班主任组织，以座次纵列的学生为小组单位(_人)，建立班级小伙伴组织，在教师指导下由小组提出组织名称；小伙伴组织内推选小组长小组长需要组织协调能力、责任心、集体荣誉感较强，服务同学意识较强；小伙伴内部分工明确小伙伴组织轮流承担班级的日常事务管理和监督，因此每个行政小组内部成员承担班级检查、卫生值日、日志记录等不同的职责。5.“好孩子”核心素养培育活动(_)小学生行为规范观影活动。开学第-周课间操时间，年级部集中所有学生，进行小学生行为规范短片观赏活动，每天进行一个专题学习。(_)家校讲师团及“家政

7、课程家长教”的联合教育行动。根据开学初家长讲师团上报的讲座内容，面向所有学生安排一次专题讲座；根据家政课程团上报的课程计划，每周向一个班级开展一次“家政课程”。(3)国学礼仪展演活动。由语文组牵头，制定“十节”国学礼仪故事课，每班负责一节，十月进行展演礼仪故事剧展演，剧演需呈现故事典故、礼节示范以及古今或中西对比。(4)英语节、英语歌曲歌谣大赛、英语戏剧节系列活动。(5)科技节与科学幻想画大赛(6)语文、古诗词大会、阅读储值等“学好语文”系列活动(7)班级周周演。从开学第_周后开始，鼓励以班级为单位，每周进行一次面向班级家长的学生文艺展演。原则上全员参与，倡导家长、师生同台演出。6.创新文明礼

8、仪教育模式，推进行为习惯规训教育。要求孩子成为“新三好儿童”，“学校好学生，会学习、讲文明；家里好孩子，有孝心、会自理；社区好成员，有教养，善相处”。规训孩子的仪容仪表、礼貌招呼，讲话文明、如厕文明，餐厅讲卫生、就餐讲规矩、自立自强自清理，劳动不偷懒、行路不违章、集会不吵闹、升旗行礼似将士。构建“礼仪教育课程”，推进“小小礼仪员”活动。国学礼仪教育课。各班开设国学礼仪教育课，每月学习一个专题，月末全年级抽样展示。组建年级礼仪队，进行集中训练。“十个好习惯”教育预备课。开学前二周开设教育预备课程，主要围绕“十个好习惯”展开，各个学科都要结合学科内容对儿童进行训练，主要内容包括：坐、立、行、听、说

9、、读、写、做、玩、息。班级文明指导课。让所有儿童知晓班级“三有、五无”要求：三有指班级有文化、课堂有秩序、班级成员人人有任务；三无指地面无纸屑、墙上无污渍、物品无破损。坚持高标准、多层次、严要求、重训练的原则，努力使学生的行为规范“外化为行为，内化为素质”，逐步形成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的年级生态。7.加强校园安全卫生教育主要针对交通安全、饮食卫生安全、防盗强、防拐骗、防校园暴力以及“五防”(防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒)，利用班队会、学生集会等时间开展安全意识教育。配合学校做好疏散演习活动。根据季节特点，分别对学生进行春季防流感、夏季防溺水、秋季防食物中毒主题教育，并针

10、对传染性疾病做好防御工作，一旦发现疫情，马上启动应急方案；全面落实安全事件“首发责任制”，全员要熟知“意外伤害处理机制”，把握及时通报和随时汇报的原则。8.打造共建式家校合作围绕“畅通沟通渠道”、“前置家校沟通信息”、“拓展家校共同教育模式”三个维度建立家校的和谐关系。畅通沟通渠道建立班级微信、邮箱、电话、约谈、家长会等多渠道沟通模式。对于投诉问题，原则上统一由班主任受理，由班主任逐层上报协调处理。家长也可直接向年级组、家长接待中心反馈问题，并按家校纠纷处理流程处理。努力做到家长反馈的一切“声音”，年级组都会在第一时间回复。做好家长进校园工作：年级组在学校德育“家长进校园”整体活动安排下，提出

11、“让家长走进年级，了解教育；走进班级，了解课堂”的整体目标，并提出让每一个家长“参与一节亲子班会课、观摩一节真实的课堂、体验一次学校的管理”的实施方案。定期反馈沟通年级部在学期初、期中和期末召开班级家长会。以班级为单位，班主任、科任教师、生活教师将向家长介绍班级教学、生活、管理等问题。家长会是家长了解孩子在校生活的重要途径，要做到定期反馈、内容明确。拓展家校共同教育模式家长学校活动。年级部家长学习会，校外辅导员培训会。年级部将组织-_次家庭教育专题会议，针对一年级教育特点开设专题讲座。校外辅导员制度。深度挖掘年级组家长教育资源，学期初以自愿申报的方式组建年级组校外辅导员之讲师团和课程顾问，开设

12、家长进校园专题讲座。五、具体工作行事历(周历)。2022年一年级部上学期工作计划（二）一、活动目标：1、通过活动，让孩子们喜爱读书，体验到读书给自己带来的乐趣,让书成为他们的朋友。2、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力,提高学生的综合素质。3、通过活动，营造亲子共同学习的氛围。二、活动主题：快乐阅读伴我成长三、活动构想：1、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。2、开展“我和父母共读一本书”活动。3、组织“班级故事会”活动。4、开展“好词佳句诵读积累”活动。5、建立班级图书借阅制。6、开展班级“读书明星”、“书香之家”评比。四、活动方案：(一)开展“读一本好书

13、，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。1、本学期要求每名学生完成必读书两本：日有所诵和一年级的小豆豆，另外教师还将推荐没头脑和不高兴、长袜子皮皮、爷爷一定有办法、獾的礼物等书。2、鼓励学生结合教师推荐和自己的喜好增加一些可读性书目，将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。3、班级建立“个人阅读记录表”。每生一份阅读记录表，用于记录学生的阅读情况。(二)开展“我和父母共读一本书”活动，“书香之家”评比1、每周父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。2、做好“亲子阅读记录”。3、开展“书香之家”的评比活动。(三)组织“班级故事会”活动1、每月组织一次“班级故事会”活动，评选出“

14、故事大王”。(四)开展“好词佳句诵读积累”活动。1、开展好词佳句天天诵读、积累活动。2、每天组织一定量的好词佳句，名篇、古诗、名人名言、谚语、成语、格言类的诵读、积累。(由教师指导，小干部组织、带领。)3、要求学生每人准备一本专用摘抄本，每天摘抄几个好的词、句。(五)建立班级图书借阅制1、通过各种途径不断充实班级图书角，建立图书借阅、登记制。(六)开展班级“读书明星”评选活动1、每月评出“阅读之星”若干名。2、被评选出的“读书明星”照片等在班级读书园地“我读书我快乐”中张贴。2022年一年级部上学期工作计划（三）一、指导思想：书是知识的结晶，书是智慧的钥匙。为了营造健康文明的校园文化氛围，打造

15、“书香校园”工程，加强校园文化建设，扎实推进素质教育，我校开展了读书活动。我班积极响应，拟开展“我读书、我快乐”的读书活动，通过读书活动，为同学们打开知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐，我成长。二、学生情况分析：一年级学生由于年龄小，刚入学，识字量极少,独立阅读相当困难，因此读书兴趣较差，鉴于此种情况，特制定本学期班级读书计划。三、读书目标：1、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。2、通过活动，营造良好的读书氛围，让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，激发学生的阅读兴趣，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。3、营

16、造亲子共同学习的氛围，让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。四、读书口号：读书快乐，快乐读书。五、具体措施：1、创设氛围，故事引入，使学生想读、爱读。一年级学生对故事非常感兴趣，经常给他们讲一些故事，告诉学生这些故事在某书中，激起学生读书的欲望，使学生不仅想读书、而且渐渐爱读书。2、适当推荐书目，让学生学会读书。每学期必读本书，选读本书，背10首古诗。必读书目：一年级课外拓展阅读或一年级的小豌豆或一年级的小蜜瓜。选读书目：小猪唏哩呼噜、成语故事、安徒生童话、十万个为什么(可以是自家里有的书)。必背古诗：小学生必背古诗词70首前10首。六、活动步骤：第一阶段：活动策划。1、对学生做好宣传发动

17、工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，建立图书借阅管理制度，在班中营造一种良好的读书氛围。3、在班级读书版块中设立“阅读小博士”“阅读小硕士”“阅读小学士”专栏。4、学生自己从家里带书阅读，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。第二阶段：组织实施。1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。2、老师和学生一起共读一本书

18、，读后谈谈读书心得。3、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣。4、开展“书香之家”的评比活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。5、开展“班级故事会”。利用班队课，积极开展读书，讲故事活动。并且举行选拔赛，评选五名口语表达能力较强的同学为“故事大王”。第三阶段：总结表彰。1、每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”，加星奖励。2、对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定，选出“读书小明星”。3、定期进行评比，凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到的奖励。4、争创学校“书香班级”荣誉

19、称号。5、根据家长“亲子阅读记录”和读书情况，参加学校“书香家庭”评选。读书是一个积累的过程，也是一项长期的工程，一年级最主要的是让其有一个好的习惯，每天能快乐地读书，能体验到读书的快乐，为孩子一生的幸福奠定基础。2022年一年级部上学期工作计划（四）书是人类进步的阶梯!让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的!一、指导思想一年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量;能够进行听说

20、读写的基本训练，提高听话、说话能力;能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。二、活动目标1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。2、通过活动，提高学生的综合素质。3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。三、活动构想(一)制定班级读书计划和个人读书计划1.根据本班的实际情况，制定班级读书计划：背诵古诗文三字经2.学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。(读书三本以上)(二)营造一个书香班级1.以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。2.记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。(三)建立“班级图书角”学生每人至少带五本图书。由学生自己选出