小班语言：胡萝卜火箭

1、小班语言： 胡萝卜火箭 海安县南莫镇邓庄幼儿园 周燕燕 设计背景： 想象力是孩子思维的翅膀，古今中外的事例证实，凡是创造想象能力发达的孩子，大都有强烈的责任感和好奇心，有学习研究的热情，也表现出顽强的意志力，而且勤奋乐观，还有较强的独立性和智力。伟大的爱因斯坦说得好：“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着科学的发展和进步,并且是知识进化的源泉。”可见发展幼儿想象力很重要，于是我设计了这节小班语言活动胡萝卜火箭。 活动目标：1.仔细观察画面，能够根据物体特征进行想象。2.体验预测和想象所带来的乐趣。活动重点：充分发挥想象力，对所提供的事物进行想象。活动难点：对事

2、物进行想象，并用语言进行描述。活动准备：1.PPT， 画好物品简笔画人手一份。2.实物：胡萝卜、瓶子、眼镜、皮鞋。活动过程：一、神奇箱子，引起兴趣。1.教师说，幼儿猜。师：今天老师带来了一个神奇的箱子，你们想知道里面有些什么有趣的东西吗？那赶紧坐坐好吧!让老师来摸一摸，你们来猜！这个东西啊，长长的、圆圆的、硬硬的、一头粗粗的一头细细的，你知道是什么吗？（幼儿猜测） 师：有个男孩子，他很喜欢想象，喜欢把身边的东西想象成各种有趣的东西。那他会把这个胡萝卜想象成什么呢？你来猜猜看？师：看看在男孩子眼里这个胡萝卜像什么呢！(评析：神奇箱子的出示吸引幼儿的注意力，引起幼儿进一步想象的兴趣。教师“长长的、

3、圆圆的、硬硬的、一头粗粗的、一头细细的”的语言提示，为幼儿后面的语言描述提供范例，做好铺垫，也很好的解决了活动的难点。） 2.展实物，促想象。师：那这个神奇的箱子里还有些什么呢？赶紧闭上眼睛，当老师喊道“一、二、三”的“三”时，再睁开眼睛。我们一起来看看有些什么？（鞋子、奶瓶、眼睛）（评析：换一种方式再次提高幼儿的兴趣，活跃课堂的气氛。）二、完整阅读，拓展经验。1.精细阅读前三个片段，发展幼儿的想象力。（1）师：男孩子会把瓶子想象成什么呢？师：（出示瓶子）谁来说说看瓶子是什么样子的？它像什么呢？（请多位幼儿猜测）教师出示答案和小汽车模型。师：原来男孩子把瓶子想象成了一辆小汽车！你们看，老师也把

4、瓶子做成了一辆小汽车呢，嘀嘀！（2）师：男孩子在想妈妈的鞋子可以变成什么呢？师：（出示鞋子）谁来说说看鞋子是什么样子的？你觉得它像什么呢？师：爷爷的眼镜像什么呢？先请小朋友看看眼镜是什么样子的呢？（两个圆圆的连在一起）像什么呢？ （评析：出示实物、汽车模型，重点欣赏这几个部分，发展幼儿的想象力。） 2、粗略阅读接下来几个片段，拓展幼儿想象的经验。 师：谁来说说为什么洗脸盆可以变成小船呢？师：飞机的哪个部分是用球棒变成的？（评析：简单浏览余下的几个部分，丰富幼儿想象的经验。）三、物体图片，发展想象。师：你觉得这个男孩子是个怎样的男孩呢？（他很聪明，很爱动脑筋）师：现在也请你们开动脑筋，要发挥你的

5、想象力啦！每个小朋友的椅子下面都有一张图片，请你想想添上什么你就能把它变成什么呢！ 师：请小朋友拿着图片去告诉后面的老师或者其他小朋友你觉得图上的东西可以变成什么？（评析：活动应该更多的关注每一个幼儿，让每一个幼儿的想象力得到发展，于是人手一张图片想象，图片上都是幼儿身边常见的物品，幼儿应该很感兴趣，同时也是想象力发展的再提升。）延伸活动：在区角中投放各种各样的实物、图片，继续发展幼儿的想象力。（评析：单凭一次活动不可能就发展了幼儿的想象力，纲要中指出“要寓活动于一日生活中” ）活动自我评析：初看到这节语言活动，我把重点定在发展幼儿丰富的想象力上目标1：仔细观察画面，能够抓住物体特征进行想象；

6、目标2：体验预测和想象所带来的乐趣。本以为小班的幼儿想象力不够丰富，达不到预期的要求，曾想用中班的小朋友来上这节活动，但又怕情节对于中班的小朋友太简单，纲要中曾明确地强调：“幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”于是我只得在自己的语言方面多下功夫来提升小班幼儿的想象力。最终通过神奇箱子的引导、想象的层层深入等方法，达到了活动的目标。活动开始我以神奇的箱子引起幼儿的兴趣，并通过教师的语言描述来猜物体，并为幼儿对活动后面物体样子的描述打下伏笔，幼儿看着从箱子里变出一个个好玩的东西，无不兴奋不已，活跃了活动气氛，对物体的想象也更充满了兴趣。然后我抓住PPT中12个物体中的4个物体重点想象，一会出示实物一会出示想象物，始终抓住幼儿的兴趣点，幼儿的丰富的想象力也充分回馈了我，我与幼儿之间有着很好的互动。我还简单介绍了PPT中剩下的8个物体，丰富了幼儿的想象经验。最后，我从PPT图片回归到现实生活，出示一些孩子身边常见到的物体图片，幼儿人手一张图片自由想象，充分发挥每一位幼儿的想象力。活动达到了我预期的目标，孩子们丰富的想象力令我高兴，也肯定了我的付