内蒙古小学三年级研究报告性学习指导教案

1、精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - . 一、家乡名人知多少教学目标：学问与才能：1、学会从自己的生活经受中捕获争论素材；2、搜集资料,学习用评判表总结活动成果；情感态度价值观：通过整理信息明白家乡名人、感受家乡的变化,提 高同学对家乡的喜爱之情；重点：通过整理信息明白家乡、感受家乡的变化；难点：培育同学挑选有效信息的才能和分析问题、解决问题的才能；教学过程：一、谈话导入,激发爱好 我们满意的家乡,有高高的兴安岭、茫茫的大草原、滔滔的黄河水,风光多么美丽；古往今来,在我们家乡的土地上,在不同的岁月里、在不同的 民族中,有很多英雄豪杰、名人志士,以杰出

2、的才能和非 凡的聪慧, 在不同的方面创立了杰出的业绩和功勋；这节课让我们走 进家乡名人,感悟家乡名人吧！二、我爱发觉环节 1、翻开书第 1 页,自己阅读；2、同学谈谈自己的发觉家乡的名人很多,他们的事迹也很多；3、那就让我们一起走进家乡名人,去明白他们吧；三、我爱争论环节- -.可修编 - . 第 1 页,共 28 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - . 1、你们知道哪些的名人吗？能说说他们生活在什么岁月,有什么最主要的事迹？1、小组合作沟通2、小组推选代表发言,与全班同学共享；2、用你收集的资料特殊介绍成

3、吉思汗；1、同学介绍2、通过刚刚对成吉思汗的明白,自己完成第 3、师生共同总结猎取信息的途径：3 页表格；1、通过调查拜访老师、 父母、长辈、亲友等明白一些名人的故事；2、在图书馆查找资料,明白名人的事迹,生活岁月及所作贡献；四、举办展览,沟通成果；1、将自己收集到的名人资料做成名人小档案；2、小组合作制作家乡名人录；3、开展评比活动；五、自我评判：目的在于让同学学会在学习中看到自己的优点,找到自己的缺乏,为以后做的更好去努力；作业：预备下一课容；- -.可修编 - . 第 2 页,共 28 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - -

4、 - - - - - . 二 食品包装袋上的信息 教学目标：学问与技能：1. 观看食品的包装可以猎取这种食品的相关信息,便于我们明白食 物的 养分成分、配料、储存方法等；2. 信息不是孤立的是相互联系的；过程与方法：1. 依据食品的保质期、配料等信息正确挑选适合的食品；2. 在观看争论食品包装信息的活动中,促使同学分析处理信息才能 的提高；情感态度价值观：在明白食品包装信息的活动中加强同学留意自身安康的意识；教学重点：通过自主探究明白食物的养分成分、配料、储存方法等,并体会信息间的联系；教学难点：依据食品的保质期、配料等信息正确挑选适合的食品；教学过程：一、引题：1、我们常常要购置一些东西,那

5、怎么才能买到质量牢靠的食品哪？同学汇报2、师：看来食品包装上的信息很有参考价值,品包装上的信息二、开展活动 : 今日我们就来争论 “ 食- -.可修编 - . 第 3 页,共 28 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - . 一找一找1、自己查找信息师：同学们都带来了自己喜爱吃的食品,对吧,谁情愿介绍一下你带来的食品, 留意说清食品的名称及包装的形式；不管是什么形式的包装,它的上面都有一些信息,这些信息是什么呢,请你认真观看手中 的食品,自己先找一找上面都有哪些信息？自己查找2、提出小组活动要求 师：找到的同学

6、请坐好；接下来我们要进展小组合作,先来看看活动的要求； 请小组长有秩序地带着组员进展沟通,把找到 的信息进展整理并记录在书上第 7 页；3、指导小组合作1、师：我想采访一下, 指着一个小组问你们小组谁是组长？要完成上面的任务, 你的组员每人都有事情做, 你准备怎样分工既节 约时间又能很有序地完成任务呢？2、师：我们来比一比哪个小组分工最合理,既节省时间,又把信 息找全了；留意记录的信息不要重复,时间只有三分钟；开场小组 活动；4、组长汇报找到信息的情形1、师：每位组长汇报一下你们小组一共找到多少条信息？生汇 报2、师：哪个小组情愿把你们找到的信息给大家介绍一下；二读一读- -.可修编 - .

7、第 4 页,共 28 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - . 师过渡：通过你们合理的分工,有序地合作,我们找到了食品包装上 的这么多信息, 这些信息要告知我们什么呀？那么你们能不能读懂这 些信息呢？明白每条信息的意思呀？我们来具体的读一读；1、提出问题 师：你和爸爸妈妈购置食品时,食品包装上有这么多信息,哪些信息 最值得我们关注？小组争论一下小组争论2、汇报关注的信息 3、归纳整理信息 师：我发觉你们集中关注的是：生产日期、保质期、在有些食品上 标注的是储存期、你们仍关注的有贮存条件、配料等以上说的这 些都

8、是文字信息, 那么你们留意到这个信息了吗？QS 质量平安认证、绿色食品标志4、小组确定争论的信息 也是在这 师：看来这些信息是我们在购置食品时同学们集中关注的,次活动中重点争论的； 现在就请每个小组先确定一下你们要争论哪个 信息,环绕这个信息争论什么问题, 准备通过什么途径解决？小组商 量一下吧生争论并汇报争论哪条信息 同时完成第 8 页第一个表格；5、同学汇报 师：哪个小组把你们争论的结果先和我们共享一下；师小结：刚刚通过各小组调查争论, 我们更加清晰了购置食品时关注 食品包装上的信息的重要性； 通过刚刚的活动, 我们能从食品包装上 找到信息, 读明白每条信息的作用； 这些就是作为一个消费者

9、角度应- -.可修编 - . 第 5 页,共 28 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - . 该关注的；只有把握了这些常识,我们才能保证购置的食品平安,放 心；把握了这些常识仍得把它应用到实际生活中去；接下来我们就来 用一用；三用一用 1、如何判别食品是否已过期？第 7 页7 页2、没有过期的食品就可以放心购置吗？第师提出问题,同学共同解决； 1、活动到这里你有什么收成？2、自我评判 3、师总结：我感受到每个同学通过本次活动都有了收成,我们清晰 知道在购置食品的时候要关注生产日期、保质期、配料、储存方法等等,

10、要做一个明明白白的消费者,期望你把今日积存的常识介绍给你身边的人；包装虽小,学问却大；作业：预备下一课容；- -.可修编 - . 第 6 页,共 28 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - . 三 自理小能手 教学目标：1、培育同学的自理才能,提高自理意识；2、通过亲自实践竞赛,让同学学会处理问题前会想方法,用科学 的方法去解决问题；3、培育从小爱劳动的好习惯；情感态度价值观：通过活动让孩子 懂得父母的辛苦,体谅父母,做个懂事的孩子；让同学学会与他人合 作,体验其乐趣；教学重点：提高同学的自理意识,培育同学的

11、自理才能；教学难点：让同学学会与他人合作,体验其乐趣；教学过程：一、比一比：谁做的最好？小组接力赛；1、宣布竞赛方法：全班同学分组, 每个队员预备好一件衣服、 有鞋带的鞋、一条红领巾、一个书包、 语文书、数学书、科学书、品德书、两本练习册、 英语书、争论书,竞赛用品；2、竞赛过程：1、穿衣 -拿起衣服穿好扣好扣子,然后传给下一位同学；2、穿鞋 -穿好鞋,鞋带不要系的太紧,长短匀称；3、系红领巾 -系的规；- -.可修编 - . 第 7 页,共 28 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - . 4、整理书包 -将

12、书本放整齐,拉链要拉好；3、竞赛开场；4、评比并小结；二、露一手：谁最能干？特长表演赛；1、每组选出 2、3 名同学代表参赛,容自定； 绘画、书法、剪纸、捏捏橡皮泥、穿针引线、小制作等2、评出优秀作品给大家展现,并给小能手颁奖；三、夸一夸自理小能手：1、我会刷牙,一边说一边表演, 小牙刷真重要, 每天刷牙离不开,刷里面,刷外面,上下左右全刷到,每天刷,牙齿好,牙膏变泡泡；2、我会洗袜子,一边说一边表演,将袜子完全浸泡在水里,擦上 肥皂,用手搓洗,脏的地方多洗,后用水将袜子淘洗洁净,最终把袜 子拧干,把水倒掉,把东西整理好；3、我会包书皮4、我会洗碗筷 四、角色互换：有的扮演父母,有的扮演孩子

13、通过嬉戏让孩子体会父母的辛苦,懂得父母,在家帮父母做家务,在校认真学习；五、小组小结本节课的收成,师适当评判 作业：预备下一课容；- -.可修编 - . 第 8 页,共 28 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - . 四 老师,您辛苦了 教学目标：学问与才能：1、通过本次活动,让同学充分发挥自己的主体作用,成为活动的主 人；2、同学献上自己制作的礼物送给老师,使每一位老师感受到节日的 温馨；情感态度价值观：1、通过活动让同学进一步熟识老师的工作艰辛和崇高,从心产生对 老 师的崇敬之情；2、培育同学细心观看的才

14、能；教学重点：知道每年 9 月 10 日是老师节；教学难点：表达自己对老师节日的庆贺及对老师的亲爱之情；教学过程：一、导入：亲爱的同学们,大家好！我们每年的9 月 10 日是什么节日呀.同学答复 今日就让我们向辛勤培育我们的老师致以崇高的敬 礼和真诚的祝愿；二、介绍老师节的由来：早在 1932年,国民政府曾规定6 月 6 日为老师节,解放后废止了 6 月 6 日的老师节,改用“ 五一国际劳动节同时为老师节；但教师没有单独活动,没有特点；而将老师节定于9 月 10 日,考虑到全国大、中、学校新学年开场,学校要有新的气象；新生入学开场,就- -.可修编 - . 第 9 页,共 28 页 - - -

15、 - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - . 有尊师重教的良好气象；1985年 9 月 10 日,是中国复原建立的第一个老师节,从今以后,老师便有了自己的节日；三、沟通给老师的卡片礼物及祝愿 1、同学依次上台介绍给老师的礼物及所表达的意义；2、全班评比卡片礼物,并送给老师；四、学习诗歌：九月,金色的季节；九月,温馨的季节；九月,鲜花盛开的季节；九月,天真烂漫的季节；迎着九月和和风,我们来到大自然,采一束鲜花送给老师；采一缕欢乐送给老师；今日是您的生日,全体少先队员们共同希望,愿您幸福欢乐到永久！五、总结：让我们永久喜爱老师；作

16、业：预备下一课容；- -.可修编 - . 第 10 页,共 28 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - . 五 近视离我有多远 教学目标：学问与才能：1、使同学明白近视对自己的学习和生活会带来的危害；2、明白眼睛的根本构造和近视的原理；3、帮忙同学订正错误的用眼习惯；情感态度价值观：使同学形成爱护视力的意识, 养成良好的用眼卫生习惯, 并且持之以 恒；教学重点：使同学形成爱护视力的意识, 养成良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒；教学难点：明白眼睛的根本构造和近视的原理；教学课时：一课时 教学过程：一、 导入：1

17、、谜语导入：今日老师送给同学们一个谜语：上边毛,下边毛,中间有个黑葡萄；2、板书眼睛,提问：眼睛有什么作用？3、今日我们一起学习爱护视力的方法；二、引导探究：1、组合同学争论：同学答复板书：预防近视1、为什么会近视 . 答案：看电视、上网时间太长,喜爱吃甜食,- -.可修编 - . 第 11 页,共 28 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - 看书,写字姿态不正确等； . 在光线太强或太暗的地方2、近视对我们的生活、学习有什么影响？同学争论,近视同学谈体会1、做眼保健操 ; 2、看电视距离 2 米以外；3、看

18、书写字姿态要正确；2、怎样预防近视？4、不在强光、弱光下看书、写字 ; 5、不在走路时看书；6、玩电脑、嬉戏时间不能太长；三、总结：我们要爱护、爱护好我们的眼睛；时时刻刻爱护好我们的心灵之窗；作业：为下节课预备几自己不同年龄的照片；- -.可修编 - . 第 12 页,共 28 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - . 六 奇妙的爱护色教学目标：学问与才能：让同学懂得大自然真的有很多的秘密值得我们去探讨；情感态度价值观：培育同学大胆想象,勇于实践的才能；教学重点：引导同学发觉动物的体色和四周环境颜色相近；教学

19、难点：动物为什么会有这种体色；教学课时：一课时 教学过程：一、导入新课：多媒体课件演示让同学认真观看二、争论沟通：1、这些动物多满意,认真观看后你有什么发觉？请同学们把自己的 发觉与大家共享；2、同学争论：为什么不简单发觉动物？3、动物自我爱护的奇妙方法：1、动物这样做的目的是什么？同学先争论,后老师帮忙总结,并引导同学把握书中第 23 页的相关容；2、小动物们太聪慧了！ 有这样原来的动物多吗？请你完成 23 页 的填空；三、课外延长：1、爱护色真的能爱护自己吗？- -.可修编 - . 第 13 页,共 28 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - -

20、- - - - - - - - - - . 4、2、不知道呀,但我们可以做个小试验来验证3、分组做试验；小结：四、课件展现有爱护色本事的植物；五、自我评判：六、总结：自然界有很多的秘密值得我们去探究,只要我们到处 留心,大胆想象,勇于实践,就能掀开大自然的秘密；作业：预备下一课；- -.可修编 - . 第 14 页,共 28 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - 我在长大. 七教学目标：学问与才能：知道长大既是身体的变化 情感态度价值观：,也是也灵的成长；体会成长的变化 ,感受成长的欢乐；教学重点：感受自己的

21、成长不光是形状的变化 教学难点：自己的成长凝聚着父母的爱；教学课时：一课时 教学过程：一、活动进入 :搜寻成长的脚印；,在也有变化；1、播放 .大头儿子和小头爸爸 .的主题歌 ,让同学观赏 ,会唱的同学可以 一起跟唱；2、师述:在小头爸爸的眼里 ,大头儿子转瞬就长大了 ,孩子们在父母眼里 ,你们 也在转瞬间就长大了；以前,你们仍是嗷嗷待哺的婴幼儿；现在你们已经是荣耀的学校生了 ,孩子们 ,你们长大了；3、指名自我介绍不同时期的相片,展现其成长过程；4、师小结：从刚刚的几位小伴侣的自我介绍中,我们明白到了我们现在长大；5、出示同学小时候穿过的衣物,玩过的玩具 ,用过的用品 ,让同学看看 ,这些东

22、西你们熟识吗.请同学亲自穿一穿,套一套 ,用一用 ,有什么感觉. 同学们的答复 :“ 我套不上了、“ 我穿不进了、“ 我戴不着- -.可修编 - . 第 15 页,共 28 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - . 了6、启示摸索 :这是什么缘由 . 7、同学争相答复 : “ 我的个子长大了、 “ 我的脚长长了、“ 我 的脑袋、手都长大了；8、你们现在也长大了 ,你刚诞生和现在相比有什么变化 . 9、同学沟通、汇报 :身高、体重二、活动深化 ,感觉我长大了 1、老师谈话 :我们不光形状有了变化 ,随着岁月的增

23、多 ,我们的年龄也增 长了,视野开阔了 ,学问丰富了 ,懂得的道理更多了 ,请大家说一说 ,你们现在都会干 些什么 . 2、同学争论、沟通；3、全班展现、沟通；例：“ 我会画画了 .“ 我会写一手美丽的字了.“ 我既会唱歌 ,又会跳舞 .“ 我会用感情朗读课文 ,并多次受到教 师的夸奖和夸奖；“ 我常常在家里帮妈妈做家务事 ,什么喂鸡、牵牛喝水、扫地、收碗筷等,我都会做了 ,仍常给奶奶捶背 ,给爷爷按摩 ,他们都说我是小大人呢.“ 我以前喜爱说一些粗鲁的话,现在知道对人要有礼貌了；4、师述 : 刚刚大家讲得真好 ,我都感动了 ,从你们的变化中 ,你们发觉了什么 . 5、同学齐声答复 :我们都长

24、大了 . 三、老师小结 : 是啊,随着时间的推移 ,我们在一每天长大 ,这里 ,我们不仅形状有变化 ,- -.可修编 - . 第 16 页,共 28 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - ,变能干了 ,变得懂事了 ,懂得的学问也多了. 我们的在也有变化,看着自己有了这么多变化 ,你们感到幸福吗 .那么,我们来一起唱 .幸福歌 .吧. 作业：调查争论：为什么有的同学长得比别人高？写一份调查报告；八 称称有多重- -.可修编 - . 第 17 页,共 28 页 - - - - - - - - - -精品word

25、可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - . 教学目标：学问与才能：1、把握物体质量的称量方法,学会试验总结结论；2、学会等效替换法,并能应用；情感态度价值观：1、能够积极地参加科学争论实践活动中,喜爱实践活动；2、恰当地自我评判；动手试验,称出物体的质量；教学重点：教学难点：明白浮力的原理,学会等效替换法；教学课时：一课时 教学过程：一、我爱发觉：1、大家都听说过冲称象的故事吧,谁告知大家；2、冲称象利用的是什么原理？3、那称量物体质量的方法是多种多样的,你能说说吗？二、我爱争论：1、预备试验器材并制作试验器材； 老师一边讲说一边示做器材,学 生跟着做；2、小组用自

26、己制作好的器材进展试验,并有专人填写试验结果；3、同学汇报试验结果；4、师小结： 原先冲是应用浮力的原理来称象的；我们也可以利用这 一原理称称别的动物呀！- -.可修编 - . 第 18 页,共 28 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - . 5、称称别的小动物,进一步懂得冲称象的过程与原理；同时完成第 32 页的容；6、师总结：这种方法叫等效替换法,除此之外,仍有什么方法呢？三、我的收成：同学自己总结、填写 32页的容 四、我我真不错：进展自我评判 五、我又发觉了什么：动物们为什么会这么聪慧 .争论沟通 作

27、业：尝试一下其他的称量方法,自己设计试验进展争论；九 走近盲人世界- -.可修编 - . 第 19 页,共 28 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - . 教学目标：学问与才能：1、明白盲人如何在公路上平安行走的,如何进一步改良设施；2、明白盲人穿衣、购物等其它生活事务是如何完成的；情感态度价值观：1、通过活动,让同学体会帮忙人与被人帮忙的欢乐；2、让同学初步学会在别人又困难时,能积极伸出救济之手,培育爱 的情 感和良好的人际心里；教学重点：明白盲人如何在公路上平安行走的,如何进一步改良设施；教学难点：让同学

28、初步学会在别人又困难时, 能积极伸出救济之手,培育爱的情感和良好的人际心里；教学课时：一课时 教学过程：一、我爱发觉：1、课本 34 页故事导入；2、同学争论：爷爷双目失明,怎么能修理机器呢？二、我爱争论：1、爷爷真有本事呀！那么其它盲人又是如何生活的呢？同学发言；2、如何帮忙盲人平安行走呢？同学争论并汇报；1、假如没有他人帮忙,如何保证盲人平安行走呢？答：要是有 特地的盲人人行道就好了,如盲人斑马线- -.可修编 - . 第 20 页,共 28 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - . 2、为什么盲人斑马线

29、能帮忙盲人平安行走呢？同学争论,老师 帮忙总结3、可是就是如此,盲人出行仍是很不便利；3、为了给盲人的出行带来更大的便利,今后仍应当怎样进一步改良 盲人行走问题呢？1、同学自由阅读 35 页容,明白一下目前的方法；2、那我们仍能想出什么更好的方法呢？同学谈想法4、师小结：只要不断地争论和改良,总能找到好的方法；三、我的收成：1、活动一：蒙眼体会盲人如何识别自己的衣服？分组活动,然后总结方法进展汇报；2、活动二：盲人在商场如何选购商品？课前调查,课上汇报；四、我真不错：1、总结：通过学习,你明白了什么？2、你把握的调查方法有哪些？3、你想对盲人说些什么？想对全部的残疾人说些什么？作业：明白残疾人

30、在各行各业做出的贡献及成就；十 书包大变身- -.可修编 - . 第 21 页,共 28 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - . 教学目标：学问与才能：通过细致的观看自己的书包, 发觉自己书包除了背书以外仍是否 有其它的 功能；和自己的旧书包进展比照, 设计一款多功能的书包；情感态度价值观：1、培育同学勤于动脑,善于动手的好习惯；2、能够正确的进展自我评判；教学重点：明白书包每个局部的作用；教学难点：自己设计一款多功能书包；教学课时：一课时 教学过程：一、导入新课 书包是我们上学的时候必不要少的工具之一,现

31、在的书包不仅有用,而且特别的美观,同学背着自己的喜爱的书包,就似乎象平常穿衣穿裤一样必不行少,它可以说是我们的贴身伙伴, 那你们对它的明白有多少呢？二、讲授新课1、同学们,现在将我们的书包拿出来,摆在桌子上,我们细细的观察一下,书包中每个局部都有什么样的作用；兜里面格层 背带提手 2、仍有哪些特殊的设计？大兜小兜侧- -.可修编 - . 第 22 页,共 28 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - . 3、我们认真观看一下,你的书包为什么这样设计；4、小组争论：你觉得书中的哪一个局部设计的不合理,你想怎么样

32、进展改良呢？5、你仍想增加什么功能？明白万能挂钩的制造三、同学制作 1、绽开你的丰富的想像力,设计一个即有用,又完善,而且带多高 科技多功能的书包；把它打造一个完全智能化的书包；2、勉励同学大胆想像,大胆作画；充分发挥自己的想像力；3、老师巡察、指导；四、同学作品展现 同学将自己的作品进展展现,并做以汇报,说说你的书包先进在哪里,杰出的同学；都具备了哪些高科技的功能；选出几位制作五、老师小结：看到同学们设计了多种多样奇妙的书包,老师有了一种想法, 就是期望同学们有一个不用背着沉甸甸的书包去上学,天天回到家里翻开书包一学就到深夜,老师特别心疼你们, 我期望设计一款智能书包, 当你把书放进书包的同

33、时, 书本上的学问就像电脑一 样贮存在你的脑袋中, 而且当你背上书包的时候, 感觉不到书的重量,这样能使你们的负担减轻； 但期望是期望,我们能不能凭借理想生活,我们仍得为现实的生活打拼着；作业：调查生活当中有哪些用品存在问题,值得我们改良；十一 请到我们草原先- -.可修编 - . 第 23 页,共 28 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - . 教学目标：学问与才能：明白的美丽风光； 通过图片展现, 体会草原的美丽风光和气候特 点 以及草原文化、地域、服饰；情感态度价值观：让同学感受大草原的美好风光及风土人

34、情；教学重点：明白的美丽风光、气候特点以及草原文化、地域、服饰；教学难点：体会蒙汉两族之间的深情厚谊,受到民族团结友爱情感的熏；教学课时：一课时 教学过程：一、 激趣导入,提示课题 今日我要带着大家一起去游玩一个美丽的地方,你们看！这是哪 里呀. 同学答复那就是 草原；板书：请到我们草原先；二、欢乐观赏：1、出示图片,同学观赏广阔美丽的大草原,感受家乡的美好；2、讲解：草原是美的 ,每当冰雪融解 ,大雁北飞的时候 ,春天用彩笔把 这里描画成一个五彩斑斓的世界； 牧草随着渐渐的春风摇荡着婀娜的 身姿,向人们展现她们的美丽； 鲜花在下灿然开放 ,一片火红 ,一片雪白 , 一片金黄 ,一片瓦蓝；草原

35、上的花一开就是几十里、几百里、几干里；- -.可修编 - . 第 24 页,共 28 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - . 整个大草原便是花的海洋；草原风光很美 ,草原的人更美；三、我爱争论：1、通过查找资料明白大草原；1、同学汇报资料；2、老师补充：大草原自东向西由呼伦贝尔草原、 科尔沁草原、锡林郭勒草原、乌兰察布草原、鄂尔多斯半荒漠草原、阿拉善荒漠草原组成；2、大草原的气候；师介绍：气候属于半干湿中温带季风气候,东部为半潮湿气候,西部为半干旱地带,昼夜温差大；3、草原的马背民族；4、草原文化；5、土特产；四、我的收成：1、谈本节课的收成；2、说说自己这节课的表现；五、我又发