2021年中考专项提分训练（六）古诗词曲鉴赏 含答案

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021年中考专项提分训练（六）古诗词曲鉴赏 含答案2021年中考专项提分训练（六）古诗词曲鉴赏一、阅读下面这首诗,完成1-2题。(3分)酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。1.“怀旧空吟闻笛赋”借用表情达意,其中的“”字既传达出徒能吟诗怀旧的无奈之情,又显现出老友都已不在身边的,耐人寻味。(1分)2.老师请同学们为画线诗句配插画,某同学打算将“沉舟”“病树”置于画面一角不突出的位置,用明亮的色彩着力表现“千帆过”“万木春”的景象。请结合诗句内

2、容及诗人情感猜测他这样设计的理由。(2分)二、阅读下面这首诗,完成1-2题。(3分)饮酒(其五)陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。1.本诗为酒后即兴之作,诗人描绘了一幅清新自然的田园生活图景,表达了自己辞官归隐后的心情。(1分)2.“飞鸟相与还”描写了怎样的情景?表现出诗人怎样的心情?(2分)三、阅读下面这首词,完成1-2题。(4分)破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发

3、生!1.这首词是给陈亮的寄情之作。其中“沙场秋点兵”的与“可怜白发生”的英雄迟暮形成鲜明对照，的悲愤心情跃然纸上,令人动容。(2分)2.辛弃疾说自己写破阵子是“赋壮词”,请分析这“壮”表现在哪些方面。(2分)四、阅读下面这首诗,完成1-2题。(4分)过零丁洋文天祥辛苦遭逄起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。1.诗中领联运用比喻修辞手法,通过“”和“”这两个短语生动形象地写出了国家破败的现状和个人坎坷的命运。(2分)2.用你自己的话描述“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”所反映的国家和个人的境遇。(2分)五、阅读下

4、面这首词,完成1-2题。(3分)水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。1.“此事古难全”中“此事”指的是“，”。(1分)2.“但愿人长久，千里共婵娟”表达了词人怎样的情感?(2分)六、阅读下面这首诗,完成1-2题。(3分)黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使

5、人愁。1.诗歌前两联,从神话传说落笔,通过写、白云悠悠,表达了诗人对世事变化难以预料的感慨。(1分)2.请从景与情的关系的角度赏析尾联。(2分)七、阅读下面这首诗,完成1-2题。(4分)卖炭翁白居易卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日巳高,市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。1.卖炭翁是一首叙事诗,通过完整的故事情节和人物描写,揭露了，表达了。(2分)2.“卖炭得

6、钱何所营?身上衣裳口中食”这一问一答有什么表达效果?(2分)八、阅读下面这首诗,完成1-2题。(4分)十五从军征乐府诗集十五从军征，八十始得归。道逄乡里人:“家中有阿谁?”“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。.羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。1.赏析“八十始得归”中的“始”字。(2分)2.这首诗抒发了老翁怎样的心情?揭露了怎样的社会现状?(2分)九、阅读下面这首词,完成1-2题。(3分)渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举

7、。风休住,蓬舟吹取三山去!1.婉约派词宗李清照所写的渔家傲,描写的是梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答,这样的景象显示出性情中的一面。(1分)2.“我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句”中“嗟”“谩”二字值得品味,请根据这两个字的意蕴,说说这两句表达了词人怎样的思想感情。(2分)十、阅读下面两首诗,完成1-3题。(8分)甲雁门太守行李贺黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。忆渡易水陈子龙并刀昨夜匣中鸣，燕赵悲歌最不平。易水潺溪云草碧，可怜无处送荆卿!解释易水:河名,发源于河北易县。战国时荆轲在易水与燕太子丹分别,

8、前往刺杀秦王。临别时,高渐离击筑,荆轲和而歌:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返。”1.下列对诗歌的赏析不正确的一项是()(2分)A.“雁门太守行”是古乐府曲名,“行”是古诗体裁,本诗借用它作诗题写当时战事。B.甲诗以色彩斑斓的词语,浓墨重彩地描绘战争场景,构成了奇特的意境,歌颂守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。C.乙诗是怀古诗,重在抒写诗人由古人古事所触发的思想感情,言近旨远。D.乙诗后两句即景抒情,从眼前所见的凄切苍凉之景,引出对国事的隐忧。2.甲诗“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”历来为人传诵。请你自选一个角度,对它进行赏析。(3分)3.甲诗“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”和乙诗“

9、易水潺溪云草碧,可怜无处送荆卿”都用了“易水”一词,抒发的情感却不相同。结合诗句内容,简要分析。(3分)十一、阅读下面两首诗,完成1-3题。(8分)甲泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。乙台城刘禹锡台城六代竞豪华,结绮临春事最奢。万户千门成野草,只缘一曲后庭花。1.下列对诗歌的赏析,不正确的一项是()(2分)A.泊秦淮首句写景，渲染水边夜色的清淡朦胧;次句叙事,点明夜泊地点,引出酒家,为下文听歌做铺垫。B.台城首句总写台城,综括六代。“豪华”之前,着一“竞”字,形象地揭示了六朝帝王争奇斗巧、富丽堂皇的皇宫图景。C.台城第三句由上文的实写转人虚写，描写眼前野

10、草丛生、满目疮痍的景象,与当年“万户千门”的豪华景象形成强烈对比。D.两首诗三、四句都用了“后庭花”的典故,含蓄地表达了诗人对历史的深刻思考,对现实的深切优思。2.“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里?试做分析。(2分)3.两首诗都揭露了统治者不以国事为怀，极尽享乐而误国的行径。但表现主题所用的手法却不相同,请简要分析。(4分)2021年中考专项提分训练（六）古诗词曲鉴赏（参考答案）一、阅读下面这首诗,完成1-2题。(3分)酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。1.

11、“怀旧空吟闻笛赋”借用典故表情达意,其中的“空”字既传达出徒能吟诗怀旧的无奈之情,又显现出老友都已不在身边的孤寂之苦,耐人寻味。(1分)2.老师请同学们为画线诗句配插画,某同学打算将“沉舟”“病树”置于画面一角不突出的位置,用明亮的色彩着力表现“千帆过”“万木春”的景象。请结合诗句内容及诗人情感猜测他这样设计的理由。(2分)刘禹锡虽以“沉舟”“病树”比喻自己,但是“千帆竞发、万木争春”表现出他面对世事变迁的豁达襟怀，因此用明丽色彩来突出表现，井区分画面主次。二、阅读下面这首诗,完成1-2题。(3分)饮酒(其五)陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日

12、夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。1.本诗为酒后即兴之作,诗人描绘了一幅清新自然的田园生活图景,表达了自己辞官归隐后闲适的心情。(1分)2.“飞鸟相与还”描写了怎样的情景?表现出诗人怎样的心情?(2分)在美好的黄昏景色中，飞鸟结伴返回山林,万物自由自在,随性而动(1分)。表达了诗人摆脱官场束缚后,悠然自得、恬淡闲适的心情(1分)。三、阅读下面这首词,完成1-2题。(4分)破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!1.这首词是给陈亮的寄情之作。其中“沙场秋

13、点兵”的意气昂扬与“可怜白发生”的英雄迟暮形成鲜明对照，壮志难酬的悲愤心情跃然纸上,令人动容。(2分)2.辛弃疾说自己写破阵子是“赋壮词”,请分析这“壮”表现在哪些方面。(2分)从题材上看,有军营生活、战斗场面的激越雄壮;从情感上看,表达的是为国立功的雄心壮志;从语言风格上看,又有壮丽豪放的特点。四、阅读下面这首诗,完成1-2题。(4分)过零丁洋文天祥辛苦遭逄起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。1.诗中领联运用比喻修辞手法,通过“风飘絮”和“雨打萍”这两个短语生动形象地写出了国家破败的现状和个人坎坷的命运。(2

14、分)2.用你自己的话描述“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”所反映的国家和个人的境遇。(2分)南宋江山支离破碎,像那被风吹散的柳絮(1分);自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍(1分)。五、阅读下面这首词,完成1-2题。(3分)水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。1.“此事古难全”中“此事”指的是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。(1分)2.“但愿人长

15、久，千里共婵娟”表达了词人怎样的情感?(2分)不能和亲人团聚的惆怅(或抑郁、悲伤、痛苦之情);对亲人的美好祝愿;乐观旷达的情怀。(答出两点即可)六、阅读下面这首诗,完成1-2题。(3分)黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。1.诗歌前两联,从神话传说落笔,通过写鹤去楼空、白云悠悠,表达了诗人对世事变化难以预料的感慨。(1分)2.请从景与情的关系的角度赏析尾联。(2分)示例太阳落山,黑夜来临,鸟要归巢,船要归航一游子也要归乡;江上的雾霭-片迷蒙,面对此景,诗人以“愁”字收篇,准确地表达了日暮时分登

16、临黄鹤楼的心情,做到了“言外传情,情内展画,画外余音”。这两句景中含情,以景衬情;又情由景生,情由心生,情景交融。七、阅读下面这首诗,完成1-2题。(4分)卖炭翁白居易卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日巳高,市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。1.卖炭翁是一首叙事诗,通过完整的故事情节和人物描写,揭露了“宫市”的掠夺本质，表达了诗人对劳动人民的深切同情。(2分)

17、2.“卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食”这一问一答有什么表达效果?(2分)不仅使文势跌宕,摇曳多姿,而且拓展了诗歌反映民间疾苦的深度和广度,使读者清楚地看到这位劳动者已经被剥削得到了贫无立锥、无衣食来源的境地。八、阅读下面这首诗,完成1-2题。(4分)十五从军征乐府诗集十五从军征，八十始得归。道逄乡里人:“家中有阿谁?”“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。.羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。1.赏析“八十始得归”中的“始”字。(2分)一个“始”字，巧妙地传达出主人公多年来思念家乡,盼望与亲人团聚的迫切心情,给全诗笼罩了

18、一层凄凉悲伤的感彩。2.这首诗抒发了老翁怎样的心情?揭露了怎样的社会现状?(2分)抒发了老翁孤独凄凉的心情。揭露了连年战乱、民不聊生的社会现状以及不合理的兵役制度对劳动人民的残酷奴役和迫害。九、阅读下面这首词,完成1-2题。(3分)渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!1.婉约派词宗李清照所写的渔家傲,描写的是梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答,这样的景象显示出性情中豪放的一面。(1分)2.“我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句”中“嗟”“谩”二字值得品味,请根据这两个字的意蕴,说说这

19、两句表达了词人怎样的思想感情。(2分)“嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态，表达自己在人生道路上日暮途远,茫然不知所措的叹惋。“谩”字流露出心中的哀怨惆帐:一是空有诗情诗才，因知音(丈夫)早逝,而无人能会意;二是慨叹自己身逢乱世,有着对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。十、阅读下面两首诗,完成1-3题。(8分)甲雁门太守行李贺黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。忆渡易水陈子龙并刀昨夜匣中鸣，燕赵悲歌最不平。易水潺溪云草碧，可怜无处送荆卿!解释易水:河名,发源于河北易县。战国时荆轲在易水与燕太子丹分别

20、,前往刺杀秦王。临别时,高渐离击筑,荆轲和而歌:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返。”1.下列对诗歌的赏析不正确的一项是(D)(2分)A.“雁门太守行”是古乐府曲名,“行”是古诗体裁,本诗借用它作诗题写当时战事。B.甲诗以色彩斑斓的词语,浓墨重彩地描绘战争场景,构成了奇特的意境,歌颂守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。C.乙诗是怀古诗,重在抒写诗人由古人古事所触发的思想感情,言近旨远。D.乙诗后两句即景抒情,从眼前所见的凄切苍凉之景,引出对国事的隐忧。解析D.“凄切苍凉之景”理解有误,从“潺爱”“碧”可以看出此处是以乐景衬哀情。2.甲诗“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”历来为人传诵。请你自选一个角度,对它进行赏析。(3分)示例-运用比喻和夸张的修辞手法,渲染紧张气氛和危急形势,歌颂守边将士临危不惧、视死如归的英雄气概。示例二意境雄浑。运用黑云和日光来造境造意，色彩浓烈,想象奇特。示例三运用对偶，音韵和谐。(选取以上任一角度或另选角度作答,言之成理均可)3.甲诗“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”和乙诗“易水潺溪云草碧,可怜无处送荆卿”都用了“易水”一词,抒发的情感却不相同。结合诗句内容,简要分析。(3分)甲诗写到“易水”，表现出战士如同荆轲一样义无反顾,奔向战场,誓死杀敌,报效国家的壮志豪情,表达对战