(浙江选考)2019届高考历史学业水平考试阶段质量检测(十五)中外历史人物评说(含解析)9456

1、(浙江选考)2019届高考历史学业水平考试阶段质量检测(十五)中外历史人物评说(含解析)9456(浙江选考)2019届高考历史学业水平考试阶段质量检测(十五)中外历史人物评说(含解析)945610/10(浙江选考)2019届高考历史学业水平考试阶段质量检测(十五)中外历史人物评说(含解析)9456阶段质量检测（十五）中外历史人物评说(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(共20小题，每题3分，共60分)1翦伯赞在中国史纲领中说：“统一战争结束今后，秦王政立刻着手进行集中权力的活动并拟定了一套尊君抑臣的朝仪和文书制度。”下列吻合材料的史实有()在岭南置郡规定皇帝的令才能称“诏”设置司隶校尉嬴

2、政自称“始皇帝”ABCD解析：选D结合所学知识可知，属于统一后开疆拓土的成就，吻合题意；属于皇帝制确立的内容，吻合题意；是汉代所设，不吻合题意。应选D项。2在中国历史上被称为“千古一帝”的秦始皇采取一系列举措，成立了专制主义中央集权的国家。这些举措包括()皇帝制郡县制刺史制三公九卿制ABCD解析：选C结合所学可知，是秦始皇成立专制主义中央集权制度的举措，应选C项；是西汉汉武帝监察地方的制度，故消除。3我国著名的历史学家、出版家郭志坤在秦始皇大传中说道：“从政治高度意义上考虑问题。始皇这个称呼，对秦始皇来说，实在是当之无愧的。”以下评论“从政治高度意义上”最能说明“始皇”对中国历史的发展“当之无

3、愧”的是()A首创专制主义中央集权制度B首创了统一的多民族国家C确立的皇帝制、郡县制影响深远D统一文字传承了中华文明解析：选B解读材料界定范围“对中国历史的发展”，秦始皇最大的伟绩就是统一中国，首创了统一的多民族国家，应选B项。唐朝诗人赵嘏曾说：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”这里的“长策”是指()A对少数民族的“战此后和”B与吐蕃的和亲，促进民族交融C完善科举制，提高进士科地位D以民为本，慎用刑法解析：选C根据题干并结合所学可知，诗文指唐太宗李世民采用了开科取士(科举考试)的方式来选拔人才，这是个长久的策略，应选C项。5中国通史记录：唐(太宗)平东突厥后，设置羁縻府州，将突厥降众布置内地

4、，让他们保持原有的生产和生活习惯，仍以其酋长担当都督等职吐谷浑平定今后，仍以慕容氏为可汗。今后又把弘化公主嫁给诺曷钵可汗。据此可见唐太宗()A意在解决北方少数民族的骚扰B未成立有效管辖民族地区的地方制度C办理民族方式是武力与怀柔相分别D为统一多民族国家的成立做出重要贡献解析：选A唐太宗办理和突厥等的关系是先战争平定，然后经过成立机构、和亲等方式进行管理，主若是为了缓和与少数民族的关系，应选A项。6昭莫多战役后，康熙帝认为“塞外其地不毛，运粮尤苦，不可妄动”。康熙五十四年，他派人在喀尔喀蒙古牧地察勘地亩试图让军队从事农耕。康熙五十五年初，又决定：“今岁停止进兵，候种地及一应事务预备达成，审察两下

5、军情，再行抉择。”这表示康熙帝()A以农耕吸引蒙古百姓归顺清朝B从缓和满汉矛盾出发重视农耕C加强后勤保障以保卫北疆安全D让军队农耕戍边防备殖民侵略解析：选C昭莫多战役后已平定了蒙古族的叛乱，故不存在“吸引蒙古百姓归顺清朝”的问题，故A项错误；材料反响的是中央政府和蒙古地区的问题，不是满汉问题，故B项错误；材料提到“运粮尤苦”“试图让军队从事农耕”“审察两下军情”，可知是考虑军队后勤保障问题，故C项正确；材料反响的是康熙帝要加强北疆的安全，并未涉及殖民侵略问题，故D项错误。7以下为康熙帝在不同时期写的三首诗的节选，对这三首诗所涉及的历史事件按照发生先后序次排列正确的选项是()“洱海昆池道路难，捷

6、书夜半到长安”“万里扶桑早挂弓，水犀军指岛门空”“四月天山路，今朝瀚海行”ABCD解析：选A“洱海昆池道路难，捷书夜半到长安”指1681年平定三藩之乱的胜利，“万里扶桑早挂弓，水犀军指岛门空”指1683年收复台湾，“四月天山路，今朝瀚海行”指1697年平定噶尔丹叛乱，应选A项。8孔子说：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天数，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”孔子在“而立”之年的主要活动是()A学习“六艺”B创立私学C周游列国D删修春秋解析：选B孔子15岁时奋发学习礼乐；30岁时贯通融会“六经”、开始收徒讲学；50多岁时结束从政生涯，带领弟子周游列国；68岁时回到鲁国，之后

7、专心整理文化文籍，删修春秋，献身文化教育事业。据此可知B项正确。9孔子认为，完美事物的组成，有赖于多种因素，特别是对立因素的统一与友善。下列最能体现孔子这一观点的是()A“过犹不及”B“不学礼，无以立”C“有教无类”D“和而不同”解析：选D“过犹不及”的意思是过头和不及同样不好，恰到好处的方法是“和而不同”，故消除A项，选择D项；“不学礼，无以立”是孔子“礼”的思想，不是体现对立因素的统一与友善，故消除B项；“有教无类”是孔子的教育思想，故消除C项。10如下列图推理过程在学术界流传已久，这一推理()任何人都是一种二足动物。大前提柏拉图是人。小前提所以，柏拉图是一种二足动物。结论A正确揭穿了柏拉

8、图的本质特点B是柏拉图发明的一种简单的工具科学C这一推理过程重新至尾贯穿于亚里士多德的研究之中D这一推理方法已经被现在学术界所抛弃解析：选C从图片中的“大前提”“小前提”“结论”并结合所学可知，这是由亚里士多德提出的三段论，故A、B两项错误，C项正确；D项说法与史实不符，故消除。111651年，克伦威尔宣布航海条例规定：“无论为英国人或别国殖民地所生长、出产或制造的任何货物和商品，如非由属于本共和国人民所有的任何种类船舶载运，皆不准输入或带进英吉利共和国殖民地或领土。”这一“条例”()A促进了世界市场的形成B引发了英荷两国之间的战争C引起了西欧“商业革命”D加速了西欧封建制度的解体解析：选B结

9、合所学可知，航海条例排斥荷兰的中转贸易，受到荷兰的强烈反对，引发了三次英荷战争，结果荷兰战败，英国争夺了荷兰在北美的殖民地，应选B项。12克伦威尔说过：“我宁愿要一个懂得自己的战斗目标、热爱所认识的东西的布衣粗服，而不要你们称为绅士而别无优点的将领。”材料反响克伦威尔选拔军官的标准是()A出身于下层的普通百姓B出身于乡绅C虽出身卑微但有才干有奋斗目标D能听从克伦威尔的指挥解析：选C由题意可知，克伦威尔选拔军官的标准是无论出身，一定要有“优点”即才干，故C项正确。13有学者指出：“萨拉托加大捷是以华盛顿管束威廉豪将军的主力为前提的。如果当时军事形势并非如此发展，而是威廉豪将军率英军主力北上，与柏

10、高英共同围剿北路美军，切断美军主力与新英格兰之间的联系，然后合兵南下费城，那么盖茨、华盛顿两部就会先后被各个击破，美军就会再次陷于全军吞没的危机之中。”此处，学者想表达的是()A萨拉托加大捷成为美国独立战争的转折点B美军的配合作战是促成萨拉托加大捷的重要因素C萨拉托加大捷充分展现了华盛顿的军事指挥才能D华盛顿对英军的管束使盖茨在萨拉托加不战而胜解析：选B据材料“萨拉托加大捷是以华盛顿管束威廉豪将军的主力为前提的那么盖茨、华盛顿两部就会先后被各个击破”，并结合所学知识可知，美军的共同作战是促成萨拉托加大捷的重要因素，故B项正确；材料并没有涉及转折点这一论断，故消除A项；华盛顿并没有指挥萨拉托加大

11、捷，故消除C项；材料并没有指出“盖茨在萨拉托加不战而胜”，故消除D项。14“他(华盛顿)担当第一任总统时的坚定态度和树立的楷模限制了党派之间的强烈斗争，把国家的分裂推迟了六十年。”下列华盛顿的活动中能支持这一观点的是()A主持拟定联邦宪法B宣布“严守中立”，使美国防备卷入欧洲战事C收罗人才，使南北方、各党派等企业建议在政府中都有反响D发表告别辞，劝告大家要摈弃党派的建议，维护联邦的统一解析：选C根据材料，可知华盛顿是在党派之间调停，维护了国家的统一，故C项正确；主持拟定联邦宪法针对的主要问题不是党派斗争，故A项错误；B项反响的是对外关系，故消除；D项非详尽行动，故消除。1519世纪法国伟大的军

12、事家、政治家拿破仑经过对外战争树立威信，战争也将他推到权力的顶峰，创立了一系列军政奇迹与短暂辉煌。以下言论反响了关于他的一些历史事件，按其发生的时间先后序次排列，正确的选项是()“拿破仑呵了一口气，就吹掉了普鲁士。”“从伟大到荒诞只差一步，让后辈去评论吧！”“英雄交响曲，为纪念一位死去的英雄而作。”ABCD解析：选A是1806年拿破仑战胜第四次反法同盟军，重创了普鲁士；是1812年，拿破仑率军进攻俄国，以惨败而告终；是1804年，拿破仑创立第一帝国时，贝多芬对其创作英雄交响曲更名原因时的评论，故A项吻合题意。16“世界潮流，浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡”是孙中山的一句名言。孙中山自己也一直是不

13、断超越自己，紧跟历史发展潮流，与时俱进的。下列各项中能体现这一思想的是()甲午战争爆发前夕，抛弃改进想象，走上反清革命道路同盟会成马上，把原兴中会“驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府”斗争纲领发展为“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”十六字纲领辞去临时大总统，把这一职务让给袁世凯重新解释三民主义，把旧三民主义发展成为新三民主义ABCD解析：选C不是思想内容，并且是对封建权力妥协的结果，不能算作与时俱进，故C项正确。右图是美国时代周刊(1930年某期)封面图片，图中人物能登上该杂志封面的原因是他()A宣扬宗教之爱改革社会B领导“食盐进军”，唤醒民族意识C致力于除掉种姓制度，调停教派争端D明确

14、提出“英国退出印度”的主张解析：选B1930年，甘地领导“食盐进军”，对唤醒民族意识发挥了重要作用。18列宁认为目前要从反对沙皇制度向反对财产阶级、反对帝国主义战争也许说实现国民公会过渡，而只要政府肯执行它所许下的召开立宪会议的“誓词”，就有可能把立宪会议变为公民公会，并号召人民把布尔什维克选进立宪会议。这说明列宁主张()全部政权转归苏维埃B推翻罗曼诺夫王朝统治C实行“战时共产主义”政策D举行彼得格勒武装起义解析：选A根据材料“目前要从反对沙皇制度向反对财产阶级过渡”并联系所学可知，列宁这番话是在二月革命后说的，旨在将全部权力和平过渡到苏维埃政权手中，应选项。19莫里斯迈斯纳在毛泽东的中国及后

15、毛泽东的中国中指出：“经济发展是当时的时代要求。没有人会说当时的毛泽东是一个乌托邦的想象主义者。因为当时毛泽东接受了马克思主义关于物质生产力的高度发展是向社会主义社会过渡的根本前提的这一基本观点。”下列不属于毛泽东在20世纪50年代将马克思主义经典作为对未来社会构想的实践的是()A提出过渡时期总路线B对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造C拟定第一个五年计划，展开大规模的经济建设D展开延安整风运动解析：选D过渡时期总路线、“一五”计划和三大改造均是20世纪50年代提出的，并向社会主义方向发展，属于毛泽东在20世纪50年代将马克思主义经典作为对未来社会构想的实践。整风运动是从1942年开

16、始，毛泽东领导全党展开的思想运动，时间上不吻合题目要求，也未能体现社会主义方向，应选D项。20改革开放以来，在邓小平中国特色社会主义理论指导下，我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成就。下列不属于邓小平理论内容的是()A经济改革和对外开放B“和平统一，一国两制”C科学技术是第一世产力D社会主义工业化和改造并举解析：选D结合所学可知，A、B、C三项属于邓小平理论的内容，消除；D项是毛泽东思想的内容，吻合题意。二、非选择题(本大题共4小题，共40分)21阅读材料，回答下列问题。材料一丞相王绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。”始皇下其议于群臣，群臣皆以为便

17、。廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今国内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子元勋以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则平和之术也。置诸侯不便。”摘自史记秦始皇本纪材料二贞观二年，太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本。凡营衣食，以不失时为本。夫不失时者，在人君简静乃可致耳。若兵戈屡动，土木不息可得乎？”摘自贞观政要材料三康熙二十一年(1682年)九月，郑氏企业派人到福建(同朝廷)讲和，央求“照琉球、高丽外国之例，称臣奉贡”，而不削发登岸，康熙帝表示“台湾不可与琉球、高丽外国比”，拒绝郑氏央求。摘编自中国通史全编根据材

18、料一，指出秦始皇在地方上采取了什么举措？你怎样评论秦始皇的这项举措？(6分)(2)根据材料二，唐太宗认为国家的根本是什么？农业的根本是什么？(2分)(3)根据材料三，说明康熙帝为什么认为台湾不可与高丽相比？(2分)答案：(1)举措：实行郡县制。评论：这是专制主义中央集权制度的重要组成部分，有利于加强中央集权；有利于牢固国家统一；有利于社会经济文化的发展；打破传统的贵族分封制，确立了后辈地方行政制度的基础。(任答其中三点)民为国本；(存百姓)不失农时为农之本。自古以来台湾就是中国的领土，是中国领土不可切割的一部分。22“面向21世纪”第一届诺贝尔奖获得者国际大会在法国巴黎召开的会议声称：“如果人

19、类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前去吸取孔子的智慧。”阅读材料，回答问题。材料一“克己复礼为仁非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”“天下有道，则礼乐征伐自天子出；天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。”“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”“子为政，焉用杀？子欲善，而民善矣。”摘自论语材料二孔子两晋时被奉为“先师”，南北朝时被称为“文圣尼父”。唐玄宗则将其追谥为“文宣王”。宋真宗封孔子为“至圣文宣王”。元成宗封孔子为“大成至圣文宣王”清代孔子被称为“大成至圣文宣王先师”。材料三“不知自己的过失是最大的病痛”“求知是人类的本性”“我爱我师，我更爱真理”“谦谨是无耻与羞怯之间的中庸”。

20、亚里士多德(1)根据材料一，指出孔子的主要政治观点。(1分)(2)结合材料二和所学知识回答，秦朝以来历代封建统治者都尊崇孔子，并不断抬高孔子地位的原因。(5分)根据材料三，指出亚里士多德的人格品质。他在伦理学方面与孔子有何相似的观点。(4分)答案：(1)主要政治观点：主张维护周“礼”，即贵贱有序的等级观点；倡导“仁”，主张以德治国。孔子的思想有利于稳定社会、缓和矛盾、维护统一。人格品质：强烈的求知精神；谨慎的科学态度(追求真理)；追求美德(中庸)。相似观点：两人都提出以“中庸”为道德的最高标准。23华盛顿和麦迪逊都是美国建国初期的重要领导人。阅读材料，回答下列问题。材料一费城制宪会议一致选举华

21、盛顿为主席，但起重点作用的是麦迪逊。他是美国宪法蓝本的设计者，被视为“美国宪法之父”。麦迪逊认为立法、行政和司法权置于同一人手中，无论是一个人、少数人也好多人，无论是世袭的、自己任命的或选举的，均可公正地断定是虐政；每一个部门必须可以对其他部门执行潜在的反对权，这样“每一个部门对其他部门都有法定的控制”。他指出邦联体系把权力危险地集中在立法机关手中，致使行政与司法部门没有防卫能力，立法权应该一分为二。除了以上同级部门之间“横向的分权与制衡”外，麦迪逊还主张在联邦与州之间也成立分权制衡体系，成立一个主权共享的复合制共和国。摘编自孙宝珊麦迪逊与美国宪法材料二“美国国父”华盛顿被誉为“美国同胞心中的

22、第一人”。关于华盛顿有以下两种认识可供议论：华盛顿领导美国人民取得了抗争英国殖民统治的胜利，是一位优异的军事统帅。华盛顿在美国建国初期的一系列施政，对新生的国家产生了深远的影响，无愧为一位伟大的财产阶级政治家。整理自叶炳炎十八世纪的改革家华盛顿(1)根据材料一概括麦迪逊的“分权与制衡”思想，并结合所学知识，以行政权为例，阐释麦迪逊“横向的分权与制衡”思想在美国宪法中的体现。(4分)(2)阅读材料二，您更重视解读哪一种认识？重视解读，请结合所学予以阐释说明。侧重解读，请结合所学，以华盛顿在第一届总统任期时的施政为例，从内政外交两个层面说明。(6分)解析：第(1)问第一小问，根据材料一“麦迪逊认为

23、立法、行政和司法权置于同一人手中可公正地断定是虐政；每一个部门必须可以对其他部门执行潜在的反对权”并结合所学知识从三权分立、立法部门分成不同单位、联邦制等方面概括麦迪逊的“分权与制衡”思想。第二小问，结合所学知识从最高行政权属于总统、总统对立法有反对权、最高法院可以宣布总统违宪等方面阐释麦迪逊“横向的分权与制衡”思想在美国宪法中的体现。第(2)问是半开放性试题，首先选择一种认识，再结合所学知识从大陆军总司令、取得独立战争首次重大胜利、取得约克镇大捷等方面阐释说明第一种解读。从组成内阁调停内部矛盾、创立总统反对权制度、改进同英国的关系等方面说明第二种解读。答案：(1)思想：三权分立；每一个部门都

24、能监察其他部门；将立法部门分成不同单位(或答立法机关实行两院制)；联邦制。体现：最高行政权属于总统，总统对立法有反对权，但国会在复议之后若以2/3以上的多数再次经过此法时，即为有效；最高法院可以宣布总统违宪，但总统可以任命最高法院大法官。重视解读，担当大陆军总司令，整顿大陆军，提升战斗力；率军围攻波士顿，取得独立战争首次重要胜利；指挥大陆军袭击特伦顿和普林斯顿并取获胜利，在战斗中言传身教，为士兵们做出了表率；取得约克镇大捷，北美战场上战争结束。重视解读，内政：收罗人才，组成内阁，调停内部矛盾；成立国家银行以牢固国家信用，稳定钱币，活跃公民经济；创立总统反对权制度。外交：改进同英国的关系。(如答

25、“与周边印第安人签署友好合约”也可以)24拿破仑深刻影响了法国和欧洲的历史，对他的评论一直是议论纷繁。阅读材料，回答问题。材料一(拿破仑称帝今后)再没有一个法国人像居住在维也纳的天才作曲家那样拥有大丈夫气派地提出抗议了。这位作曲家曾创作了英雄交响曲，并以宏伟的共和主义气魄，言简意赅地题上“贝多芬献给波拿巴”的题字。当这位音乐大师听闻他过去崇敬的英雄如今已戴上了皇冠时，他破口痛骂这个叛徒和暴君，并把他的献词撕了个粉碎。多年今后，他把这一不朽杰作题为：纪念一位伟人。摘编自英约翰霍兰罗斯拿破仑一世传材料二对德国来说，拿破仑并不像他的仇家所说的那样，是一个专横猖狂的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的流传者，是旧的封建社会的摧毁者。摘编自恩格斯德国状况他用不断的战争来代替不断的革命他充分地知足了法兰西民族的利己主义，但是他也要求财产阶级在为了达到侵略的政治目的而需要的时候牺牲自己的