部编初中生物认识生物考点清单

1、 HYPERLINK javascript:void(0); 部编初中生物认识生物考点清单一、生物的种类和特征1种类：植物、动物、细菌、真菌、病毒等2生物的特征二、科学探究的方法观察和调查观察和调查是科学探究常用的方法。科学的观察有两种方式，一是直接用肉眼观察；二是借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具进行间接观察。有时还需要进行测量。调查也有两种方式，一是为了最接近真实情况，对调查对象进行全面调查（普查）；二是在调查范围大、调查对象多，难以进行全面调查时，对调查对象进行抽样调查。抽样调查时，要注意选取样本的随机性和代表性。通过观察和调查对生物或生命现象进行探究时

2、，要有明确的目的，制订好计划，全面、细致和实事求是，同时要积极地思考，同别人进行交流等。考向一生命现象的判断1. 学习了生物学，让我们对生物的普遍特征有了更深刻的认识。下列说法正确的是A. 生物都能自由活动B. 生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳C. 生物都是由细胞构成的D. 生物都要繁殖后代【答案】D【解析】【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】动物一般能自由运动，而植物一般不能自由的活动，A错误；厌氧性呼吸如绿脓杆菌的呼吸不需要吸入

3、氧气，因此生物不是都需要吸入氧，呼出二氧化碳，B错误；细菌、酵母菌、原生为动物，都是单细胞的，病毒属于生物没有细胞结构，C错误；繁殖后代是一切生物的特征，D正确。【点睛】解此题的关键是理解生物的特征，属于基础考查。易错点播能生长和运动的物体不一定都是生物。例如：钟乳石可以生长，汽车、机器人可以运动。不是所有生物都是吸入氧气，呼出二氧化碳生物，例如酵母菌及破伤风杆菌可以进行无氧呼吸。2. “种瓜得瓜、种豆得豆”体现了生物的什么特征呢？（ ）A.能生长B.能遗传C.能变异D.能呼吸【答案】B【解析】【分析】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺

4、激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。因此，“种瓜得瓜、种豆得豆”体现了生物具有遗传现象。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。考向二生命特征的判断3. 地球上的物体由于具有生命而千姿百态，下列存在生命现象的是？A. 不倒翁左晃右摆B. 铜锁头生出绿色铜锈C. 机器人弹钢琴D. 铁树开花【答案】D【解析】【分析】生物具有生命现象，非生物不具有

5、生命现象。生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的【详解】不倒翁、铜锁头、机器人不能获取营养、不能呼吸、不能提出废物、不能对刺激作出反应、不能生长、生殖，不属于生物，所以不具有生命现象，ABC错误；铁树开花是植物的生殖发育，属于生命现象，D正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。巧学妙记口诀记忆生物的基本特征需营养，要呼吸，代谢废物要排出；能生长，可繁殖，外界刺激反应急；能遗传，能变异，病毒特殊要牢记。4. “盼望着，盼望着，春天来了，小草偷

6、偷的从土里钻了出来”，这句话体现的小草的生命现象是（）A. 需要营养B. 能遗传C. 能生长D. 能排泄废物【答案】C【解析】【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。【详解】小草偷偷的从土里钻出来，描述了初春小草的生长特点。因此，“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，”这句话描述了小草的生命现象，体现了生物的能够生长的特征，C正确。故选C。【点睛】掌握生物的特征是本题解题关键。考向三科学探究的常用方法观察和调查5. 在野外调查生物种类

7、时，你认为下列做法正确的是（）A. 边观察边记录B. 将自己喜欢的花草采回家种植C. 看到自己喜欢的花就采摘D. 品尝异果，嗅赏奇花【答案】A【解析】【分析】调查的一般步骤：明确调查目的和对象制定合理的调查方案进行调查、如实做好记录对调查结果进行整理和分析。【详解】A沿着事先设计好的路线边调查，调查时要边观察边记录，注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点，故A符合题意。B进行生物调查时，不能将自己喜欢的花草采回家种植，不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，故B不符合题意。C调查时不能看到自己喜欢的花就采摘，否则是对植物的生存环境破坏，不符合调查的基本要求和原则，故C不符

8、合题意。D在调查过程中，不能品尝异果和寄花，不仅损伤植物，也有可能果实和花有毒，出现中毒事故，故D不符合题意。故选A。【点睛】本题考查的是生物调查法的注意事项，解题的关键是理解生物调查法的注意事项。6. 观察校园内的植物和动物时，不正确的做法是( )A. 选择校园内某一区域作为观察对象B. 要注意观察植物的分层现象，高大的乔木、低矮的灌木、人工栽培或野生的花草、矮小的苔藓等都要进行观察C. 观察到的生物可以按照某种共同特征进行简单的分类D. 在观察过程中对自己喜欢的动植物可以采集回来做成标本【答案】D【解析】【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，其中观察是科学探究的

9、一种基本方法。【详解】观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。在观察校园内的植物和动物时，应选择校园内某一区域作为观察对象，要注意观察植物的分层现象，把观察到的生物可以按照某种共同特征进行简单的分类，不能因为自己的喜好将动植物采集回来做成标本。可见，D错误。【点睛】科学探究既需要观察、实验、调查和资料分析，又需要进行推理和判断，还需要正确地表达、需要与人交流和合作。

10、7. 下列哪一种生物不是由细胞构成的是（ ）A. 结核杆菌B. 病毒C. 木耳D. 番茄【答案】B【解析】【分析】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。结核杆菌，木耳和番茄都是由细胞构成，病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和含遗传物质的内核，寄生在活细胞内生活。故选B

11、。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。8. 角马发现狮子拼命逃跑，这说明()A. 生物的生活需要营养B. 生物能排出体内的废物C. 生物能生长和繁殖D. 生物能对外界的刺激作出反应【答案】D【解析】【分析】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】生物在受到外界刺激时，能够作出有规律的反应，叫作应激性。如含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢；狮了发现猎物后会迅速追击；手碰到针刺会立即缩回。动物的应激性比较强，植物的应激性较弱。综上分析可知，角

12、马发现狮子拼命逃跑，这说明生物能对外界的刺激作出反应。故选D。【点睛】生物在受到外界刺激时，能够作出有规律的反应，叫作应激性。9. 下列各项不属于生物共有特征的是（）A. 生长和繁殖B. 具有细胞结构C. 不断从外界吸收营养D. 能排出代谢废物【答案】B【解析】【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】生长和繁殖、不断从外界吸收营养、能排出代谢废物都属于生物的共同的特征；除病毒外，生物都是由细胞构成的。因此具有细胞结构不属于生物共有特征

13、。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。10. 对外界刺激有反应是生物的基本特征之一下列不属于该基本特征的是（ ）A. 大豆种子浸在水中会膨胀发软B. 人体受到外界抗原刺激会产生抗体C. 蜗牛受到触碰会缩回壳内D. 向日葵的花盘受太阳影响会向日转动【答案】A【解析】【详解】试题分析：生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。大豆种子浸在水中会膨胀发软，是由于吸水造成的，不属于生物对外界刺激做出的反应。考点：本题考查的是生物的特征11. 下列古诗中，描写生物生长发育的

14、是（）A. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯B. 红豆生南国，春来发几只C. 穿花蛱蝶深深见，蜻蜓点水款款飞D. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天【答案】B【解析】【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯，描写了鸟类的繁殖现象，A错误；红豆生南国，春来发几只，描写的是生物生长发育（红豆的枝条是由叶芽发育形成的），B正确；穿花蛱蝶深深见，蜻蜓点水款款飞，描写了蝴蝶的觅食和蜻蜓的繁殖现象，C错误；两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，

15、描写的是动物的群聚现象，D错误。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。12. “离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征A.呼吸B.排除体内废物C.对刺激作出反应D.生长和发育【答案】D【解析】【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、生物都有遗传和变异的特性；7、除病毒外，生物都是由细胞构成的；【详解】“离离原上草，一岁一枯荣”描述了顽强的野草具有生命周期，属于植物的生长和发育；不属于呼吸、排出体内废物、对刺激作出反应。故选D。【点睛】掌握生物的特

16、征是本题解题关键。13. 在调查校园生物中，以下同学的做法正确的是（）A. 小伟独自一人下到河水中去观察鱼B. 小梅拨开草丛，看到一只蟋蟀便把它记录下来C. 小军发现不认识的植物，将其拔起来带回家研究D. 小明发现一只老鼠，觉得恶心便不记录【答案】B【解析】【分析】调查是一项科学工作。对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录。不能仅凭个人好恶取舍；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全。【详解】调查时需要注意安全，小伟独自一人下到河水中去观察鱼，不安全，A错误；调查时沿着事先设计好的路线边调查边记录，注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点，B正

17、确；调查过程中不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种，C错误；调查过程中要如实做好记录，不能仅凭个人好恶取舍，D错误。【点睛】调查的一般步骤：明确调查目的和对象制定合理的调查方案进行调查、如实做好记录对调查结果进行整理和分析。14. 进行森林资源清查，下列哪项工作不是调查时应该做的A. 确定调在目的和对象B. 制订合理的调查方案C. 偏远山区可以不用调查D. 整理分析调查结果【答案】C【解析】【分析】调查是科学探究常用的方法之一，森林资源清查是调查；调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本

18、；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统一。【详解】确定调查目的和对象、制定合理的调查方案、整理分析调查结果都是调查时应该做的，ABD正确；偏远山区也属于调查的范围，应该调查，C错误。【点睛】解答此题的关键是知道调查法的要求。15. 我市某湿地公园内，一只雌野鸭带领几只小鸭正在水中觅食，看到游人接近后，雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处。以上描述中，没有体现的生物基本特征是（）A.生物能繁殖后代B.生物能排出代谢废物C.生物能从外界摄取营养物质D.生物能对外界刺激作出反应【答案】B【解析】【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】“一只雌野鸭带领几只小鸭正在水中觅食”，体现了生物能繁殖后代、能从外界摄取营养物质；“看到游人接近后，雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处”，体现了生物能对外界刺激作出反应。因此题干的描述中，没有体现的生物基本特征是：生物能排出代谢废物。故