大灰狼娶新娘

1、小班绘本教学大灰狼娶新娘设计意图：绘本大灰狼娶新娘讲述的是大灰狼不知道自己的新娘是谁而请新娘伸出手、脚、尾巴和嘴巴来看一看。这个故事本身就比较有趣，它一改大灰狼凶狠的样子让孩子们感到新鲜，好奇，而结婚这个富有神秘色彩的事情又是孩子们喜欢模仿的游戏。纲要指出：教育活动内容的选择要符合幼儿的兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验； 既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验。结合小班幼儿的年龄特点和语言发展水平，我设计了本次活动，相信孩子们能在这个有趣的绘本中体验到学习和游戏的快乐。活动目标：1、乐意和老师阅读，能根据画面提供的线索，参与讲述故事，并大胆猜测。2、掌握句式：新娘，新娘，请伸

2、出XX来看看。3、体验参与游戏活动的乐趣。活动准备：故事PPT、头巾、糖果、结婚请帖、音乐结婚进行曲、请一位幼儿扮演新娘。活动过程：一、出示喜帖，导入活动，激发幼儿的兴趣。师：今天江老师收到一张来自森林王国的婚宴请帖，那儿有人要结婚了，我们一起去看看吧！二、赏析封面，激发好奇、猜测情感1、出示封面及播放背景音乐结婚进行曲感受结婚场景的喜庆。师：“今天的新郎、新娘出场了！新郎是谁呢？”（大灰狼）“那么新娘呢？森林王国跟我们人类可不一样，那儿的新娘打扮得漂漂亮亮的，躲在红盖头里面，一定要请新郎猜出新娘是谁，她才会出来，这可怎么办呢？”2、猜猜新娘是谁师：“我们来猜猜新娘吧？”（幼儿大胆猜测，并能用

3、完整的语言表达自己的想法。）（活动评析：通过画面音乐，引导幼儿仔细观察，了解故事情境，感觉结婚喜庆画面，而猜猜新娘是谁，再次激发幼儿好奇、猜测的情感，促使幼儿更仔细观察画面）三、师幼共同阅读，理解故事内容，学习句式1、播放课件（第3、4页）（1）猜猜新郎对新娘说了什么？你是怎么看出来的？（学说句式：新娘新娘，请伸出手来让我看看）（2）看看新娘的手长什么样？（引导幼儿观察画面并说出：“新娘手上全是毛呀”）（3）猜猜新娘可能是谁呢？（幼儿大胆猜测）2、播放课件（第5、6页）（1）大灰狼还是猜不出新娘是谁，瞧，他又叫新娘伸出了什么？（学说句式：新娘新娘，请伸出脚来让我看看）（2）新娘的脚长什么样？（

4、引导幼儿观察并说出新娘的脚趾甲好尖呀）（3）新娘的手全是毛，脚趾甲好尖，他是谁呢？（幼儿根据猜测）3、播放课件（第7、8页）（1）大灰狼还是不能确定新娘是谁，这次他会让新娘伸出什么来呢？（学说句式：新娘新娘，请伸出尾巴让我看看）（2）新娘的尾巴长得怎么样？（引导幼儿观察并说出新娘的尾巴好大呀）（3）新娘的手全是毛，脚趾甲好尖，有一条长长的尾巴，他是谁呢？（幼儿猜测）4、播放课件（第9、10页）（1）大灰狼最后又会请新娘伸出什么呢？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出嘴巴来看看。）（2）新娘的嘴巴长得怎么样？（引导幼儿说出新娘的牙齿好长呀。）5、播放课件（第11、12页）师：大灰狼的新娘有着长满毛

5、的手、尖尖爪子的脚、又粗又长的尾巴、还有一张长着尖牙齿的嘴巴，她到底是谁呀？我们请大灰狼掀开新娘的盖头来看看吧（出示第12页揭示谜底）哈哈，新娘原来也是大灰狼呀!我们祝福他们吧！6、播放课件（第13页）接下来，会发生什么美好的事情呢？瞧！大灰狼和他的新娘生了一只可爱的小狼宝宝，真幸福呀！（活动评析：通过多媒体课件的逐一演示及老师有效的提问，引导幼儿仔细观察画面，根据线索大胆进行猜测，不仅让幼儿理解故事内容，学习短句，更是为幼儿创设了一个想象的空间）四、完整欣赏绘本故事。师：“大灰狼娶新娘真有趣，我们再来看一看，说一说！”五、表演游戏，体验游戏的快乐，并巩固练习句式“请伸出来让我来看看。1、请一位幼儿（身着红衣）扮演扮演新娘，出现在活动里。鼓励幼儿尝试创新游戏。如：“新娘新娘，请伸出手来上我看看”“你手上有个包啊！”“新娘新娘请伸出尾巴让我看看”“你没有尾巴啊！”，并让幼儿猜猜新娘是谁。3、师：“新娘今天真高兴，现在她要给我们发喜糖喽。”（播放音乐，发喜糖，活动结束）故事：大灰狼先生要结婚啦。他的新娘是谁呢？新娘新娘，请伸出手来看看。哇，新娘的手上全是毛呀！新娘新娘，请伸出脚来看看。哇