音乐表演实习目的及工作内容

1、音乐表演实习目的及工作内容不少音乐表演专业的同学在写实习报告的时候都不 知道怎么写音乐表演实习目的及工作内容，下面YJBYS为大家搜集音乐表演实习目的及工作内容，很希望能帮 到你！一、实习目的及任务经过了大学四年音乐表演专业的理论进修，使我们 音乐表演专业的基础知识有了根本掌握。我们即将离开 大学校园，作为大学毕业生，心中想得更多的是如何去 做好自己专业发展、如何更好的去完成以后工作中每一 个任务。本次实习的目的及任务要求：实习目的为了将自己所学音乐表演专业知识运用在社会实 践中，在实践中巩固自己的理论知识，将学习的理论知 识运用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性， 锻炼自己的动手能力，

2、培养实际工作能力和分析能力， 以达到学以致用的目的。通过音乐表演的专业实习，深 化已经学过的理论知识，提高综合运用所学过的知识， 并且培养自己发现问题、解决问题的能力通过音乐表演专业岗位实习，更广泛的直接接触 社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强自身对社会的适应性，将自己融合到社 会中去，培养自己的实践能力，缩短我们从一名大学生 到一名工作人员之间的观念与业务距离。为以后进一步 走向社会打下坚实的基础；通过实习，了解音乐表演专业岗位工作流程，从 而确立自己在最擅长的工作岗位。为自己未来的职业生 涯规划起到关键的指导作用。通过实习过程，获得更多 与自己专业相关的知识，扩宽知识面，增加社会阅

3、历。 接触更多的人，在实践中锻炼胆量，提升自己的沟通能 力和其他社交能力。培养更好的职业道德，树立好正确 的职业道德观。实习任务要求在音乐表演岗位实习期间，严格遵守实习单位的 规章制度，服从毕业实习专业指导老师的安排，做好实 习笔记，注重理论与实践相结合，善于发现问题在实习过程，有严格的时间观念，不迟到不早退, 虚心向有经验的同事请教，积极主动完成实习单位分配 的任务，与单位同事和谐相处 ；每天都认真总结当天的实习工作所遇到的问题和 收获体会，做好工作反思，并按照学校毕业实习要求及 时撰写毕业实习日记。二、实习单位及岗位简介实习单位简介浙江XXX惊统工程有限公司成立 于*年，是一家专注于 XX

4、产品和XXX产品研究、开发、 生产及销售的高科技企业，总部及研发基地设立于*科技创业园，并在全国各地设有分支机构。公司技术和 研发实力雄厚，是国家 863项目的参与者，并被政府认 定为高新技术企业。浙江XXXXIC统工程有限公司自成立以来，始终坚持 以人才为本、诚信立业的经营原则，荟萃业界精英，将 国外先进的信息技术、管理方法及企业经验与国内企业 的具体实际相结合，为企业提供全方位的解决方案，帮 助企业提高管理水平和生产能力，使企业在激烈的市场 竞争中始终保持竞争力，实现企业快速、稳定地发展。公司人才结构合理，拥有多名博士作为主要的技术 骨干，具有硕士、学士高中级技术职称的员工达 800多人。

5、为了开发由真正适合企业需求的 XXXX图片已关闭显示，点此查看产品，企业特聘请音乐表演专业专家（中科院院士）作为咨询顾问，紧密跟踪 音乐表演行业发展特点，不断优化。实习岗位简介（概况）A.参与音乐表演岗位的日常工作，参与组织制定单位音乐表演岗位发展规划和年度工作计戈（包括年度经费使用计划，仪器设备申购计划等），并协助同事组织实施和检查执行情况。B.协助主管领导科学管理，贯彻、实施有关规章制 度。确定自己在音乐表演专业岗位的工作职责与任务，定期进修和业务相关的知识，不断 提高业务水平和工作能力。C.在工作过程，跟同事一起通过与客户的洽谈，现 场勘察，尽可能多地了解客户从事的职业、喜好、业主要求的

6、使用功能和追求的风格等。 努力提高客户建立良好关系能力，给客户量身打造设计 方案。三、实习内容（过程）举行计算科学与技术专业岗位上岗培训。我很荣幸进入浙江XXXX统工程有限公司开展毕业 实习。为了更好地适应从学生到一个具备完善职业技能 的工作人员，实习单位主管领导首先给我们分发音乐表 演专业岗位从业相关知识材料进行一些基础知识的自主 学习，并安排专门的老同事对岗位所涉及的相关知识进 行专项培训。适应音乐表演专业岗位工作。为期两个多月的毕业实习是我人生的一个重要转折点。校园与职场、学习与工作、学生与员工之间存在着 思想观念、做人处事等各方面的巨大差异。从象牙塔走 向社会，在这个转换的过程中，人的

7、观点、行为方式、 心理等方面都要做适当的调整和适应。我在音乐表演专 业岗位慢慢的熟悉工作环境和工作同事后，逐渐进入工 作状态，每天按照分配的任务按时按量的完成。在逐渐 适应岗位工作的过程中，我理解了工作的艰辛与独立自 主生活的不易。在工作和同事相处过程中，即使是一件 很平常的琐碎小事也不能有丝毫的大意，也让我明白一 个道理：细节决定成败。学习岗位所需的知识。在实习过程中，我深深体会到活到老，学到老的深 刻内涵。在音乐表演专业岗位上实习，要不断学习与自 己业务相关的知识。在课堂上，老师传授给我们音乐表 演专业的理论知识，教给我们专业技能。但是，这些都 来自课本，源于前人的研究总结。在课堂上听老师

8、讲授 的有太多是抽象的东西，没有经过实践，不易理解把握C 有句名言大学老师给予我们的仅是一棵鱼竿，如何钓到 鱼是我们必须思考的问题。的确，在知识经济迅猛腾飞 的今天，在终身教育时代已经来临的时代，一个人要想 在走由象牙塔、跨入社会后有所作为，那么现在就得学 会求知，自觉主动去求知，敢于去探索钻研，特别是需 要与时俱进的音乐表演专业。因循守旧，得过且过，不 思进取，胸无大志，注定要在转眼间被时代淘汰。反之， 与时俱进，自主探索，自觉学习，不断创新，才是成功 必由之路。为了能够融入到职场、融入到社会，我们必 须不断学习，多进行社会实践活动，敢于去艰苦的地方 磨炼自己，挑战自己，造就自己。在实习过程

9、，实习单位安排的了技术指导杜老师， 杜老师傅是个和蔼亲切的人，他先带领我们熟悉工作环 境和音乐表演专业岗位的相关业务，之后他亲切的和我 们交谈关于本部门的工作性质，目前的主要工作任务、 本部门的主要工作同事以及我们的未来的工作安排，同 时带领我们认识本部门的工作人员，并让我们虚心地向 这些辛勤地在音乐表演专业工作岗位上的前辈学习，在 遇到不懂得问题后要积极请教前辈。【拓展阅读】音乐表演实习报告范文实习期间我自己教了三个学生，他们学的课程是一 样的，但上课的过程和方法是完全不同的。为了毕业后 能顺利进入社会参加工作，我于今年3月9日至4月8日在海口习文文化传播有限公司进行了一个月的实习。虽然实习

10、的时间不长，工作量也不大，但在实习过 程中我还是学到了很多宝贵的知识，也丰富的社会经验， 这些将对我日后的工作有很大帮助。海口习文文化传播有限公司是一家创建不久的文化公司，现在主营项目是 葫芦丝教学，附带葫芦丝销售。目前有两个教学中心， 分别是海甸教学中心和明珠教学中心。我主要在海甸教 学中心实习。教学中心的工作安排是每天早九点到中午 十二点，下午三点到六点，晚上七点半到九点半，分别 有教学中心的老师或助教在中心值班。学生的上课方式 有一个人单独上课的，也有几个人组成班上的。单独上 课的学生如果没有固定老师的话就随时来中心由值班老 师上课；组班的分为初级班和中级班，每班一般是6到8人，每班学习

11、周期为两个月，八次课，由固定老师负责 教学。教学用的教材是教学中心的老师根据自己的教学 眼睛编排的，按曲目难度分为入门，初级，中级和高级 等四个级别。我实习期间的工作主要是文秘兼助教。公 司创办不久，一直注重教学发展师资力量，所以现在缺 少处理日常事务的文秘。但是公司以葫芦丝教学为主， 日常事务和要处理的文件也不多，所以即使是文秘也要 求懂音乐，能在教学上有帮助，这也是为了精简人员。在葫芦丝方面我还是有点自信的，大一的时候在学校艺 术团开办的葫芦丝培训班学过葫芦丝，后来自己又和老 师学了一段时间。现在也有五、六级的水平，和教学中 心一些兼职的助教水平也差不多，所以这份实习工作做 起来应该可以得

12、心应手的。葫芦丝是云南的少数民族乐器，是簧管耦合振动类 乐器。简单点说，葫芦丝由一个葫芦和三根竹管组成， 葫芦顶端有吹嘴，气流从这里进入葫芦，葫芦是作为共 鸣器的；三根竹管插在葫芦下方，中间一根较粗的是主管， 主管插入葫芦内部的部分有一个铜制的簧片，气流振动 簧片发音，它是发音器；主管上前面有六个音孔，后边有 一个音孔；两侧的成为附管，附管打开时持续发一个因， 右附管为中音3,左附管音为低音 6。葫芦丝在结构上大同小异，在音调上通常有c调、降b调、d调、f调、g调等，用来演奏不同调的乐曲。 葫芦丝音域小，只有一个八度的音。演奏时用气也较笛、 箫等吹管乐器简单，所以葫芦丝是一种简单易学的乐器。

13、公司的宣传单上也写着上到 80岁的老人，下到学龄前的 儿童都可以学的乐器。这样说一点也不夸张，因为教学 中心的学生中确实有很多小孩子也有一些上了年纪的老 年人。小孩子学是为了掌握一门技能，老年人学习它是为 了自娱自乐。因为葫芦丝这种简单易学的原因，教学中 心的学生真是各行各业、各种年龄都有。教学上也有很 大的灵活性。我实习的开始阶段主要是做些助教工作， 然后向老师们学习教学经验。虽然我自己的演奏水平是 可以的，但自己会和能教会别人是不同的。比如实习第二天是周六，学生很多，老师让我帮助指导。有个学生 遇到一个问题，我自己知道怎么操作，但给他解释时他 却不能理解，后来还是老师用了一个简单的比喻让他

14、明 白了。这个比喻就是经验，教材上是不会这样的问题用 这样的比喻就能解决的，而是要通过积累经验才可以做 到。这是我实习中懂得的第一个道理，自己会不代表能 让别人也理解，教学是需要方法的。这对于我以后的工 作是很有帮助和提示作用的，因为我一直想要做一名教 师，所以不论教什么，理论是一样的。经过几天的学习后，我也开始教学生。而在自己的 实际教学中又发现了很多问题。实习期间我自己教了三 个学生，他们学的课程是一样的，但上课的过程和方法 是完全不同的。第一个小女孩接受的很快，但由于年龄 小，有的东西掌握不到位，需要多加练习。但也是因为 年龄小，不能让她做枯燥的基础练习，练习应该设置的 更有趣味性一些。

15、第二个是成年人，和小孩子比乐理基 础不好，乐感也差一些，但是理解能力强。所以对她的 教学就主要侧重理论的灌输，懂得道理了自己可以在课 后多加练习。成年人应该有这种练习的自觉，不用像对小孩子一 样尽量避免枯燥的练习。第三个是个稍微大一点的小学 生，是个男孩子，虽然男孩子更好动一些没有那么认真, 但是他对葫芦丝的兴趣很大，这是可以利用的。他的接 受能力也不错，但在气息上有一些小问题，需要通过练 习来解决。我给他安排的练习相对有些枯燥，但是效果 会明显一些，为了能让他认真练习，就利用他的兴趣劝 说他，实际证明效果不错，他是三个学生里进步最快的。 这些就是所谓的因材施教。有句话不是说：没有笨学生, 只

16、有笨老师嘛，每个学生都有他自己的特点，一个优秀 的老师应该去发现他的特点，然后根据他的特点进行引 导。而不是把所有的学生都想象成什么样，而按照一种 模式教学。因材施教是作为老师得到的经验，而从学生 的角度，我也学到了很多东西。还是说我的三个学生， 他们的课程安排是一样的，都是入门班的教材，但是每 个人最后学到的东西是不一样的。入门教材除葫芦丝的持法和指法这些最基础的知识 外，还有四个练习曲，学会三个就算完成入门课，其他 技巧没有要求，共三次课。第一个小女孩四个曲子都学 完了，我还教了她一点单吐技巧，但是她掌握还不太好, 还需要练习，这是进度比较正常的。而那个成年人，她 的基础本来就不好，我给她

17、安排了练习，但是她回去后 没有认真练，说是工作忙。这样我只教了她三个曲子就 结束了入门课程。最后一个男孩子，接受能力就不错， 又很有兴趣，认真做了我给他的练习，另外，由于他学 的快，我又教了他单吐和滑音两种技巧。在过去我只是 做学生，而不能体会到老师的想法，现在才知道，作为 接受者如果自己不努力，错过了什么也许自己永远都无 法知道。当老师的喜欢努力的学生，这不是老师的偏见, 而是努力的学生学的东西快，让老师忍不住想多教一些 给他。而自己不努力的话，跟不上别人的进度，大概就 只能少学一些东西了吧。这次实习，我不仅学到了作为 老师的教学经验，也因为换位关系，看到了作为学生该 如何学习。虽然自己的学

18、生时代就要结束了，但以后步 入社会还有的学习机会，现在的经验还是很有价值和提 示作用的。在教和学以外，实习过程还使我懂的一些社会处事 的道理。虽然开始时觉得这个实习和我的专业没有太大 相关，但经过实习我明白了一件事：实习的内容不是最 重要的，实习过程中培养的自学能力，积累的社会经验 才是重要的。实习就是为我们进入社会做准备，无论做 什么工作都是要走进这个社会，就必须要适应这个社会, 习惯这个社会。虽然在学校里也总是强调自学能力，但 学校里的自学和社会里的自学是不一样的。在学校里老 师告诉你学什么，然后让你去自学，而社会里是完全的 自学，没有任何人会告诉你要学什么，必须自己去发现, 如果不能发现就永远学不会，那只能比人落后。社会经 验更是重要的，比如我学会了和人交往时要注意很多事C 要如何察言观色来说对方乐于接受的话，而回避人家不 喜欢的话来达到自己的目的。又如，如何赞美人，使人 开心而不感到虚假，这样才使自己容易被人接受。这些 是没人教的，都是自己通过观察发现的。这些也不是事 故，而是人与人相处确实需要注意的，这样做会使他人 感到开心，而自己的目的也能实现，就算自己没什么目 的，使他人开心也总是件好事。一位老师也这样告诉我：不管在什么单位，做什么 工作，人际交往都是重要的，因为社会就是人和人组成