2022年实小教师德育工作规范

1、第PAGE3页共NUMPAGES3页2022年实小教师德育工作规范1、德育渗透，列入计划。教师要认真钻研大纲、教材，教学过程渗透德育，学期初教学计划有德育渗透的目标和措施，期末教学汇报有成效、有实例。2、转化差生，人人尽责。教师要认真做好转化后进生的工作，经常从思想上、学习上、生活上关心后进生。各科课堂教学发现学生违纪行为，要承担教育的责任，不把问题推给班主任。每位科任老师每学期与_名后进生交朋友，每月交流一次，并做好记录，采取有效措施，促其转化。3、常规管理，严格要求。教师要根据本校学生一日常规的要求，按任课表，认真、严格管理好早读、早操、眼操、午休、课间活动、路队等常规。4、教育活动，自主

2、参与。教师要关心学校、年级、任课班级的教育活动，积极参与，主动出力。每星期一升旗仪式和校会按时参加，有始有终。每学期年级或学校组织的各项教育活动和社会实践活动主动参加、积极献计出力。5、言传身教，为人师表。言行举止发挥表率作用，要求学生做到的，教师要身体力行，规定学生“不准”的，教师要率先垂范。6、培养习惯，潜移默化。把学生良好学习习惯和行为习惯的培养寓于生动活泼的教育活动和课堂组织教学、作业设计、批改的全过程，重视对不良学习习惯学生的帮助矫正。任教班级学生该学科学习习惯，每学期有看得见的进步，不良学习习惯的学生逐年减少。2022年实小教师德育工作规范（二）为加强我校拔尖人才的培养、选拔和管理

3、工作，充分发挥其示范引领作用，培养不断进取的教科研精神，从而促进学校教师队伍整体素质的提高，根据镇江市中小学教师拔尖人才考核办法(镇教发_号文件)，结合我校现状，制定本管理办法。一、学校对拔尖人才的管理主要依据以下两大方面。1、政治思想表现：坚持四项基本原则，在政治上与_保持一致；积极参加有关政治理论培训和学习活动，服从单位的工作安排。2、工作业绩：要求拔尖人才工作量达标，教学质量一流；在科研工作中刻苦钻研、精益求精，不断提高业务水平；能较好地发挥带头人作用，在本单位教育科研和对青年教师培养方面贡献突出；在本学科领域取得较好的成果与实绩。二、管理办法与细则1、学校依据不同层次将拔尖人才分为市级

4、学科带头人、市级骨干教师、区级学科带头人、区级骨干教师、校级学科带头人等五种，为促其发展，分别制定了不同级别的任务标准。2、学校每学年组织拔尖人才优质课展示、讲座交流、外出培训、上课等多种活动，为其创设发展平台。3、学校各级各类的拔尖人才需参加校内组织的年度业绩考核，在每年年底参加考评工作，具体时间由学校提前半个月通知。4、不同封号的拔尖人才填报学校下发的分层测评表，并自我鉴定评分，同时依据测评要求呈递相应的证明材料。5、以教科室为主，在学校各个部门的协同下对被考核者一年来的政治思想表现、日常工作、科研业绩和参加培训、进修等方面的情况，给予客观的鉴定评分和考核等第。6、已正式得到市、区拔尖人才称号的教师，学校将实事求是地将考核结果上报教育行政部门。对于学校级别的拔尖人才，考核结果需在达到优秀，方能享受由学校自筹的“校内拔尖人才津贴”。连续两年考核不合格者，降入下一梯队，并取