其次学期小班班务方案

1、其次学期小班班务方案其次学期小班班务方案1 一、班况分析： （1）班级人数： 本学期来了两名新的小男生，共有33名，还有两名“特殊儿童”。其中女生17名，男生16名，男生女生分布均匀。 （2）班级氛围： 上学期以构建“平安、舒适、温和、幸福”的班集体为核心，营造一种温馨、和谐的班级与心理环境，让幼儿每天欢快地生活在温和舒适的小五班这个集体里。 （3）力气现状： 经过小班上学期的用心教养，孩子们的生活自理、动手力气、动作进展以及语言表达力气等都有很大的进步。孩子们从刚入园时的不适应集体生活，不懂得遵守集体常规到现在都能在老师的引导下听从指令学习与操作，就是集体生活应有的效果。经过一个学期的教养，

2、小伴侣们把握了许多生活与学习技能，学会了自理，学会了跟着老师一起学习与玩耍。综观孩子们的综合力气，发觉在独立用餐、安静倾听力气与习惯上有待进一步培育，尤其是独立用餐力气。有些幼儿的体质较弱，缺乏熬炼，为此我们加强室内外活动熬炼，关怀幼儿增加体质，提高班级出勤率。上学期我们重点提高幼儿的动手力气，鼓舞与引导幼儿自己的事情自己做，还每天进行绘画、折纸、涂色和剪纸训练，现在小手灵敏许多，尤其是绘画水平提高很快。孩子们也爱阅读，餐前饭后都能主动阅读，阅读氛围很好。但也有损坏图书现象，以后会对孩子进行疼惜图书的教育与引导。 二、教养重点： 结合上学期教养内容与要求，依据小班下学期新的教养目标，以进一步提

3、升孩子的各个力气，养成好的习惯为主要目标，开展好教养活动，着重对以下内容进行有效开展： 1、进一步提高幼儿的自理力气，克服依靠性，提高独立用餐力气。 2、进一步巩固班级常规，不断完善各个活动规章与要求，创建更好的班级常规与氛围。 3、进一步加强班级特色活动开展，以特色促进师生力气的进展。 4、进一步提高幼儿的语言表达力气，能清楚、连贯地表达，会说完整话。 5、结合幼儿园阳光体育特色，进一步加强幼儿的体育熬炼，增加其体质，教养健康儿童。 6、进一步提高幼儿的动手力气，连续每天开展折纸、画画、剪纸、玩泥、拼图等益智活动。 三、班级特色： “特色”是班级的“形象大使”，“特色”凸现“班级亮点”。上学

4、期的班级特色不是特殊明显，由于班级教养与管理以“一切从头开头”的教养理念，以初步建立班级常规，适应集体生活，养成良好的学习与玩耍习惯为主要目标。所以，本学期特色将在幼儿已有力气和爱好点上创建，主要显现在幼儿力气提升与班级家长工作两方面，具体内容为： 1、我有一双“巧巧手”，主要开展折纸和泥工活动。 2、进一步以“幼儿成长册”与“班级群”为载体，做好“教育家长”和“家园沟通”工作，凸现高效而新颖的家长工作理念与方法。 四、具体策略： （一）班级教养与管理策略： 1、依据下学期小班幼儿的教养要求与目标，遵循小班幼儿的生理与心理年龄特点，急躁、细致地做好每一件事情。 2、进一步统一班级三位教人员的教

5、养思想与行为，协调全都做好教养工作。 3、不断更新保教人员的教养理念，不断更新教养环境，改进教养策略，使教养效果更有效。 4、踏踏实实开展好主题教学，促进幼儿在主题活动的学习中获得丰富的生活与学问阅历。 5、保教人员不断加强专业学习，以提升自身教养与专业水平，以更好地胜任本职工作。 6、加强对班级“特殊”儿童的关爱与关怀，促使他们在原由基础上有提高。 （二）班级特色教学或管理策略： 1、“我有一双巧巧手”指导策略： （1）进一步培育幼儿的折纸爱好，折纸内容从简洁到简洁，坚持每天折纸。 （2）接受“小组指导”或“强教弱”方式，鼓舞幼儿认真学折纸或相互关怀学习折纸。 （3）创设泥工作品展览区，引导

6、幼儿欣赏老师的泥工作品，进一步增加泥工爱好。 （4）开展一周三次的泥工活动，多鼓舞、多表扬、多呈现，提高泥工水平与爱好。 2、进一步创建“温馨家园沟通平台”管理策略： （1）老师树立以“小班的家长也需教育”管理理念，指导与关怀家长重视家教技能的提高，教育理念的更新，从而和老师一起共同教育好孩子。 （2）定期进行家教学问讲座，主讲者班主任。 （3）利用家长会，更新家长会的开展模式，让家长成为家长会的仆人，邀请个别家长介绍家教阅历。 （4）进一步利用“幼儿成长册”构建家园沟通的桥梁。 （5）利用班级群随时与家进步行沟通与沟通，准时解答家长在家教中的“疑难杂症”。 （6）利用幼儿成长册和家长园地，定

7、期进行家教学问宣扬，关怀家长了解幼儿教育的各种信息。 总之，本学期希望通过家园和孩子们的共同努力，孩子的力气有提升，养成更好、更多的良好行为，家长的家教水平有提高，教育观念有转变与更新，让班级的33名孩子都健康欢快地成长。 其次学期小班班务方案2 一、班况分析 我班现有34名幼儿，男生15人，女生19人。其中有11名是新生，经过一学期的幼儿园生活，幼儿对一些常规都已经很生疏，一开学就基本上能投入到一日的生活玩耍中。开学第一天新生有不同程度的心情波动，经过这几天幼儿园的学习生活大部分幼儿的心情基本上稳定了，情感上基本上已能接受幼儿园的生活，但在常规、与同伴的相处、自我服务力气等方面还有待进一步加

8、强。 二、教学目标： （一）健康： 1、宠爱上幼儿园，有自己的伴侣，乐于参与集体生活。 2、进一步巩固独立进餐的习惯，能保持进餐过程中桌面、地面的干净洁净。 3、能安静入睡，有确定的生活自理的愿望及力气，学习整理日常生活用品。 4、熟识五官及肢体，了解其基本功能，懂得简洁的爱惜方法，培育初步的自我爱惜意识。 5、情愿参加体育活动，感受身体熬炼所带来的愉悦。 6、初步建立体育活动的规章意识，情愿参与整理小型体育用具。 7、在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然。 （二）语言： 1、能流利地说一般话，发音较精确。 2、情愿与老师、同伴交谈，学会安静的听同伴说话，不任凭插嘴。

9、3、懂得在不同的语言环境下使用不同的礼貌用语。 4、能用简短的句子回答问题，表达自己的意思 5、宠爱听故事、念儿歌、看图书。 6、能初步理解文学作品的主要内容，能在老师的引导下用简短的句子说出单幅图片的主要内容。 （三）科学： 1、情愿参加科学活动，初步形成惊奇、好问的科学品质。 2、能关怀和疼惜常见的动物、植物及四周的自然环境。 3、初步学会观看四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学阅历。 4、初步了解自己的感官的功能，学习运用各种感官感知的方法，进展感知力气。 5、情愿参加数学活动，能按要求拿取、摆放操作材料。 6、学习按物体的一个特征进行分类。学习按物体的某一特征进行排序。 7、学习用

10、一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少、一样多。 8、能留意并感知四周环境中物体的形状和数量。 （四） 社会： 1、情愿参加集体活动，情愿和老师、同伴交往，学习与同伴友好相处。 2、在活动中，不争抢玩具，有初步的合作意识。 3、合理地表达自己的要求和愿望，学习做自己力所能及的的事。 4、了解幼儿园一日生活中最基本的规章并学习遵守与之相关的规章。 5、知道爱父母、老师、同伴、家人，有爱心。 6、会初步使用礼貌用语与他人交往。 （五）艺术： 1、情愿参加音乐活动，宠爱听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的欢快。 2、学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。知道歌曲的名称，初步理解简洁歌曲的内容。

11、 3、能跟随音乐按节拍做上肢或下肢简洁的基本动作。学习简洁的集体舞和音乐玩耍。 5、情愿参加美术活动，体验美术活动的欢快。 6、了解简洁的绘画工具和材料，初步把握使用方法，养成正确的握笔方法和作画姿势。 7、学习用简洁的线条、形状任意组合表现简洁物体的轮廓。能选用多种颜色制造五颜六色的画面。 9、能关注、欣赏具有鲜亮颜色和简洁造型的物品和美术作品。 三、具体措施： （一）体育活动： 1、保证每天的户外活动时间，合理支配活动的密度和强度。多开展合作性的体育玩耍，促进孩子之间的互动。 2、进一步进展幼儿的基本动作，走、跑、跳、爬、攀登等。 3 、充分利用园内现有的大型玩具、自制玩具等组织体育玩耍。

12、教给幼儿各种器具的正确玩法，并鼓舞幼儿制造性地进行一物多玩。 4、留意个体差异，鼓舞、关怀胆小、体弱的幼儿，参加各种体育熬炼，增加其体质。同时加强自我爱惜意识的教育 5、保持幼儿活动室、睡室和四周环境的干净、清洁。按要求进行消毒预防，削减传染病的发生。 6、加强对幼儿的生活的照看（喝水、进餐、午睡、大小便和增减衣服等），关注幼儿心理健康。 （二）教学活动： 合理利用分区、分组、集体、方案活动、玩耍等形式，确保教育目标和任务的完成。并充分利用现有的现代化教学手段，优化教学组织活动，提高幼儿的学习爱好。活动中放手让孩子在自己的探究、操作中获得阅历，体验学习的乐趣。 （三）玩耍活动： 小班幼儿的活动

13、力气、阅历水平都有了确定的进展，已不满足于对四周物品的探究、摆布，开头对四周社会生活产生爱好。此时的孩子也进入了角色玩耍的进展期，有了角色扮演的愿望。我们将依据幼儿的阅历，开展一些如娃娃家、理发店、小医院等他们生疏的玩耍。我们还将在已有的基础上进一步开展智力玩耍，感官玩耍，语言玩耍，活动性玩耍，音乐及消遣玩耍等。 另外，针对孩子们对结构玩耍的爱好，我们将以点带面，充分利用班级上的玩耍材料进一步开展结构玩耍，引导孩子多观看四周的一些事物，学习运用简洁的拼搭技能表现客观事物，促进孩子建构力气的整体提高。 （四）日常生活： 1、遵循“一日生活即教育”的原则，以“学会生存”、“学会生活”的教育理念指导

14、幼儿生活，重视生活环节的教育性。准时地抓住生活环节中的事物和现象进行随机教育。通过教育和提示的方法来关怀幼儿养成良好的生活卫生习惯，如独立进餐、安静午睡，订正挑食、偏食的坏习惯。具备与年龄相全都的生活自理力气（自己洗手、擦手、吃饭、大小便等）。 2、充分挖掘幼儿无意识学习的力气，进一步加大生活环节中的信息输入量。在吃饭、喝水、入厕、上床以及各环节转化等过程中，有方案、有选择地播放一些音乐、故事、儿歌等。做到管而不死，活而不乱，生活环节紧凑而不紧急。 3、适当支配一些劳动时间，带领幼儿做力所能及的事，如整理玩具、图书等，让幼儿在简洁的劳动中体验参与劳动的欢快。 四、环境创设： 1、为幼儿创设良好

15、的精神环境。乐观关注和宠爱每一个幼儿，经常通过微笑、摩挲、搂抱、谈话等多种方式与幼儿交往。经常表扬、嘉奖和欣赏幼儿正确的言行。 敬重每个幼儿的共性及差异，公正对待幼儿，使幼儿处于舒适、轻松和欢快的的状态，并使幼儿自由拘束、活泼开朗地乐观参与各种活动。 2、创设良好的物质环境。班级环境适合本班幼儿的年龄特定、共性特点，并随着幼儿爱好、需要和力气以及季节、节日和教育内容的变化而变化，让孩子在潜移默化中学习。设立操作区、建筑角、阅读区、娃娃家等，各区域支协作理。活动材料数量充分、种类齐全，同时摆放合理，分类清楚，易于幼儿自行取放。 3、让幼儿参与班级的环境的布置，让他们充分体验参与的乐趣和成功的喜悦

16、。 五、家长工作： 1、加强与几名新生家长的沟通和沟通，共同关怀孩子尽快适应幼儿园的集体生活。 2、定期更新家园栏，准时反映班级及幼儿园的动态。并向家长介绍育儿的保健常识。 4、加强电访与随访，利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。 5、组织开放日活动，让家长更直观的了解幼儿园的教育内容和方法，了解幼儿在园的活动状况，理解老师的工作。 其次学期小班班务方案3 一、状况分析 本班这学期人数44人,其中男生28人,女生16人,其中有32人是本班上学期的同学,在常规和自理力气方面都有确定的基础,针对本班幼儿的实际状况和年龄特点,这学期我们将贯彻纲要精神,开

17、展一系列的活动使幼儿在德智体美劳等方面全面进展,学会做人,学会生活,学会学习.并乐观努力做好家园联系工作. 二、本学期保教学工作 (一)常规方面： 本学期为小班的其次学期，大部分幼儿通过上一学期的集体生活，在常规教育、行为力气等方面都有了提高。那么本学期重在： 1、 熬炼幼儿自己的事情自己做，提高主动性。 2、 学会遵守一些公共秩序，懂得一些基本的礼节。 3、 学会敬重别人，懂得友好相处、相互谦让。 (二)学习方面： 通过上学期的实践与观看，发觉本班幼儿对操作活动比较感爱好，本学期将实行集体教学、分组教学、分区教学相结合的教学方法。大致目标如下： 1、四周自然环境和自然现象的明显特征和变化，运

18、用各种感官感知事物。 2、知理解5以内物体的数量，会用对应比较方法体会物体量(4个以内)的多少及常见量(如大小、长短、厚薄)的差别。 3、逐步丰富词汇量，能运用一些词汇进行表达。学讲故事，背诵儿歌。 4、学习跟着音乐节奏做动作，情愿大胆地参加艺术活动。每周学会12首歌曲或歌表演。 5、情愿参加美术活动，会认5种颜色，尝试用不同的美术材料做画，能用简洁的图形和自己宠爱的颜色大胆表现生疏的事物。 (三)社会交往方面： 针对小班幼儿的一些特征，我们将开展以下活动： 1、学会遵守日常行为规范，情愿与他人交往，与同伴共同活动，不争抢玩具。 2、有初步的自我意识，乐观参与集体生活和学习，增加独立力气。 3

19、、培育幼儿学会与人共享。 4、学会初步的自我评价和客观的评价别人。 三、家长工作方面 幼儿园班级的工作离不开家长们的大力支持和关怀，通过上学期的沟通与相处，觉得本班大部分家长已经具有较科学、较先进的教育思想和方法。而且能主动协作我们的教育工作，让我们的工作得到顺当的开展。家长工作具体的形式如下： 1、进行新生普访工作，准时了解幼儿的基本状况，有针对性地进行教育。 2、家园联系册是老师与家长相互反映幼儿进期表现的一种形式，便利大家准时获得幼儿进展状况。 3、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通， 听取家长的有关看法。 4、设置“家园共育”栏目，让家长准时了解我们的活动状况，进行协作

20、。 其次学期小班班务方案4 新学期开头，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿进展实际。本班两位老师和一位阿姨在一如既往地合力做好班级各项工作的同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的25名孩子。 一、现况分析： 我班现有人数25人，女孩12人，男孩13人，本学期新生3名，都是男孩。通过上学期末的测查及平常的观看，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了确定的了解。幼儿经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿都宠爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理力气有了确定的提高，宠爱参

21、加各项玩耍活动。班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的爱好。口语表达力气也有了提高，宠爱说，宠爱做，这对我们的工作提出了更高的要求。但由于现在的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上状况，本学期我班重点将是连续丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往力气。 二、工作任务： 常规工作： 合理利用分区、分组、集体、方案活动、玩耍等形式，确保教育目标和任务的完成。我们连续努力探究园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，乐观争辩，吸取其他班的特长。认真开展科学领域以外的 “语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动。认

22、真参加园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，乐观并准时参加各种培训，提高自身素养与业务力气。 1重视个别教育 幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速进展。 2加强特殊幼儿的护养工作。 孩子小，而且每位孩子都有各方面的差异。有的幼儿体质比较差，简洁出汗感冒，老师应加强对这些幼儿的护养。 不错的3环境布置 A：墙面的更新 措施：随时更换主题墙，为每一个幼儿供应一个表达、表现、沟通的平台，借助这一平台，共性化地呈现自我。 B：区域活动材料的整

23、理和投放 措施：1排列以前现有的区域材料，并进行整理和归类。 2结合教学主题及幼儿现有进展水平，增设适宜的操作活动。 3材料在本学期初，先进行一次性的投放，然后依据活动状况逐步完善。 家园互动，相互合作，协调全都 1利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。 2运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息。 3以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和教育方案，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。 4增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设学校问栏等。 5组织各种形式的家长

24、活动。A：家长会 B：家长学校 三、逐月工作方案 不错的二月份： 1做好新生接待工作，稳定新生幼儿的心情。 2熟识幼儿园环境，加强平安教育。 3召开家长会。 4与幼儿一起创设环境，激发幼儿的主动性及制造性。 三月份： 1丰富自然角。 2做好“三八”节庆祝活动，开展母子同乐活动。 3进一步加强玩耍体育熬炼。 四月份： 1做好半日开放活动。 2做好长假平安、卫生教育。， 加强幼儿的自我爱惜意识。 3期中家访。 4“健康珍宝展活力”系列活动。 5园内区角活动呈现。 五月份： 1“我能、我行”幼儿自我服务力气呈现活动。 2预备“六一”节活动。 六月份： 1“爱心献给你”幼儿捐款捐物活动。 2做好期末全

25、面家访。 3做好学期结束的各项总结工作。 4假期困难班统计。 5暑期平安教育。 20 xx年2月 其次学期小班班务方案5 踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们三位老师将会更加严格要求自己，总结上学期老师的工作，吸取阅历，本学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同争辩并制定了本学期的班务。 一、本学期工作实施重点 1、思想道德建设 本着对幼儿宠爱的态度，在工作中多爱心、多细心、多急躁；本着对幼儿负责任的态度，在工作中多思、多想、多悟；本着对自己要成长的态度，在工作中多读、多反思、多写作，朝争论型老师的方向努力。 2、工

26、作方向 将“教育公正，机会均等”进行毕竟，做到不偏爱、不卑视，留意每个幼儿的进展，使他们有奇妙的童年回忆。将“为人师表、身教言教，以老师为学习榜样”作为本学期的重点，使幼儿得到全面的进展。 （2）认真做好每周两次的二次备课工作，提高自身的业务水平的同时关怀同班老师在教育教学方法取得确定的进步。 （3）仔细观看、认真记录、乐观思考做好每月的各项文本资料撰写工作，朝着区骨干老师的资格靠近。 （4）多读课外书收集资料、乐观撰写论文与案例。 3、教育教学工作 （1）环境 结合园部的精神和班级的需要，我们这学期将班级环境重点放在创设相关的主题环境为主，将其作为教育教学的真正的关心工具。主题环境围绕内容丰

27、富、呈现的形式要多样化，作品等呈现的材料要以幼儿的为主。创设主题环境的同时也不忘班级副墙式的装饰，将前后接近的墙式奇异地保留或融合在一起，利于对幼儿已学学问的复习与巩固。上学期的环境创设中，每个主题都有结合教学活动让家长参与进来的内容，这样使得内容更加丰富、多样化，这学期我们将连续保持这样的活动，同时乐观鼓舞每一位家长都留意幼儿的学习的状况下和幼儿一起完成相应的活动，关怀家长增加教育的阅历，转变部分家长的教育观念。 （2）教学 老师在努力吃透教材，课前认真预备，课中留意观看每一位幼儿，课后认真反思的前提下，积累教学阅历，让班级幼儿得到全面的进展。 （3）玩耍 中二班的角色玩耍为“荷藕之乡”，这

28、一玩耍幼儿玩了一个月的时间，他们对此玩耍有了初浅的熟识与了解，基本玩法已经初步把握，依据孩子们玩的状况看，他们对这一玩耍特别感爱好，所以这学期玩耍活动的开展与层层深化也是我班本学期的重点工作之一。我们从增多制作东西的品种、依据玩耍过程中的需要增加相应的角色、工作中管理与被管理的人际交往等方面逐步深化，让幼儿真正的从玩耍中获得社会阅历。 （4）日常工作 在本学期的日常工作中，除了将每天的正常教学活动有序的开展好之外，更重要的是要削减幼儿空座、等待的时间，将英语、科学儿歌的学习与复习融入到饭前、饭后、课间等空余的时间，这样既关怀幼儿复习了学问也能使班级的常规问题得到了更进一步的完善。 加强班级常规

29、工作的开展，定期组织班级老师进行争辩，将班级中消逝的不好的常规拿出来进行争论，制定出解决方案，使班级常规进一步完善。 4、平安教育工作 平安工作对于我们老师来说是其他教育工作之中最先考虑的问题，也是考虑最多的问题。如：开学前的卫生清扫、环境整理工作，老师首先就要把班级中存在平安隐患的墙壁、桌椅、玩具等等问题解决。老师要将平安问题放在首位，发觉问题准时处理并进行必要的教育，这样每天的进行常规的培育和教育，我信任幼儿在有了良好的常规的前提下，班级的平安工作确定会得到保证。中班下学期我们将引导幼儿学习自己爱惜自己，有较强的平安意识，让幼儿懂得爱惜自己、疼惜自己，这一点我们将作为平安工作中的重点工作进

30、行。 5、家长社区工作 信任经过这学期与家长的相处，我们老师和家长之间已经有了一个很好的沟通与了解，本学期我班的家长工作重点在于以下几点：第一，每件事还是要从家长的角度去考虑问题，把班级的事情做细、做实；其次，充分的利用家长园地、幼儿园网站、园讯通等联系方式和家长建立良好的沟通，让家长更多的了解班级近况和孩子们每天学到的东西。第三，多挖掘家长资源，利用家长资源关怀老师、幼儿解决班级的一些常规问题，乐观鼓舞家长，让每一位家长参与到我们班级的项活动中。第四，对于班级中个别难以沟通的家长，老师还需要有更大的急躁关怀他们，平常主动地多与他们沟通，让他们感觉到老师的好，发觉老师的优点，从而和我们交伴侣，

31、支持我们的工作。 其次学期小班班务方案6 一、班况分析： 本学期班级幼儿人数与上学期相同，其中男孩18个，女孩12个，都是老生。 小伴侣经过一学期幼儿园集体生活的熬炼，普遍具有确定的生活自理力气：能自己穿脱衣服、自己吃饭、知道餐前便后要洗手、能按学号排队或者两两牵手、能向老师同伴打招呼；同伴之间能进行简洁的沟通和互动。但是整体来说也存在明显不足：幼儿之间力气强弱差距较大：由于家长的宠爱使得个别孩子动手力气明显弱于同伴；幼儿的文明礼貌习惯仅限于班级老师和同伴，对于园内老师的礼貌意识比较淡薄；幼儿的学问面比较狭窄，家庭教育和指导机会较少。 本学期由我、乐欢和陈意波共同管理班级各项教育教学活动，我们

32、秉承“一切为了孩子”的服务宗旨，共同努力，协调协作，为班级幼儿的进展奠定基础。 二、学期目标： 1.按方案正常开展各项就教育教学活动，加强个别指导，缩小同伴间差距。 2.加强生活自理力气培育，尽可能放手让幼儿自己的事情自己做，提高动手力气。 3.连续加强幼儿良好学习习惯的培育，快乐参加各项集体活动。 4.创设有序的班级秩序，营造温馨的班级氛围，鼓舞幼儿乐观与同伴交往。 5.多途径开展家长工作，促进家园紧密协作，提高家庭教育的有效性。 三、具体措施 （一）关怀幼儿尽快适应幼儿园的集体生活，体验幼儿园生活的欢快。 1.创设温馨、舒适的教室环境，让幼儿宠爱上幼儿园。 结合班本特色和主题内容，利用茅根

33、美化教室环境，供应机会让幼儿乐观参与环境布置，培育幼儿班级仆人翁意识；加强家园联系，让家长了解主题教学内容和幼儿进展状况，参与主题亲子制作、资料收集等活动，供应亲子沟通的话题，使幼儿能坚持每天上幼儿园，宠爱上幼儿园。 2.组织丰富好玩的玩耍活动，吸引孩子主动参与。 循序渐进除了依据方案开展教学活动外，依据实际状况组织幼儿开展各类好玩的活动，如利用夸张的肢体动作、象声词等进行手指玩耍、音乐玩耍、故事叙述、动物仿照、室内体育小玩耍等，让幼儿不断地体验和老师、同伴一起玩耍的欢快。同时，本学期留意班级区域的创设，供应适合的操作材料，让幼儿在轻松愉悦、做做玩玩中获得进展，感受乐趣。 （二）关怀幼儿学习一

34、些基本的生活技能，初步学习自己的事情自己做。 1.转变家长育儿观念，提倡在家也让幼儿学习自己的事情自己做。 借助各种校训平台，向家长宣扬各种育儿阅历和教育理念，感知“心灵手巧”的教育缘由，转变家长包办代替的教育误区，提倡放手让孩子尝试，学习简洁的生活技能。在集体活动中，开展幼儿互帮互助活动，减轻力气弱幼儿的压力，通过同伴的示范、关怀让他们提高各项力气。 2.通过教学活动，挖掘主题内涵，丰富幼儿阅历。 挖掘教材中蕴含的教育因素，利用教材中的故事情节和人物形象，拓展幼儿的生活阅历，各领域之间有机渗透，促进幼儿多方面力气的进展。 3.留意生活细节，随时丰富生活技能。 利用进餐、盥洗、穿脱衣服等环节，

35、交给孩子正确的技能，并关怀孩子反复进行练习，尽量多地供应幼儿自我服务的机会，逐步提高幼儿的生活自理力气。 （三）培育幼儿良好的学习习惯，快乐地参加各项集体活动。 1.鼓舞幼儿说出自己的意愿，对于幼儿的看法赐予乐观地回应。 做到蹲下来与孩子说话，能够急躁倾听孩子的说话，对于幼儿的言行准时赐予反馈，点、面结合，制造最大教育价值。 2.认真组织好每一个教学活动。 接受玩耍化的教学方式吸引幼儿的参与，供应每个孩子表现自我的机会。 3.在各项活动中渗透对幼儿的学习要求。 针对幼儿的不同力气和进展水平，在每个活动能赐予幼儿不同的表现机会，提出不同的问题，关怀他们获得自信，产生对学习的爱好。 4.准时确定幼

36、儿的点滴进步。 不吝啬对幼儿的赞扬，尤其是力气弱的幼儿，哪怕是一丁点进步都要用“放大镜”式语言赐予确定。 （四）创设有序的班级秩序，保障幼儿的平安。 1.班级保教人员思想统一，要求全都，保证班级常规的持续有效性。 班级常规是幼儿在园生活学习的有效保障，和谐的班级氛围可以让幼儿产生乐观的学习动力，班级常规也不是一蹴而就，需要长期的积累。因此，班级保教人员要统一思想，朝着预定的目标对幼儿提出统一的要求，切忌心血来潮地搞“一阵风”，让幼儿感觉茫然，无从适应。 2.人到心到，认真组织一日活动。 不做与带班无关的.事情，随时关注幼儿的活动状况，有预知幼儿行为进展所产生后果的力气了；通过谈话、具体事例、故

37、事等教育形式式，关怀小伴侣提高自我爱惜意识，尽可能杜绝平安事故的发生。 （五）做好各项家长工作，获得家长的理解与支持。 1.利用接送幼儿的时间与家长互通家园信息，互换家园教育看法，以确保家园教育的全都性。 2.认真组织好家长会，通过家长会让家长了解我们的教育内容，教育理念及各项活动支配，并虚心听取家长建议改进班级工作。 3.利用成长册、班级论坛、班级群等途 径与家长保持准时沟通。 4.组织好家长开放日，通过观摩半日活动，关怀家长理解指南精神，从而调整教育方法及内容。 5.需要家长协作的事项要准时说明使用目的或制作方法。 内 容 结 束 其次学期小班班务方案7 一、班级状况： 本学期我带的是小班

38、也是新生班，共计32名幼儿，其中男生20名，女生12名，经过开学第几周来老师与幼儿的共同努力全班幼儿得到了长足的进步，孩子们很宠爱参加体育活动、做玩耍，也能主动参与自主性活动及其它活动，毕竟是小班孩子嘛。但还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控力气较差卫生习惯也不好，在上课时幼儿插嘴的现象较多，将在新学期中对幼儿进行重点培育，激发幼儿乐观探究和主动学习，足进幼儿健康和谐的进展。 二、教学目标： 本学期为小班重在6点： （1）熬炼幼儿自己的事情自己做、提高主动性。 （2）学会遵守一些公共秩序，懂得一些基本的礼节。 （3）学会敬重别人，懂得友好相处、相互谦让。 （4）培育良好的饮食。睡眠，排泄

39、等良好的生活习惯和生活自理力气。 （5）培育幼儿学会与人共享。 （6）学会初步自我评价和客观评价别人。 三、平安卫生： （1）每天坚持晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回严格幼儿平安制度 （2）保证教室通风干净定期玩具消毒 （3）户外活动时老师认真检查活动场地到的平安性，确保幼儿平安 （4）培育幼儿的自我爱惜力气，与家长亲热协作加强防范意识。加强管理足进幼儿良好卫生习惯，让人人知道卫生恶重要性：人人讲卫生要求穿戴洁净，勤洗脸、手、脚、洗头、洗脚、早晚刷牙、不随地吐痰、等。 四、家长工作： （1）乐观主动与家长协作，多于家长沟通，听取并接受家长各种合理的看法，利用各种途径做好家长工作。 （

40、2）鼓舞家长和乐观参加离园活动，为教育活动供应资源。 （3）为了家长更好地了解幼儿在园的学习状况，老师为每个幼儿写好家园联系手册上的老师留言，每周发放，家长写好家园联系手册上大的家长留言，定期的反馈。 （4）给没来园的小伴侣打电话。 其次学期小班班务方案8 时间飞逝，我们顺当地进入了小班其次学期。在新的学期里一切都布满了新的活力、新的青春、新的希望。当然，在新的学期里我们希望各方面都有新的收获。 一、班况分析： 本学期，我们班新增了几位小伴侣，经过一周的学习生活，孩子们都能兴奋奋兴地上幼儿园，自理力气较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。在一日常规方面也形成了良好的习惯：如能正确洗手

41、、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了确定的成果，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们更多机会，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手力气与语言表达力气等。 二、工作方案： 我们将依据我园幼教工作方案，保教结合，以素养提高为主，以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点，我们将本着同一个目标：让每一个孩子健康、快乐地生活，全面进展成为会学习、会思考、会交往、有制造性的新一代儿童。以 “ 敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则 ” 开展各项工作，争取更好的成果。 其次学期小班班

42、务方案9 一、状况分析： 本班共有27名幼儿。其中男孩13名，女孩 14 名。我班幼儿通过在园内一年半的学习、生活以及各位家长乐观地协作。基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面，能做到坚持来园，遵守园内的常规。生活自理方面能做到在老师的关怀下自己穿脱衣服，自己吃饭、漱口、擦脸。体育技能上把握了跑、跳、爬、等基本的动作。本学期我们会制订各项措施，进一步培育幼儿。发挥我园的科技特色，对幼儿进行全方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。 二、指导思想： 认真学习贯彻新版学前教育纲要，深化教育改革，推动素养教育，进一步实施二期课改的内容。依据本学期园务方案，结合本班的实际状况，以科技特

43、色为抓手，乐观开呈现代科技教育系列活动，进一步运用各种途径和科学教育手段，激发幼儿对探究的爱好。大力发挥“五小”活动的力气。培育幼儿“五好”精神，促进其全面和谐的进展，使幼儿有大幅度的提高。 三、具体工作目标： （一） 共同生活： 目标1、连续培育幼儿的自理力气，知道自己能做的事情要自己做。 措施： （1） 利用起床和如厕的机会连续培育幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被。 （2） 连续提示幼儿饭前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的方法。 （3） 通过生活活动让幼儿巩固正确使用手帕的方法。 （4） 通过生活活动、玩耍、故事等活动知道自己的事情要自己做。能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等。 目

44、标2、培育幼儿良好的进餐习惯。 措施： （1） 通过故事、小问号等活动让幼儿知道每种食物都有养分，并养成不挑食的好习惯。 （2） 适时培育幼儿正确使用小调羹，提示幼儿保持良好的坐姿。 （3） 安静吃完自己的一份饭菜，并在成人的提示下做到“三洁”。 （4） 利用餐前餐后时间，培育幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。 目标3、增加幼儿的自我爱惜力气。 措施： （1） 通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑，以免发生损害事故。 （2） 知道不行以和生疏人走和吃别人的东西。 （3） 逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。 （4） 通过故事，情节表演，教育幼儿不将异物放入耳，鼻，口内及药品不能乱吃的习惯

45、。 目标4、知道自己是中国人，从爱幼儿园，爱家，爱上海到爱祖国，培育幼儿从小爱祖国的情感。 措施： （1） 通过参加每周一的升旗仪式和各种德育活动，知道自己是中国人，熟识五星红旗，知道升旗时，听到国歌时要立正。 （2） 通过玩耍，谈话活动，教学活动，培育幼儿爱幼儿园，爱家，爱上海，爱祖国的情感。 （3） 通过外出活动，让幼儿感受上海的变化，知道上海一些主要的建筑物，如东方明珠，杨浦大桥，南浦大桥，人民广场等初步培育幼儿爱祖国的情感。 目标5、培育幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。 措施： （1） 利用园内升旗仪式和国庆活动初步培育幼儿爱祖国爱家乡的情感。 （2） 通过“三八”节等活动，初步培

46、育幼儿爱长辈的情感。 （3） 初步培育幼儿爱集体的情感，宠爱幼儿园，情愿参加集体活动。 （4） 通过各类玩耍，故事，情景表演让幼儿宠爱同伴与老师相处。 （5） 通过生活活动，德育活动，引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，能和同伴友好相处，不打闹、不无理取闹。 目标6、快乐地参加各项活动，有确定的角色意识。 措施： （1） 快乐地参加园外、园内、班内组织的各项活动。 （2） 在角色玩耍中，有确定的角色意识，知道自己的角色名称及简洁的角色任务。 （3） 在区域玩耍中，能开动脑筋与同伴共同玩耍，不争抢，并在成人的提示下遵守玩耍的规章。 一、状况分析： 本班共有27名幼儿。其中男孩13名，女孩 14

47、名。我班幼儿通过在园内一年半的学习、生活以及各位家长乐观地协作。基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面，能做到坚持来园，遵守园内的常规。生活自理方面能做到在老师的关怀下自己穿脱衣服，自己吃饭、漱口、擦脸。体育技能上把握了跑、跳、爬、等基本的动作。本学期我们会制订各项措施，进一步培育幼儿。发挥我园的科技特色，对幼儿进行全方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。 二、指导思想： 认真学习贯彻新版学前教育纲要，深化教育改革，推动素养教育，进一步实施二期课改的内容。依据本学期园务方案，结合本班的实际状况，以科技特色为抓手，乐观开呈现代科技教育系列活动，进一步运用各种途径和科学教育手段，

48、激发幼儿对探究的爱好。大力发挥“五小”活动的力气。培育幼儿“五好”精神，促进其全面和谐的进展，使幼儿有大幅度的提高。 三、具体工作目标： （一） 共同生活： 目标1、连续培育幼儿的自理力气，知道自己能做的事情要自己做。 措施： （1） 利用起床和如厕的机会连续培育幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被。 （2） 连续提示幼儿饭前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的方法。 （3） 通过生活活动让幼儿巩固正确使用手帕的方法。 （4） 通过生活活动、玩耍、故事等活动知道自己的事情要自己做。能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等。 目标2、培育幼儿良好的进餐习惯。 措施： （1） 通过故事、小问号等活动让幼

49、儿知道每种食物都有养分，并养成不挑食的好习惯。 （2） 适时培育幼儿正确使用小调羹，提示幼儿保持良好的坐姿。 （3） 安静吃完自己的一份饭菜，并在成人的提示下做到“三洁”。 （4） 利用餐前餐后时间，培育幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。 目标3、增加幼儿的自我爱惜力气。 措施： （1） 通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑，以免发生损害事故。 （2） 知道不行以和生疏人走和吃别人的东西。 （3） 逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。 （4） 通过故事，情节表演，教育幼儿不将异物放入耳，鼻，口内及药品不能乱吃的习惯。 目标4、知道自己是中国人，从爱幼儿园，爱家，爱上海到爱祖国，培育幼儿从

50、小爱祖国的情感。 措施： （1） 通过参加每周一的升旗仪式和各种德育活动，知道自己是中国人，熟识五星红旗，知道升旗时，听到国歌时要立正。 （2） 通过玩耍，谈话活动，教学活动，培育幼儿爱幼儿园，爱家，爱上海，爱祖国的情感。 （3） 通过外出活动，让幼儿感受上海的变化，知道上海一些主要的建筑物，如东方明珠，杨浦大桥，南浦大桥，人民广场等初步培育幼儿爱祖国的情感。 目标5、培育幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。 措施： （1） 利用园内升旗仪式和国庆活动初步培育幼儿爱祖国爱家乡的情感。 （2） 通过“三八”节等活动，初步培育幼儿爱长辈的情感。 （3） 初步培育幼儿爱集体的情感，宠爱幼儿园，情愿参

51、加集体活动。 （4） 通过各类玩耍，故事，情景表演让幼儿宠爱同伴与老师相处。 （5） 通过生活活动，德育活动，引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，能和同伴友好相处，不打闹、不无理取闹。 目标6、快乐地参加各项活动，有确定的角色意识。 措施： （1） 快乐地参加园外、园内、班内组织的各项活动。 （2） 在角色玩耍中，有确定的角色意识，知道自己的角色名称及简洁的角色任务。 （3） 在区域玩耍中，能开动脑筋与同伴共同玩耍，不争抢，并在成人的提示下遵守玩耍的规章。 （二） 探究世界： 目标1、培育幼儿宠爱参加各类活动的爱好，进展幼儿动作的协调性。 措施： （1） 学习小班律动和拍手操。要求有力度及整齐

52、。 （2） 组织各种户外活动、体育玩耍等培育幼儿对活动爱好，动作的协调性；灵敏性和初步进展幼儿的基本动作，增加其体质。 （3） 保证每天的户外活动时间，为幼儿供应多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。 （4）通过各种活动进展幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。 （5）通过各种体育玩耍逐步增加幼儿身体的适应力气。 目标2、关怀幼儿初步了解春、夏季的主要特征及人们的生活关系，连续培育幼儿的观看力气和探究力气。 措施： （1） 知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。 （2） 利用闲逛春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观看的爱好。 （3）

53、 运用各种科学活动，小试验、小问号等进一步培育幼儿的探究力气。 目标3、学习10以内的手口全都点数，熟识半圆形、椭圆形等图形，能比较物体的多少、大小、上下等。 措施： （1） 初步学习早上、晚上、白天、黑夜等时间学问。 （2） 熟识简洁的半圆形，椭圆形和梯形图形。 （3） 让幼儿快乐地参加计算活动，培育幼儿对四周环境中数和形的爱好。 （4） 学习粗浅的数字学问，能手口全都地点数1到10。 （5） 能比较物体的大小、长短，区分上下、前后等空间方位。 目标4、熟识常见的动植物并学习照看他们，培育幼儿宠爱动植物的情感。 措施： （1） 校内内开展植物角和动物角让幼儿直观的熟识常见的动植物，知道其名称

54、、外形特征及生活习性。 （2） 区分常见的花草植物学习照看动植物，教育幼儿疼惜花、草、树、木及小动物。 （3） 利用科学小故事、照看自然角、外出活动等让幼儿熟识最常见的动植物，并动手尝试去照看它们，同时培育他们疼惜、关怀、宠爱它们的情感 目标5、引导幼儿观看生活中最接近的成人的劳动及四周事物，观看四周现象的最明显的特征。 措施： （1） 利用节假日让幼儿感受、观看成人劳动的辛苦并学会敬重成人的劳动，学会关怀成人做一些力所能及的事，学会关怀成人。 （2） 通过外出活动、闲逛、科学小活动、各类玩耍让幼儿熟识常见的交通工具、生活用品、自然现象的主要特征。 （三） 表达与表现： 目标1、能坚持说一般话

55、能较清楚的表达自己的意思。 措施： （1） 培育幼儿能坚持说一般话，并使用正确的一般话 （2） 通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。 （3） 幼儿能使用一般话较清楚的表达自己的意思。 目标2、初步培育幼儿良好的倾听习惯，情愿学与他人交谈，并能大方的在集风光前表达。 措施： （1） 通过教学活动，区角活动培育幼儿安静地听同伴说话，不任凭插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。 （2） 各个教学活动中，留意个体差异，让每个幼儿都有机会在集风光前讲话。 （3） 鼓舞幼儿能较大方地在众人、集风光前表达自己的意思。 目标3、初步看懂单幅儿童图画书的主要内容，能复述简短故事。 措施：

56、（1） 幼儿能看懂单幅的儿童图画书的主要内容。 （2） 宠爱听老师讲故事并能复述几个简短的故事。 （3） 利用爱好班及自由活动，在成人的启发下认读最简洁的文字，并引导幼儿边看边讲，培育幼儿口头表达力气。 目标4、初步学习使用工具和一些初浅的作画本领，进展手眼协调力气。 措施： （1） 利用各种绘画手段与方法培育幼儿对绘画的爱好，初步学习用印章、棉签、手指、蜡笔等作画。 （2） 用泥、剪刀、浆糊等材料进行制作，提高用手操作的灵敏性，进展手眼协调力气。 （3） 学习粘贴、撕纸和简洁的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简洁的物体。 目标5、学唱简洁的歌曲，学做简洁的韵律动作。 措施： （1） 通过音乐

57、活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱。 （2） 利用玩耍，区角玩耍培育幼儿能按音乐的节奏做出简洁动作和仿照动作，学会简洁的舞蹈。 （3） 通过各类玩耍活动与教学活动鼓舞幼儿大胆表现自己。 目标6、发觉四周生活中奇妙的事物，能初步感受这种美并宠爱在集体中表现。 措施： （1） 宠爱参加音乐活动，会安静地听音乐并有爱好地学唱歌、不喊叫。 （2） 逐步培育幼儿对美的感受力。 （3） 学习仿照动作、表演及简洁的集体舞和简洁的乐器齐奏。 目标7、初步学习评价自己和别人的艺术表现，提高欣赏水平。 措施： （1） 初步尝试评价别人与自己的艺术表现。 （2） 能急躁、细致地欣赏别人和自己的艺

58、术表现。 （3） 多欣赏、评价一些艺术作品，逐步提高欣赏水平。 （四） 特色 目标1、连续培育幼儿对科学小试验、小问号的爱好。 措施： （1） 保证每一周一次的小试验和每周二次的小问号活动时间，并供应充分的小试验活动材料。 （2） 选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿乐观地投入活动，初步探究观看简洁的科学现象。 目标5、培育幼儿乐观参加“五小”活动，初步激发“五好”精神，促进幼儿制造力的进展。 措施： （1） 每周开展科学小试验，科学小问号等活动，初步激发幼儿“五好”精神。 （2） 更好激发幼儿“五好”精神，用科学方法渗透各教育环节及一日生活中。 （3） 通过各种活动和智力玩耍、角色玩耍等开发

59、幼儿智力，促进幼儿制造力的进展。 （五）家长工作： 目标1、按时发放家园联系册及两报，让家长准时了解幼儿在园状况。 措施： （1） 每月发放一次家园联系册及信息报或科技报，让家长了解幼儿在园状况 （2） 通过家园联系册让老师了解幼儿在家状况及家长有何看法和感想促进工作。 （3） 每周准时更换家园联系栏，做到家园互通信息。 （4） 幼儿不来园准时家访，了解状况。 目标2、开展家教指导和亲子活动，达到家园共育的效果。 措施： （1） 依据具体状况开展家教指导，让家长了解最新的育儿信息。 （2） 举办各种亲子活动，如三八妇女节、六一儿童节活动以增进亲子亲情。 其次学期小班班务方案10 一、上学期保教

60、工作分析 （一）优势： 1、在上学期的教育教学工作中，班级老师能够相互协作，团结协作，共同完成班级的各项工作，班级氛围和谐融洽。 2、能够定时召开班务会，能准时地发觉班级幼儿及工作中的各种问题，并能够定期小结，共同商讨解决问题的方法，制定措施，乐观改进。 3、为幼儿创设了良好的生活、学习环境，在中心活动与区域活动整合的方面取得了确定的成果。 （二）不足： 1、教育教学技能需要进一步提高。 2、在幼儿一日生活中，对小班“玩耍化的一日生活”体现的还不够，需要在一日生活各环节体现玩耍化和幼儿的自主性。 3、老师对个别幼儿的关注还不够。 4、缺乏对平常教育阅历的总结和积累。 二、本学期工作重点 1、认