2022年辽宁省抚顺市、本溪市、铁岭市、辽阳市、葫芦岛市初中毕业生学业考试语文模拟试卷（七）（Word版无答案）

1、Word文档，下载后可任意编辑 2022年辽宁省抚顺市、本溪市、铁岭市、辽阳市、葫芦岛市初中毕业生学业考试语文模拟试卷（七）（Word版无答案）机密考试结束前 年抚顺、本溪、铁岭、辽阳、葫芦岛.曲中的“ 聚” 字化静为动“ 怒” 字运用比喻手法分别从视觉和听觉两个方面写潼关的险要.“ 山河表里潼关路” 暗示潼关的险要由此引发了下文的感慨初中毕业生学业考试语文模拟试卷( 七)( 考试时间 分钟满分 分)考生注意:请在答题卡各规定答题区域内作答答在本试卷上无效一、积累与运用( 满分 分).选出下列词语中加点字音、形有误的一项( )( 分).朗润( ) 静谧( ) 紧箍咒( ) 颠沛流离( ).徘徊

2、( ) 绚丽( ) 侃大山( ) 川流不息( ).“ 踌躇” 在此处形容思潮起伏感慨万端陷入沉思表示心里不平静.“ 兴百姓苦 亡百姓苦” 运用议论表现了对历史的思索和对人民的同情.名著阅读 ( 分)() 选出下列对名著有关内容的表述不正确的一项( )( 分). 水浒传 中武松回家探望哥哥途经景阳冈醉酒之下徒手杀虎 李逵接母上梁山途经沂岭因老母被老虎吃掉怒而刀劈四虎. 骆驼祥子 中祥子怀着侥幸心理贪图高车费拉客人去危险地带结果被大兵拉去充军车也被抢.绽 开( ) 驰骋 ( ) 螺旋桨 ( ) 强聒 不舍( )走了弥 .倘若( ) 粗犷( ) 漂白粉( ) 花团锦簇( ).选出下列加点的词语运用有

3、误的一项( )( 分).在日常生活中自觉选择低碳生活方式是每一位中学生责无旁贷的责任.不怕艰辛不图回报只为大山里的女娃娃们有一个更好的未来时代楷模张桂梅任劳任怨不辞 辛苦坚守初心驻守云南深山办学.因为这个项目技术含量高攻关难度大所以涉及的研究领域至今无人问津.我一时说错话 原以为他听了会大发雷霆想不到他却不以为意.选出对下列病句修改有误的一项( )( 分).通过参观辽宁省博物馆对研究辽宁的历史、文化和早期国家社会的形成都具有重大意义修改:去掉“ 通过”.开学之后请同学们继续做好勤洗手、戴口罩和个人防护工作修改:将“ 防护” 改为“ 预防”. 月 日凌晨嫦娥五号返回器携带月球样品在内蒙古四子王旗

4、预定区域着陆安全. 童年 中酒馆女主人辱骂外祖母并朝她扔胡萝卜一气之下“ 我” 趁酒馆女主人下地窖的时候盖上地窖顶盖并上锁在上面跳了一通复仇者之舞把钥匙扔到了屋顶上.在 范爱农 一文中记述了自己最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对如饥似渴地阅读 天演论 的情景 () 某同学分享了名著中的故事和他的读后感受 请你将“ 感受” 中的空缺处补充完整 ( 分).许多学校将“ 中考倒计时牌” 作为九年级教室环境布置的重要内容之一你觉得有这个必要吗 请发修改:将“ 着陆” 和“ 安全” 调换位置.一个人如果要开创自己的光明前程关键在于持之以恒的努力和付出才能够实现修改:去掉“ 才能够实现”表你的观点并阐

5、述理由 ( 分).选出下列文学常识表述有误的一项( )( 分).杜牧字牧之唐代文学家与李商隐并称“ 小李杜” 赤壁 是他的作品.中华文化博大精深源远流长 读下面语段将空缺处的古诗文原句书写在横线上 ( 分).晏殊字同叔北宋政治家、文学家婉约派词人 我们学过他的作品 浣溪沙一曲新词酒一杯 . 战国策 主要记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略由西汉刘向整理编辑而成. 小石潭记 的柳宗元字子安唐代文学家“ 唐宋八大家” 之一.选出下列对张养浩 山坡羊潼关怀古 赏析有误的一项( )( 分)山坡羊潼关怀古峰峦如聚波涛如怒山河表里潼关路 望西都意踌躇 伤心秦汉经行处宫阙万间都做了土兴百姓苦 亡百姓

6、苦语文模拟试卷( 七) 第 页 ( 共 页)() 生活难免顺逆:壮志未酬时要有“ 今日听君歌一曲 ” 的通达乐观 身处逆境时要明白“ 故天将降大任于是人也 饿其体肤曾益其所不能” 的道理勉励自己奋发有为() 思乡思亲:家寄托了人们无限的情思 范仲淹 渔家傲秋思 中的“ 浊酒一杯家万里” 流露了词人的思乡情怀 杜甫 春望 中的“ ” 道出了诗人的思亲情切() 古代文人为酒倾情得意时用酒助兴失意时用酒释怀 苏轼 水调歌头 中“语文模拟试卷( 七) 第 页 ( 共 页)把酒问青天” 有酒 李白 行路难( 其一) 中“ 玉盘珍羞直万钱” 有酒 欧阳修 醉翁亭记 中“ 在乎山水之间也” 有酒文人的情思在

7、酒上体现得酣畅淋漓() 如何与人交往古人给了我们很多启示 孔子主张要学习别人的优点并对照改正自己的缺点 论语十二章 中他用“ ” 来表明这一观点 刘禹锡主张与有学问的人交往他在 陋室铭 中这样写道:“ ” 二、阅读( 满分 分)( 一) 阅读下面选文完成 题 ( 分)宫中府中俱为一体陟罚臧否不宜异同 若有作奸犯科及为忠善者宜付有司论其刑赏以昭陛下平明之理不宜偏私使内外异法也侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等此皆良实志虑忠纯是以先帝简拔以遗陛下 愚以为宫中之事事无大小悉以咨之然后施行必能裨补阙漏有所广益将军向宠性行淑均晓畅军事试用于昔日先帝称之曰能是以众议举宠为督 愚以为营中之事悉以咨之必能使行阵和

8、睦优劣得所亲贤臣远小人此先汉所以兴隆也 亲小人远贤臣此后汉所以倾颓也 先帝在时每与臣论此事未尝不叹息痛恨于桓、灵也 侍中、尚书、长史、参军此悉贞良死节之臣愿陛下亲之信之则汉室之隆可计日而待也郗超与谢玄 不善苻坚 将问晋鼎 既已狼噬梁、岐又虎视淮阴矣 于时朝议遣玄北讨人间颇有异同之论 唯超曰:“ 是必济事 吾昔尝与之共在桓宣武府见使才皆尽虽履屐之间 亦得其任 以此推之容必能立勋” 元功既举时人咸叹超之先觉又重其不以爱憎匿善( 选自 世说新语识鉴 )郗超、谢玄:均为东晋大臣 苻坚:十六国时前秦国主在淝水之战中被东晋打败 问晋鼎:图谋夺取晋朝天下 履屐之间:距离很小此处指小事.下列各句中加点的词意思

9、或用法相同的一项是( )( 分).若有作奸犯科及为忠善 者/ 不知其善 也 .以 昭陛下平明之理/ 又重其不以 爱憎匿善.元功既 举/ 既 克公问其故 .于 时朝议遣玄北讨/ 未尝不叹息痛恨于 桓、灵也.文中郗超认为谢玄能完成北讨苻坚的重任的根据是: ( 分).人才在任何时候都显得尤为重要善于发现人才、任用人才更显难得 文第二、三段体现了诸葛亮 的人才观 文中郗超虽与谢玄不和却能客观评断体现了他 的人才观 ( 分)( 二) 阅读下面选文完成 题 ( 分)越过心灵的阿尔卑斯山麦子拿着音乐书走上讲台前怯怯地看了一眼班主任老师 麦子发现班主任老师脸上带着微笑眼神中满是期待和关爱麦子的心里像揣了一只兔

10、子惴惴不安 麦子其实挺感激班主任老师和同学们的打从深山中的村小升入镇里的初中学校后班主任老师和同学们一直对寡言少语的他关爱有加 但自卑却像一座横亘在内心深处的阿尔卑斯山让自幼家境贫寒的麦子在渴望融入班集体却又害怕融入班集体的矛盾 中始终无法跨越麦子喜欢唱歌不过那些优美的歌声通常是属于麦子一个人的 麦子想唱歌时就会到学校后面的山坡上寻一寂静之处择一青石而坐 清新的山风穿过一片竹林徐徐而来一群群鸟儿从空中掠过麦子深深地吸口气一曲又一曲美妙的歌儿便从容地由麦子的喉咙中悠扬地飘出 此时的麦子完全陶醉在个人的王国里自信、勇敢、坚强麦子上了讲台面对底下黑压压的一片脑袋突然间就后悔了: 咋没找个借口婉拒班主

11、任老师的要求转瞬麦子又想即便找个借口班主任老师也断然不会答应 班主任老师在这次“ 展示自我” 的活动开展前就已经强调每个同学都必须走上讲台哪怕讲一个小小的故事或者朗诵一首简短的古诗甚至跟同学们说几句温暖的心里话也算圆满完成了活动任务 只有一种方式是行不通的那就是拒绝上讲台即便你有一千个理由麦子不由得转头看了看旁边的班主任老师班主任老师依然满脸 还冲麦子点了点头麦子当然知道那是班主任老师在鼓励自己 麦子红着脸结结巴巴地对同学们说: “ 我我我给大家唱唱首歌!”.将选文中画线语句翻译成现代汉语 ( 分)() 陟罚臧否不宜异同() 以此推之容必能立勋.请用“ / ” 给下面的句子断句断两处 ( 分)

12、 见 使 才 皆 尽 虽 履 屐 之 间 亦 得 其 任语文模拟试卷( 七) 第 页 ( 共 页)热闹的教室顿时安静下来同学们将期待的目光投向麦子麦子慌乱地打开手上的音乐书有意识地遮住半个脸然后深深地吸了口气一曲优美的 童年 便在教室里回荡开来麦子很投入似乎置身无人的山坡就连手上的音乐书倒着拿也没发觉一曲终了掌声如约响起麦子放下书才吃惊地发现手中的书居然是倒着拿的麦子突然觉得自己像一个演技拙劣的魔术师在众目睽睽之下把戏早被观众看穿而自己居然毫无察觉 麦子的脸像初升的太阳红得纯净而通透麦子暗想班主任老师就在身边明明看到自己倒着拿书为什么不提醒 同学们都看到了怎语文模拟试卷( 七) 第 页 ( 共

13、 页)么就没有一个人嘲笑 就连班上平常最喜欢找碴儿逗乐子的同学乐乐也没有站出来麦子悻悻地走下讲台班主任老师却轻轻地用征询的口吻说: “ 麦子唱得太好了! 能再给同学( 三) 阅读下面选文完成 题 ( 分)漫话古琴们来一曲吗 ”麦子的脸又一次红了 麦子的信心像秋风中的落叶一点一点往下坠 落“ 麦子! 麦子!” 全班同学突然异口同声呼喊起来 有节奏的掌声也随着呼喊响起来麦子热血沸腾一股巨大的力量在内心汹涌麦子折身走上讲台轻轻地放下手中的书面对同学们清了清嗓子这一次麦子没有害羞没有怯场从从容容地唱起了 走在乡间的小路上一曲终了麦子感到无比的轻松麦子觉得敞开的心灵被阳光照射后竟是那样的快乐和自由让麦子

14、更庆幸的是通过这次活动自己终于勇敢地跨越了内心的那座阿尔卑斯山麦子再一次感激地看了看老师看了看同学们然后迈着轻松而自信的步伐走下讲台掌声再一次响起经久不息.选文以“ 越过心灵的阿尔卑斯山” 为题有什么妙处 ( 分).请你结合文章内容补全下表 ( 分)相关情节 麦子的心理上了讲台 ()走下讲台 悻悻地再次走上讲台 热血沸腾再次走下讲台 ().选文段运用了哪种记叙顺序 有什么作用 ( 分).结合上下文在横线上补充老师说话时的神态并说明理由 ( 分) 班主任老师依然满脸 还冲麦子点了点头.选出下列对选文理解有误的一项( )( 分).选文用大量笔墨叙写麦子的心理活动展现了其性格由自卑到自信的蜕变过程.

15、选文段中麦子发现自己被同学们戏弄因尴尬而脸红.选文段加点词“ 坠落” 表现了麦子的不自信和害羞.选文中的班主任是一位循循善诱的老师懂得如何关爱和鼓励学生语文模拟试卷( 七) 第 页 ( 共 页)古琴是中国古代文化地位最高的乐器 它位列“ 琴棋书画” 之首是文人雅士修身养性、陶冶情操的重要工具 也是他们寄情山水、物我两忘的重要媒介古琴历史悠久是汉民族最早的拨弦乐器自古“ 琴” 为其特指 据文献记载早在先秦时期我国就已把古琴用于郊庙祭祀、朝会、典礼等重要场合 诗经 中已有“ 窈窕淑女琴瑟友之” “ 妻子好合如鼓瑟琴” 等诗句说明古琴在那时就已比较普及了古琴形制的基本组成是一个扁长形音箱它头大尾小宽

16、六寸厚二寸长三尺六寸五由两块中空的木板黏合而成 琴面呈拱形凸起琴底为方形平面 七根琴弦通过岳山架在面板上一弦外嵌有十三个徽点 古琴形制的每一部分都有自己的象征意义 例如琴面圆形象征天 琴底方形象征地琴长象征三百六十五天 形制各部分的命名也用意深远:有的从空间角度命名使琴各部分的名称对应于天地、山川等自然之物 有的从生命角度命名古琴就被比作人或凤有头、项、肩、腰和足 因此在琴人眼里一张琴就是一个生命更是一个世界古琴的式样很多不同式样反映了设计者不同的审美情趣 “ 蕉叶式” 顾名思义像一片芭蕉叶它的琴头别具一格整体线条圆润生趣盎然 “ 伸尼式” 只在琴体的项部和腰部有两个凹进的线条其简洁流畅、含蓄

17、大方的造型颇能体现儒家中庸内敛的风格 “ 落霞式” 的两侧呈对称的波浪曲线形让人联想到无际的天边、灿烂的晚霞 “ 正合式” 一线直下从琴首到琴腰没有任何变化造型朴素大方颇受琴人喜爱“ 八音之中惟弦为最而琴为之首” 这是说古琴有很强的音乐表现能力 古琴的木质共鸣箱是由一块整木掏空而成所以能产生深沉、厚实、古朴的音响 古琴的有效弦长一般超过 厘米琴弦振幅大振动时间久自然能给人余音绕梁之感 古琴的音色多变有散音、按音与泛音三种基本音色散音响亮共鸣性强 按音温厚结实 泛音清脆透亮 乐曲中三种音色常配合使用使古琴能细腻精微地表现音乐中的意境和情感 清微淡远的 平沙落雁 刚烈粗犷的 广陵散 悠闲舒展的 渔

18、樵问答 哀婉沉痛的 长门怨 都能在古琴的乐声中得到很好的表现古琴艺术所追求的情趣与意境都符合传统文人对世界和生命的体认文人的深度参与提升了古 琴艺术的境界也给我们留下了无数与琴有关的诗篇和优美传说 伯牙与子期“高山流水遇知音” 的美丽陶潜抱着无弦琴弹奏时“但识琴中趣何劳弦上声”的天真至今读来仍令人神往.选文段是从哪几个方面对古琴的形制进行说明的 ( 分).选文段中加点词“ 一般” 是如何体现说明文语言特点的 ( 分)语文模拟试卷( 七) 第 页 ( 共 页).选文段画线句运用了什么说明方法 有什么作用 ( 分).下列对文章理解有误的一项是( )( 分).选文第段是按照由整体到局部的逻辑顺序介绍

19、了古琴的形制.选文按照总分的结构布局谋篇使说明条理清晰.“ 正合式” 古琴一线直下从琴首到琴腰均呈波浪曲线形造型朴素大方.选文从历史、形制、式样、音乐表现能力、文化内涵等方面对古琴进行了说明.中国古代文化的代表器物多种多样 请从古琴、毛笔、中医中任选其一并介绍其独特的魅力 ( 分)( 四) 阅读选文完成 题 ( 共 分)材料一:读书无止境 勤于思考、善于解码才能实现读得其所学有所用一贵在坚持忌躁贵恒 一日无书百事荒废 正如荀子在 劝学篇 中所说:“ 不积跬步无以至千里 不积小流无以成江海” 读书是一个需要长期付出辛劳的过程不能心浮气躁、浅尝辄止而应当先易后难、由浅入深、循序渐进、水滴石穿 读书

20、如锻炼锻炼与不锻炼的人隔一天看没有任何区别 隔一个月看差异甚微 但是隔五年十年看身体和精神状态上就有了巨大差别 在坚持阅读中我们能看到这个世界更多一点二贵在系统忌窄贵广忌浅贵深 总有人说读书到底应该注重量的积累还是深度的挖掘 在我看来量的积累和深度挖掘不矛盾可以并行不悖 我们既需要把书读厚又需要把书读薄前者就是“量的积累” 后者就是“ 深度挖掘” 初读一本书免不了要举一反三触类旁通见到一种观点以点带面地联想发散思维 这时就需要从古今中外寻找答案 一本书满足不了我们的求知欲一类观点说服不了我们内心的想法 那么书读多了也就读广了 另外也要兼顾深入挖掘 曾经有人在某名校进修时每周都被要求阅读一本哲学

21、著作但到周末则要把哲学论文缩写成薄薄的两页这样渐渐地所读过的哲学思想和意识理念自然会在脑海里留下印象 这就是“ 读薄” 是直达事物的本质的过程( 选自郑伟钦 拓展人生的宽度 )材料二:书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医书给人的馈赠与帮助可谓无穷 对我来说读书可以增智广才可以励志修德可以怡情养性是一种最好的心灵修复方式读书可以避免浅陋直白让心灵丰盈圆润 大学毕业刚工作时我工作热情主动却有些马虎考虑问题不够全面 待人真诚却显直白有时甚至好心办了坏事 这些问题固然有客观的原因但说到底还是心智不够成熟修养不到家 除了在生活中体悟之外我常从书中找老师在阅读中修炼心性 通过读 论语 菜根谭 小窗幽记

22、懂得了“ 己所不欲勿施于人”“ 责人之心责己 恕己之心恕人” 学会了换位思考 由是心智日渐丰盈成熟起来待人接物和处理工作也变得更加稳重( 选自吴黎宏 读书是一种心灵修复 )语文模拟试卷( 七) 第 页 ( 共 页)材料三:身处“ 流量” 是代诱惑甚众选择繁多须有所从、有所拒阅读不是一种消遣而是通往心智成熟的有效方式一种艰难却值得为之努力的精神长成马克鲍尔莱恩有言:在网络中可以养成一种识读能力它能加快沟通的速度同时促使每个人的措辞 和风格趋于同质化 但这些能力无益于习得知识 无益于形成别具一格的语言特征和行文方式 无益于获取持久连续的推理能力 无益于培养洞若观火的解读能力 我们只有在海量信息中寻求有价值的信息并用我们的大脑机器对其进行深加工产生一种高附加值的知识才是网络阅读正确的打开方式( 选自张涛甫 “ 流量” 时代我们如何读书 有删改).根据以上材料下列理解和判断不正确的一项是( )( 分).要实现读书读得其所学有所用既需要勤于思考又要善于解码.读