20212021学年安徽省阜阳市颍上县部编版五年级下册期中检测语文试卷（word版 含答案）

1、Word文档，下载后可任意编辑 20212021学年安徽省阜阳市颍上县部编版五年级下册期中检测语文试卷（word版 含答案）2020-2021学年安徽省阜阳市颍上县部编版五年级下册期中检测语文试卷学校:_姓名：_班级：_考号：_一、书写1积累与运用。d j jin d shu zhi n hn wi wn t sh zhn xn zhu lu dun lin zhn su 二、填空题2辨字组词。陂（_） 稚（_） 瑞（_）坡（_） 推（_） 端（_）玷（_） 澈（_） 娇（_）站（_） 撤（_） 侨（_）3把下面的词语补充完整。肃（_）起（_） 喜（_）自（_） （_）映成（_）（_）波万（_

2、） 颇（_）盛（_） 不（_）其（_）4根据课文内容填空。1四时田园杂兴（其三十一）的是_代诗人_，诗句“_，_”描写了孩童还不懂得耕织，学着大人种瓜的情景。2梁山泊的军师_。3谁言寸草心，_。4_，时鸣春涧中。5草船借箭改写自_，是_代的_。三、信息匹配5选词填空。雅致 精致 精细1宝玉细看了一会，只见这美食做得十分（_），心中欢喜，便叫：“放起来！”2这个房间装点得很（_）。3读书使人渊博，辩论使人机敏，写作使人（_）。四、语言表达6按要求写句子。1十万支箭，三天怎么造得成呢？（改成陈述句）_2蜜蜂满身绒毛，停在一朵花上一动不动了。（改为比喻句）_3太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯

3、蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（仿写句子）腊月，好冷啊！_4傲雪而立的梅花寄托着外祖父对祖国的无尽眷恋。（缩句）_5在怎样的境遇里。要有梅花的秉性才好！（用上关联词语，连成一句话）_7口语交际。近一年来，新冠病毒肺炎疫情来势汹汹，牵动人心“疫情无情人有情”，各地医务人员在第一时间奔赴抗疫前线，夜以继日的奋战在病房，救治病人。与他们脱下防护衣，摘下手套口罩时，看看他们的手，瞅瞅他们的脸，无不使人动情。你对他们有什么想说的呢？请写下来吧！_五、诗词曲鉴赏课内阅读。从军行朝代： ： ，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 。8将古诗补充完整。9读了这首诗的后两句你的眼前浮现出了怎样的画

4、面？_10诗歌写了什么地方的情景？你是从哪里看出来的？_11最后一句写出了将士们的心声，表现出他们怎样的意志和豪情？_六、现代文阅读课外阅读。但愿有个梦在我一生中，大概那一年是最值得怀念的了。当院子里的柳树刚刚吐出新芽的时候，那间不大的屋子里便传出了快乐的笑声。“姥姥，等我长大了，好高好高，就到村旁的山上，捉一朵白云，给您做衣裳！”于是，欢乐的笑容，同时呈现在一老一少的脸上。春天，我最爱云，它像姥姥的银白头发在风中飘动；又像一团团棉花，要是拿来铺在姥姥的床上，一定特别舒服春天，是白云的季节。或许因为姥姥，我对白云有那样的感情；而因为白云，我对村头的小山、溪流有那样深的印象。当炎热伴着烦躁的蝉鸣

5、声降临的时候，在葡萄架下和姥姥一起编席子的我，却比任何时候都更感到时光的美好。姥姥的灵巧的手指，把缕缕稻草捆在席中，似乎也把我对她和她对我的爱一丝丝地卷了进去。于是，这草席也就变得非同寻常了。夏夜，枕着木凳，睡着草席，望着月亮，听姥姥唱起那古老的歌谣。我闭上眼睛，似乎觉得月亮、星星、小草、树木都和我一起睡着了。我最盼望的季节秋天，终于来了。桑葚儿还青着的时候，我就站在高高的桑树下，舔着嘴唇发愣了。这时，面对这高高大大的树木，我忽然感到自己的渺小。等到桑葚儿像一串串宝石一样挂满全树的时候，瘦小的姥姥便拿着长长的竹竿到我身旁，用枯干的手举着竹竿在树轻轻敲打着， ，被我捡进绿色的小碗。当许多邻居的小

6、孩子馋得流口水的时候，姥姥便把他们叫来，挑最大最饱满的给他们吃。以后，我吃东西的时候，总记着给别人留一份。可谁能料到，这最美好的秋天后面还有一个寒冷的冬天。那是一个白雪纷飞的日子，姥姥穿一身黑衣服，躺在一个黑色的棺材里。我总觉得她那身黑棉衣里，应该絮上我捉的白云天是白的，地是白的，树是白的，房子也是白的，天地之间，似乎只有我面前这一片黑色。那黑色，一直铺到我心里去我愣愣的，不说话，也没有流泪，只是机械地蹲下来，握紧她的手。那双灵巧的、编过草席和打过桑葚儿的枯干的手，这时凉凉的，没有一丝血色。我把它放在我的心上，希望那一双手再重新温暖起来。我被人拉开了。这时，两行热泪，划过我的脸，落在雪地上，砸

7、出两个浅浅的小坑，我只看见，一团黑色，从我眼前缓缓地降下去了。一眨眼，两年过去了。再去姥姥家，小山变成了平地，桑树也被连根拔掉了。秋天，我仍爱靠在土墙旁，望着蓝蓝的天，舔着嘴唇，像幼时那样等待着，等待那个瘦小的身影，从那扇小门中出来那段美好的时光，现在只能称作“回忆”了。我仍然期待着有一天，我能在梦中和姥姥一起重新享受过去的欢乐。12本文是一篇_文，是按_顺序写的。13用简洁的语言概括“我”和姥姥之间的几件难忘的往事。（1）_。（2）_。（3）_。（4）_。14为文中空白处选择最有表现力的句子，将它的字母填入括号内（ ）A桑葚就一个个掉下来B桑葚就一个个跳下来C桑葚就一个个落下来D桑葚就一个个

8、飘下来15为什么能够做到“我吃东西的时候，总记得留给别人一份？”_16“我愣愣的，不说话，也没有流泪，只是机械地蹲下来，握紧她的手”一句，表现了怎样的心理活动？_七、书面表达17习作。习作题目：那一刻，我长大了要求：1写一件自己成长过程印象最深刻的事情。2把事情的经过写清楚。3写出自己的真实感受。4不少于400字。参考答案1妒忌 监督 水寨 呐喊 慰问特殊 崭新 坠落 锻炼 诊所本题主要考查考生对字音字形的识记能力，学生应在理解的基础上认读生字。完成此类题目要结合拼音进行拼读，拼读时注意音节的声韵母及声调。学生需要注意“妒忌、呐喊、崭新、锻炼”的写法。2陂池 幼稚 瑞雪 山坡 推测 端庄 玷污

9、 清澈 娇弱 站立 撤走 华侨这道题主要考查学生对于形近字辨识和组词能力。先让学生尝试读一读每个字，想一想它们有什么区别，怎么组词。此外，教师应强调常见字组词是考试的必拿分点，要重视起来。学生需要注意“陂、玷、撤”的组词。3然 敬 不 胜 相 趣 碧 顷 负 名 计 数本题考查学生对成语的掌握程度。注意避免错别字的出现，正确书写即可。解决本题的关键是需要学生在日常生活中对成语的积累，需要多阅读多学习。肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情。喜不自胜：喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。碧波万顷：形容水面或天空或草原一片碧绿或碧蓝，广阔无际。颇负盛名：形容名

10、人或名物名气很大。不计其数：没法计算数目。 形容很多。4宋 范成大 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 无（吴）用 报得三春晖 月出惊山鸟 三国演义 明 罗贯中这道题考查学生对所学知识的识记，如果记不清，学生需要在日常学习中加强复习巩固。1四时田园杂兴（其三十一）范成大（宋）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。译文：白天去田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。2水浒传里梁山泊的军师是智多星吴用，“吴用”的谐音是“无用”，所以后人就有一个歇后语：梁山泊的军师无用，指没有用处的意思。3游子吟孟郊 （唐）慈母

11、手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。4鸟鸣涧王维（唐）人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。5草船借箭是我国古典名著三国演义中赤壁之战的一个故事。借箭由周瑜故意提出（限十天造十万支箭），机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计，却淡定表示“只需要三天”。后来，有鲁肃帮忙，诸葛亮再利用曹操多疑的性格，调了几条草船诱敌，终于借到了十万余支箭。三国演义全名为三国志通俗演义（又称三国志演义），是中国古典四大名著之一，也是中国第一部长篇章回体历史演义小说，是元末明初的小说家罗贯中。5精致 雅致 精细本题考查学生辨析词语的能力。雅致：（服饰、器物、房屋等）美观而不落俗套

12、。精致：精巧细致。精细：精密细致。文言文中有精明能干、细心仔细、清醒苏醒的意思。1结合“这美食”可知应该选择“精致”。2结合“这个房间”可知应该选择“雅致”。3结合“写作”可知应该选择“精细”。6十万支箭，三天造不成。 蜜蜂满身绒毛，像个小毛球，停在一朵花上一动不动了。 鸟儿冷的躲进鸟巢不出来，青蛙冷的在洞里冬眠，孩子们冷的穿上厚厚的羽绒服。 梅花寄托着眷恋。 不论在怎样的境遇里，都要看梅花的秉性才好！1这道题考查学生陈述句和反问句互换。反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词“怎么”；其次，肯定词“造得成”变否定词“造不成”；再次，去掉语气词“呢”；最后，问号变句号。2本题考查改写比喻句。比

13、喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。答案不唯一，言之有理即可。3本题考查仿写句子。仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。此句是排比句，仿写一个排比句即可。如：腊月，好冷啊！鸟儿冷得躲进巢里不敢出来，青蛙冷得在洞里冬眠，孩子们冷得穿上了厚厚的羽绒服。4本题考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即

14、可。句子的主语为“梅花”，谓语为“寄托着”，宾语为“眷恋”，由此可得出答案。5本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。结合句子可知前后位条件关系，选用为“不论都”。7他们是最美的“逆行者”，他们为“抗疫”而战，他们永远是我们心中最值得尊敬的人。本题考查学生的语言表达能力。这里的主题是对抗击疫情的医护人员所说的话，主要是表达感谢，也表达对他们的敬佩之情，注意语句的通顺性。8唐 王昌龄 青海长云暗雪山 不破楼兰终不还9戍边战士在大漠风沙中迎战的情景。10边塞的情景。从“孤城遥望玉门关”和“不破楼兰终不还”中看出。11最后一句写出了将士

15、们的心声，表现了他们坚定报国，不畏艰难的意志和豪情。8本题考查古诗词默写和对诗人知识的识记。注意在理解的基础上记忆，避免写出错别字。王昌龄 ，字少伯，河东晋阳人。盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。早年贫贱，困于农耕，年近不惑，始中进士。初任秘书省校书郎，又中博学宏辞，授汜水尉，因事贬岭南。与李白、高适、王维、王之涣、岑参等交厚。开元末返长安，改授江宁丞。被谤谪龙标尉。安史乱起，为刺史闾丘所杀。其诗以七绝见长，尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著，有“诗家夫子王江宁”之誉。9本题考查古诗鉴赏。根据古诗译文结合自己的想象写出眼前浮现的情景。翻译：青海湖上的绵延云彩使雪山短，一座城池遥望着玉门

16、关。身经百战，黄沙穿破了金甲，不攻破楼兰城坚决不回家。10本题主要考重点内容的理解、分析能力。对关键信息的定位、抓取能力。首先需要理解整篇文章，思考题目中的重点信息，再利用关键信息进行分析。结合“孤城、玉门关、黄沙、金甲、楼兰”可知描写的是边塞的情景。11本题主要考查对诗歌情感把控能力。首先需理解文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住关键信息进行分析。“不破楼兰终不还”的意思是不攻破楼兰城坚决不回家。表现了戍边将士建功立业、报效祖国的决心。12 记叙文或叙事文 时间13 春天“我”与姥姥共同观赏白云 夏天“我”与姥姥一起编席子 秋天姥姥为“我”摘桑葚 冬天姥姥离“我”而去14B15因为姥姥总

17、把最大、最饱满的桑葚分给邻居家的孩子，姥姥这种淳朴善良之心给了“我”潜移默化的影响。16“我”的这些动作，具体而深刻地写出了“我”极度痛苦的心理。12这道题考查学生对文章类型和写作顺序的掌握和理解能力。本文的主要内容是回忆和姥姥在春夏秋冬发生的故事，所以是按照时间顺序来写的。13本题考查学生对选文内容的概括能力。文章主要按照时间顺序，记叙了“我”和姥姥之间的三件事情。结合“当院子里的柳树刚刚吐出新芽的时候”和“姥姥，等我长大了，好高好高，就到村旁的山上，捉一朵白云，给您做衣裳”可概括出，春天里，“我”和姥姥欣赏白云，“我”想摘一朵白云，给姥姥做衣裳。结合“当炎热伴着烦躁的蝉鸣声降临的时候”和“

18、姥姥的灵巧的手指，把缕缕稻草捆在席中”可概括出，夏天，“我”与姥姥一起编席子。结合“夏夜，枕着木凳，睡着草席，望着月亮，听姥姥唱起那古老的歌谣”可概括出，夏夜，姥姥为“我”唱古老的歌谣。结合“秋天，终于来了”和“等到桑葚儿像一串串宝石一样挂满全树的时候，瘦小的姥姥便拿着长长的竹竿到我身旁，用枯干的手举着竹竿在树轻轻敲打着”可概括出，秋天姥姥为“我”摘桑椹。结合“那是一个白雪纷飞的日子，姥姥穿一身黑衣服，躺在一个黑色的棺材里”可概括出，冬天姥姥离“我”而去，“我”痛苦不已。14本题考查学生句子的补写能力。先注意题干的要求，选择一个富有表现力的句子，然后我们再分析四个选项。A、C、D三个选项分别用

19、了“掉”“落”“飘”三个动词，而B选项用了“跳”这个动词，用了拟人的修辞手法，生动想象地写出来桑葚从树上落下来的情景，非常可爱。因此选B答案。15这题考查学生原因分析能力。先在文章定位这句话，然后联系前后文进行回答。结合“当许多邻居的小孩子馋得流口水的时候，姥姥便把他们叫来，挑最大最饱满的给他们吃。以后，我吃东西的时候，总记着给别人留一份”可知，姥姥总把最大、最饱满的桑椹分给邻家的孩子，她的朴实善良让“我”学会了分享，也侧面突出了姥姥的无私好品质潜移默化地影响着“我”。16本题考查学生掌握人物心理活动的能力。可联系全文内容和主旨进行分析。文章中介绍了春夏秋三个季节“我”和姥姥之间发生的美好的事情，突出了姥姥对“我”的爱与影响，在冬天姥姥去世了，“我”一时无法接受，也不相信姥姥就这样离开“我”了。“不说话”“不流泪”“蹲”“握紧”，以及“希望那双手再重新温暖起来”，表明了“我”对姥姥的不舍和深深的爱。17 那一刻，我长大了 当毛毛虫挣脱茧的束缚扇动翅膀飞向蓝天，当嫩绿的小草破土而出，当蝉终于爬上树只为这个夏天鸣叫，当我看到这一切，我知道我已经长大了。 星期天，我们吃饺子，这一次我也要来学一学包饺子。我们先把饺子馅拌