20212021年七年级上语文期中测试卷

1、Word文档，下载后可任意编辑 20212021年七年级上语文期中测试卷2016级期中考试答案（语文）1.C 2. A 3. D 4. D 5、C6、D7D 8A 9 B 1011 一空一分，错漏一字皆不得分。（1）学而不思则罔，思而不学则殆。 （2）绿树村边合，青山郭外斜。 （3）但余钟磬音。 （4）日月之行 星汉灿烂 （5）那满流着夏夜的香与热的笛孔 （6）几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 12 (1)、刘禹锡的秋词是颂秋，表达了乐观豁达、昂扬向上的心境；马致远的秋思是悲秋，表达的是失意、凄苦、思乡、感伤的心境。 (2)、可以从写法、语言、主旨、情感等方面选择一点或多点进行阐述，言之有理即可

2、。 13、有同学用脚踢门，而不用手推14、 略15、第句好。用的是双关手法，“足下”既指脚下，又指“您”。是说这种皮鞋油既为皮鞋增加了光彩，又为您增了光。16、（1）约定 才 丢下，舍弃 拉（2）过了正午不到，太丘不再等候就走了，离开后友人才到。你与我的父亲约定的时间是正午，正午不到，就是没有信用。（3）君是对别人的尊称，相当于您。 尊君是对别人父亲的尊称 家君是对自己父亲的尊称。（4）（君与家君期日中，）日中不至，则是无言；对子骂父，则是无礼。（5）聪明机智，有礼有节的孩子（1分 答对一点即可得分） 友人无信无礼在先，元方有力地维护了父亲尊严;毕竟元方当时年龄还小，不能求全责备。（1分）17

3、、现代文阅读(一）（1）花争春 雨润春 （中间用动词，意思讲得通都可以）（2） （1分）第一层：从触觉角度写春风的温暖柔和；第二层：从嗅觉角度写春风的味道；第三层：从听觉角度写春风的乐音。（每层各1分）（3）（1）不行，“钻”生动地写出了小草破土而出的挤劲，突出了小草的顽强的生命力，包含着惊喜的感情。而“冒”则不能很好地体现出拼命的挤劲。（2）此句运用比喻的修辞，生动地表现了春雨的细密绵延和轻盈的特点。（4）闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。由春花联想到秋实，表达了对春天的赞美和喜爱。 18、现代文阅读（二） （1）喜欢 陶醉 迷恋 惊讶（2）北方朋友为榕树的强大生命力所震撼，所鼓舞，

4、从而使心灵得到净化，灵魂得以升华。（3）顽强而默默无闻 沉稳而奋发进取（大意对即可）（4）示例：“此时的榕树沙沙的响声。”运用比喻、夸张手法，形象表现榕树沉稳的特点，突出其强大旺盛的生命力。 “它在找不到任何营寨的时候像蚕儿抛出的银丝。”“撒”“抛”两个动词，用得生动传神，表现了榕树顽强的生命力。19、略白塔中学20132014学年度（上）期中考试七年级语文试卷（满分120分，考试时间120分钟）1-10二19总分11-15161718 同学，你好。当你走进考场，你就是这里的主人。你尽可以全面展示自己的学识与才华。要坚信：真情的体验、深入的思考和独特的创新永远是最有价值的！只要心境平静，只要细

5、心认真地阅读、思考，你就会感到试题并不难。开始吧！你是最棒的！ 第卷 选择题(共20分，每小题2分)1、加点字读音正确的一项是（ ）（2分）A树杈（ch） 脸颊（ji） 羚羊（lng） 意见分歧（q）B不禁（jn） 撒谎（s） 沉寂（j） 絮絮叨叨（do）C憔悴（cu） 匿笑（n） 祷告（do） 侍弄花草（sh）D蹲下（dn） 霎时（ch） 攥着（zun） 尊君在否（fu）2、下列词语书写错误的一项是（ ）（2分）A、不可抗拒 形影不离 花枝招展 自做主张B、各得其所 迷迷糊糊 水波粼粼 花团锦簇C、分 歧 瘫 痪 脸 颊 祷 告D、憔 悴 诀 别 覆 盖 荫 蔽3、下列句子中划线词语使用错误

6、的一项是（ ）（2分）A.我们要构建社会主义和谐社会，就要让全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处。B哪怕是儿子的任何一点点进步，爸爸和妈妈都看在眼里，都让他们喜出望外。C他沿着十里路来到秋浦河段，走上山丘眺望前方，只见水波粼粼，岸上麦穗泛起层层麦浪。D母亲节那天，她在网上发了微博，絮絮叨叨地祝愿母亲及天下母亲节日快乐。4、下列句子没有语病的一项是 （ ）（2分）A、512后，师生间掀起了踊跃向灾区人民“有钱出钱，有力出力”奉献自己，表达心意。B、为了防止意外伤害事件不再发生，学校要求各班加强安全教育。C、能否取得优异的成绩，刻苦学习、讲究方法是关键。D、生命是两个永恒之间的瞬息。5、下列句子

7、中标点符号运用不恰当的一项是（ ）（2分）A、“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没去”B、那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。C、理想是闹钟，敲碎你的黄金梦，理想是肥皂，洗濯你的自私心。D、野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。6、下面诗词的节奏划分有误的一项是（）（2分）A、孤山/寺北/贾亭西 B、海日/生残夜，江春/入旧年。C、秋天/栖息在/农家里。 D、断肠/人在/天涯。7.下列作家、作品、年代、体裁搭配有误的一项是（ ）（2分） A、曹操观沧海东汉末年古诗 B、王湾次北固山下唐朝五律 C、孟浩然过故人庄唐朝诗 D、马致远天净沙?秋思元代

8、词 8.下列关于论语与孔子的判断，不正确的一项是（ ）（2分） A、论语是一部记录孔子言论的语录体的散文集，属于先秦诸子散文，是孔子。 B、论语包括学而为政等20篇，篇与篇没有逻辑联系，每篇内有若干章。 C、孔子是我国古代最伟大的教育家，是儒家学派的创始人，被历代统治者尊奉为至圣先师。 D、论语以简洁凝练的语言、生动深邃的警句与具体形象的描绘，开创了一代艺术风貌。 阅读我的老师回答910题。 每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!至于暑假，对于一个喜欢他的老师的

9、孩子来说，又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，(甲)地往外就走。母亲喊住我： “你要去干什么?”“找蔡老师”我(乙)地回答。“不是放暑假了么?”哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢?可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。选文中(甲)处应填_；(乙)处应填_。（2分）

10、A糊里糊涂?迷迷糊糊 B迷迷糊糊 模模糊糊C模模糊糊?迷迷糊糊 D稀里糊涂 糊里糊涂10对画波浪线的句子中的人称代词分析正确的一项是(? )（2分）A选文都用第三人称“她”，这里改用第二人称“你”，读起来很别扭。B选文是回忆往事，用第三人称，这里是和蔡老师在一起，改用第二人称。C由于抒情的需要，变换人称，改用第二人称，可以直接抒发对蔡老师的思念、崇敬之情，显得更加亲切。D散文中可以叙事、议论、抒情，也可以第二人称与第三人称变换使用，这样更能增强文章的表达效果。第卷 非选择题(共100分)11.名句积累（10分）(1)十二章中论述学与思的辩证关系的句子是：_ ， 。(2)过故人庄中写出了农村的优

11、美风光的句子是： ， 。(3)万籁此都寂， 。(4) ，若出其中； ，若出其里。 牛背上的笛声何处去了， ？钱塘湖春行中以鸟写初春之景的句子 ， 。 12. 诗词鉴赏（5分） 秋词 刘禹锡 秋思马致远 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。/ 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。/ 西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）同是写秋，两首诗表露出诗人的心境有何不同？（2分） 两首诗相比较，你更喜欢哪一首？为什么？（3分） 13.阅读下面的一段话，回答问题。（2分） 班会课上，班长郑重其事地在黑板上写了一个“足”字旁，又在右边添了一个“隹”字，然后转过身问：“谁认识这个字？”

12、“du”“zhu”“根本没这个字！”大家七嘴八舌地说。“难怪大家不认识，”班长说，“这是我造的字，它读作tu，是咱们班专用的“推门”的推字。今天的班会就请大家谈谈这个问题。” 班长的言下之意是14仿写（2分）例句：感动是什么？感动是朔风呼啸的冬夜，母亲手中翻飞的针线；感动是烈日炎炎的夏日，父亲手中驱蚊的芭蕉扇；感动是 ， 。15.下面是两则皮鞋油的广告，哪一条好？为什么？（2 分） 牌皮鞋油，为足下增光。 牌皮鞋油，为您足下增光。 16.文言文阅读（14分）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友便怒曰：

13、“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无言；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（1）、解释划线词在文中的意思。（4分）与友期行（ ） 去后乃至（ ）相委而去（ ）下车引之（ ）（2）翻译句子（3分）过中不至，太丘舍去，去后乃至。_君与家君期日中。日中不至，则是无信。_（3）“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？（3分）_（4）“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（2分）_（5）通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？（2分）_ 17.现代文阅读（一） (12分) 春（节选） 朱自清 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩

14、的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，

15、唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟，树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（1）朱自清先生为我们描绘了一幅幅美丽的春的图画，选段主要写的是草报春、 、风唱春、 。（分别用三个字概括）（2分）（2）春风图”调动多种感官写景，请你用“”给此段来划分层次，并简要概括层次。（4分）

16、 （3）语言品析。（4分） “小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”一句中“钻”换成“冒”行吗？为什么？（2分） “看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”，请从修辞的角度赏析该句。（2分） （4）第二段有一处是展开的想象。请在原文中画出来，并说明这样写有什么好处？（2分）18现代文阅读（二）（11分） （二）榕树，生命进行曲（节选） 刘再复 ? 我爱恋的榕树，不知道使多少陌生人为它兴叹过，倾倒过。? 真是太壮阔了。只要你接近它，就会感到它的全身，都充满着一种最动人的东西，这就是生命。? 善于思辩的哲学家说，美就是充满生命的人和物。我相信，因为榕树，我才相信。? 几乎是整个童年时代与少年时

17、代，我都在观赏这种洋溢着生命的大树。? 我喜欢这种绿色世界在无风中的平静、雍容、丰盛、满足，像沉默的大山一样岿然而立。? 我更喜欢它在风中的时刻。榕树的每一片绿叶，都像风帆那样善于捕捉最弱的微风。因此，当轻风吹拂的时候，它的叶子就会颤动起来，刹那间，树上好像千百万绿色的蝴蝶，在一开一翕地扇着翅膀，共同编织着生命的织锦。? 更使我陶醉的是雄风吹动的时候。此时的榕树，瞬息间从沉默的大山变成汹涌的大海，波浪在树梢上澎湃着，时时发出拍打蓝天的沙沙响声。? 有一位很重感情的北方朋友告诉我，他第一次见到南国土地上的高大榕树时，几乎吓呆了。榕树那企图笼罩大地的浓阴，那企图吞没白云的树冠，那企图饮尽地下全部水

18、分的根群，那陡立而又弯曲多节的巨枝所构筑的殿廊、山脉、峡谷和道路，一起在放射着生命的光波与音波。这种柔和而强大的波浪，把他的心灵摇撼得很久很久。? 在撼动中，他感到自己的生命被另一种强大的生命所照明，所溶解，所征服。觉得自己完全被这种强大的生命所俘虏，并且被剥夺了身上的渺小、卑琐、颓唐与消沉。在树下，澄清的空气中，他觉得自己的灵魂升腾起来了，仿佛也变成了一只扇动着翅膀的绿蝶，也在这个充满生命的葱茏世界中快乐地翔舞。? 我比这位北国的友人更了解榕树，生命里积淀着更多的榕树的碧叶。? 小时候我迷恋过一棵倔强的小榕树。它就在几乎没有泥土的地方发展它的生命。它那生的征程，就在我家屋后的一块浑圆形的岩石上进行。大约三年时光，我一直追随着它的足迹，注视着它那平衡而坚实的脚步。? 我不知道它是在岩缝的哪一处破芽而出，只看着它从缝穴里长出来的最初的嫩枝。这株嫩枝在岩石的悬崖上，沉着地、缓慢地跋涉，攀登，开拓着本没有路的路，本没有前方的前方。当它发现岩石身上的小坑洼处，有一点薄薄的尘土，就果断地在那里扎下了根，扎下一个营寨，然后又向前伸延，迈进，不倦地继续寻找着前方险峻的路，险峻的希望。? 更使我惊讶的是，