20082009学年第一学期邵樊片七年级期中调研试卷

1、Word文档，下载后可任意编辑 20082009学年第一学期邵樊片七年级期中调研试卷2008-2009学年第一学期邵 樊 片 期 中 调 研 试 卷七年级语文 08.11（考试时间：150分钟 满分150分 ）得分 评卷人题号 1 2 3 4 5 6答案一、积累运用（ 37 分 ）（请将16题的正确答案写在下面的表格内。）1、 选择下列加点字注音有误的一项。（ 2分 ）A裨益 （ b ） 弥漫 （ m） 栖息 ( q ) 镌刻 ( jun )B呜咽 ( y ) 和蔼 ( i ) 跻身 ( j ) 自诩 ( x )C豁达 ( hu ) 浩淼 (mio) 湍急 ( tun ) 安恬 ( tin )

2、D皎洁 ( jio ) 撷取 (ji) 绚丽 ( xn ) 屹立 ( y )2、下列语句中标点符号使用有误的一项是（ 2分 ）A得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。B小燕子，便是我们故乡的那一对？两对吗？C天啊！”小女孩说，“这儿怎么这么脏？”D透过窗子你可以看到铺着桌布的餐桌、燃烧着的蜡烛、晚餐3、下列句中加点的成语使用错误的一项是（ 3分 ）A姚明时而机敏地后撤跳投，时而巧妙地勾手投篮；难怪有人说，他的篮球技艺已经到了出神入化的境地。B如果能掌握科学的学习方法，就能收到事倍功半的效果。C富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，是自己的学识渊博。D中国古代文化浩如烟海，让我们徜徉

3、其中，含英咀华，尽情感受遥远的馨香。4、选出下列有关课文内容说法不正确的一项（ 3分 ）A为你打开一扇门标题中的“门”在文中指“文学之门”。B嫩绿的芽儿一诗中，抓住芽、花、果的色彩特征形象地进行了描绘，全诗以植物的生长来比喻青年的成长。C散文社戏中江南美好风光和农家子弟美好品质的描写表现了对美好生活的憧憬和向往之情。D本命年的回想一文，回忆了京郊运河家乡几十年前的过年的习俗，表现了鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味，歌颂了热爱生活、纯真可爱的父老乡亲。5、下列句子没有语病的一项是（ 3分 ）A大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，而且能丰富人的感情。B“十一”长假期间，滔滔不绝的游客使各地

4、风景区热闹非凡。C通过这次社会调查，使我认识到人类要与动物和谐共处。D考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。6、下列句子排列顺序正确的一项是：( 3分 )另外，树木的年轮里，还储存着当地气候、地震、火山爆发和水灾旱灾等丰富的自然信息。人们所熟知的年轮，是树木的年龄。因此，科学家十分重视从树木的年轮里获取蕴藏着的科学信息资料。一棵树被锯倒了，数一数树墩上有多少圈条纹，人们就知道这棵树有多大的年龄了。A、 B、 C、 D、7、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在方格内。（4分）当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万qng的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金

5、似银，shu 果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那ng 然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑rng 炼后的结晶。8、根据要求默写（每题一分，错、漏、添一字，该空都不给分）。（ 8分 ）（1）然而当初她的芽儿，_，_。（2）淡白的花儿和青年说_（3）乡书何处达，_。（4）_，铜雀春深锁二乔。（5）门前流水尚能西，_。（6）淡黑的起伏的连山，_，_，但我却还以为船慢。（7）今夜月明人尽望， ？（8）_，何似在人间。9、仿照画线分句，续写一个分句。（ 3分 ）我心里总是充满太多的喜欢。我喜欢倾听春天的脚步，意味着我会珍惜鲜嫩的花碧绿的草；我喜欢欣赏大地的容颜，意味

6、着我会热爱高峻的山清浅的河；_，_。10、对联俗称对子。它是汉语语言独特的艺术形式，是中华民族的文化瑰宝。请你写出下面这副对联的下联（2分）上联：脚下行程千里远，下联：11、请根据你的阅读积累，将下面尚未完成的“读书文摘卡”制作完整。（4分）读 书 文 摘 卡书 名 汤姆索亚历险记 作 者_类 别 _ 译 者 贾文浩 贾文渊内容摘录 小说描写的是以汤姆 索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种冒险经历。欣赏的人物及理由二、阅读理解（ 53分 ）得分 评卷人（一）诗歌鉴赏（4分）天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦 ,小桥流水人家，古道西风瘦马

7、。夕阳西下 ,断肠人在天涯。12、这首小令是元散曲中咏景的佳作，被中原音韵誉为“秋思之祖”，为历代所传诵。其中表现主旨的句子是 。（2分）13、对天净沙秋思赏析有误的一项是（ ）（2分）A、“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。B、“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。C、全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更加动人。D、这首小令仅用28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。（二）阅读文言文，完成下列题目。（15分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其

8、纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神， 不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。14、解释下列加点字在文中的意思。（2分）明察秋毫 察： 私拟作群鹤舞空 拟：15、选出下列各组加点字的用法不同的一项（ ）（3分）故时

9、有物外之趣 B 昂首观之A 至之市 . 项为之强而置之其坐 驱之别院C 观之正浓 D. 何不试之以足16、翻译下面的句子。（4分）心之所向，则或千或百果然鹤也。神游其中，怡然自得。17、文章写了童年生活的哪几件“物外之趣”？（3分）18、用自己的话简要回答：为什么会产生“物外之趣”？（3分）得分 评卷人 （三）阅读田晓菲十三岁的际遇选文，完成1923题。（共17分）喜欢读北大的书，更喜欢读北大的人。有时，我特别愿意静静地站在图书馆阅览室的门口，看那些伏案读书者专注入迷的神情；也愿意一边走向第三教学楼，一边听身旁经过的人高声争论着什么问题吸引我的，往往不是他们争辩的题目，而是北大特有的敏感，特有

10、的纯洁，言谈的犀利与机智，精神状态的生机勃勃；更愿意站在广告栏前，细细地读那一张张五颜六色的海报，为的是永不厌倦地感受北大清新自由的气氛。写到这里，不由吐了吐舌头，因为北大老师们的肖像，也一视同仁地留在了我的写生画册上；有的绅士风度，有的和蔼可亲，这个怪癖，那个潇洒，或于谈笑风生间“樯橹灰飞烟灭”，或于古朴凝重之中形成另一番风格我喜欢由这些亲切的手牵引着走上令人耳目一新的通幽曲径，我喜欢师生之间那种平易而自然的关系。严谨治学，诚恳做人，我第一次体会到了“老师”二字的真正含义。我常想，北大就是一条生命饱满的河流，她从90年前的源头出发，向那充满希望的未来流淌。不管两岸风景变换，河上却始终有着渴望

11、拥抱未来的船客，有着代代相传的辛勤舵手与船工。哦，北大，北大，你委于我心的实在是太多，太多。因此，如果问我大学两年收获了什么又失落了什么的时候，你叫我怎能以轻巧的“得失”二字，来衡量这一段因浸透了汗水、泪水与欢笑而格外充实的时光？“没有什么使我停留/除了目的/纵然岸旁有玫瑰、有绿阴、有宁静的港湾/我是不系之舟。”19、选文的前两段写了北大的人：学生和老师。请结合文章内容，分别概括出北大学生和老师的特点。（4分）_20、根据文章内容，用恰当的词语填写下表。（4分）本体 喻体 特点北大 河流船客 渴望拥抱未来舵手与船工21、在文中写道：“哦，北大，北大，你委于我心的实在是太多，太多。”请说说“委于

12、我心”的是什么。（3分）22、品读选文结尾处的诗句，你认为强调的是哪一句，请摘录在下面的横线上，并说出该诗句表达的意愿。（3分）23、北大是莘莘学子梦寐以求的理想学府，结合选文，说出吸引“他们”的原因有哪些。（3分）（四）阅读种春风，完成24-28题。（1）那天正好是立春，我拿着几张稿费单去邮局，心情很好。（2）邮局里人不多，前面是一个小伙子，正在给家里寄钱，后面是一个七十岁左右的老人，戴着副老花眼镜，穿着破烂又邋遢。他肯定是来取子女们的汇款吧。他手里还拿着一张报纸，我扫了一眼，是河北农民报，我从来没读过的一份报纸。（3）老人的外套油迹斑斑，我不由得站远了一些，以免蹭脏自己新买的“宝姿”风衣。

13、我正戴着耳机听歌呢，老人忽然伸出手来，我忙摘下耳机，他说：“姑娘，麻烦你帮我取张汇款单。”（4）我拿了一张给他，他又说：“姑娘，你能帮我写一下吗？人老了，戴上老花镜也怕写错。”我有点儿无可奈何，但看他恳请，也只好从命。（5）“寄到哪里？”我问。“就照这报纸上印的地址寄吧。”他指着巴掌大的一篇文章说。（6）我很快地看完了那则煽情的报道原来是某村的一个小女孩，父母去县城卖菜的途中出了车祸，肇事司机至今没有消息，他只好跟着80岁的奶奶生活，学费、生活费都没有着落。（7）“多可怜啊！”老人说。（8）“骗你呢，大伯。这肯定是骗局。连照片都没有，哪能信？”（9）老人很固执：“肯定是真的。以前我也寄过，人家

14、都给回信了。你说，谁要是有活着的办法会这么求你呢？一定是过不去这个坎了，对吧，姑娘？”（10）我抬起头来，打量着这个猛然打动了我的老人。他其貌不扬，甚至是寒酸的，摊开的双手老茧重重。老人叹口七说：“小的时候家里穷啊，要不是别人帮我，我肯定活不到现在。人帮人是天经地义的，古人都说，投之以木桃，报之以琼瑶。”（11）保险起见，我拨通了那家报社的电话，他们不仅知道老人的大名，还说，他每月都要寄钱来，他们对他非常感激。（12）老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的钱是300元！我有些震惊，300块对我而言无所谓，一篇小稿子而已，可对老人几乎是倾其所有。老人说：“我下个月还要寄，让他们祖孙俩起码能

15、吃上饭。”（13）不知为什么，我的眼角有些湿润，如果不是亲手填写这张汇款单，我很难相信一个刚刚吃饱的人，正在把钱寄往一个更穷的地方。一个买瓶CD香水就要花上千儿八百的女人，是越来越爱自己了，却对他人越来越铁石心肠。（14）那天，我领取的稿费近2000元，我也要了一张汇款单，写了同一个地址，寄去了一点儿钱。老人十分感动，一个劲地说：“姑娘，我替他们祖孙俩谢谢你！”（15）我连忙摇头，哪里用他替陌生人感谢我，我才要感谢他，他那种本真的善良，唤醒了我心中一度被遗忘的东西，那就是爱。（16）和老人告别后，我的心头别样的温暖。外面春风乍起，心里的春天也悄悄来了，我想起三毛的一首老歌一亩田：“每个人心里一

16、亩一亩田，每个人心里一个一个梦，用它来种什么，用它来种什么，种桃种李种春风”（17）我很小的时候就听过，但一直不明白，春风怎么可以种？（18）但那天我在风中走着，终于知道，春风是可以种的，只要在心里播下爱的种子，它就会悄悄发芽，绿意摇曳，让你的心田吹拂起温暖的春风。24、这篇文章题目是种春风，请解释“春风”的含义？（2分）25、文章中“我”对老人的感情有几次明显变化，请分别有两字词概括。（3分）学 习26、第3自然段与第10自然段两次描写老人的肖像，对表现我的心理各有什么作用？（4分）27、常言道“种瓜得瓜，种豆得豆”，文章中介绍了哪几件“种春风”的人和事，他们又收获了什么？（3分）28、文中

17、第8自然段说“骗你呢，大伯。这肯定是骗局。”请联系日常生活，说说“我”为什么这样肯定，而遇到类似情况我们又该怎么去做？（100字左右）（5分）得分 评卷人 三、作文（共60分）盲人的心中，多彩的世界最珍贵；聋子的心中，美妙的音乐最珍贵；对于饥饿的乞丐，面包最珍贵；对于重症的患者，健康最重要；对于穷人，财富最珍贵；对于孤儿，亲情最珍贵许多东西，当我们渴望拥有却难以获得，或不幸失去时会倍感珍贵。在你的心中，最珍贵的又是什么呢？请结合自己的生活经历和经验，以“_ 最珍贵”为题，写一篇作文。要求：把题目补充完整（如友情、诚信、理解、爱心、自由）；说真话，抒真情；不少于字。_最珍贵10020030040

18、0500命题人：刘静审核人：于光甫七年级语文答案一、积累运用1、D 2、B 3、B 4、C 5、A 6、A7、顷 硕 盎 熔8、浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。一年之计在于春。归雁洛阳边。东风不与周郎便。休将白发唱黄鸡。使引诗情到碧霄仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了则素湍绿潭，回清倒影何事长向别时圆9、示例：我喜欢仰望蔚蓝的天空，意味着我会钟情雪白的云自由的鸟。（意对即可）10、没有统一答案。参考：腹中贮书万卷多。11、：马克 吐温 （1分） 类别：小说 （1分）欣赏人物或推荐理由：如，汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他是一

19、个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。 小说塑造的汤姆索亚是个有理想有抱负同时也有烦恼的形象，他有血有肉，栩栩如生，给读者留下了深刻的印象。（2分。意对即可）二、阅读理解12、断肠人在天涯13、C14、 看清 比15、A16、 心中想像的景观是鹤，那么呈现在眼前的或是成千或是上百飞舞着的蚊子便果真是鹤了。 想像在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。17、 观蚊如鹤之趣、神游山林之趣、鞭打蛤蟆之趣18、因为有很好的眼力，有观察的特殊爱好，并且富于幻想。19、北大学生专注、敏感、纯洁、生机勃勃、清新自由；北大的老师严谨治学，诚恳做人。