2022年小学二年级一班数学上册培优补差工作计划

1、第PAGE6页共NUMPAGES6页2022年小学二年级一班数学上册培优补差工作计划为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我校学生的实际情况，围绕学校的工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学以及培优补差工作中，力争取得好成绩。一、指导思想学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可缺少的一个重要环节。提高优等生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当的进步，让差生在优等生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，

2、形成基本能力。二、工作目标、加强对培优补差工作的常规管理和检查。、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。3、认真挑选好培优补差的对象。4、认真做好学生的辅导工作,每周至少次的辅导,辅导要有针对性和可行性。三、具体内容、培优内容思维能力方面的训练。、补差内容义务教育课程标准试验教科书二年级上册。四、培优补差对象和形式培优对象王文森、张艺铭、林占彬、庞尚泽、吴勇豪，冉力丹、马旭欣等。补差对象苏恒哲、赵晨阳、邢润楠、吴嘉豪、张雨轩等。形式、利用学校午休时间、利用课堂时间辅导3、老师、家长相互配合五、主要措施、课外辅导，利用课余时间。、采用一优生带一差生的一帮一行动。3、请优生介绍学习经验，差

3、生加以学习。4、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。六、具体措施、课余时间个别辅导在每周的星期一至星期五午休活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛。、利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问。对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好语文的信心。3、家长

4、和老师相互配合我打算布置适当、适量的学习内容，利用班级数学微信群进行沟通联系便于家长与学校的沟通，共同完成教学任务。七、在培优补差中注意几点、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。3、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。4、课堂练习分成三个层次第一层“必做题”基础题，第二层“选做题”中等题，第三层“思考题”拓展题。满足不同层次学生的需要。5、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。6、每周进行一次测试周考，每月进行一次月考，建立学生学习档案。总之，在本

5、学期的数学教学工作中我将根据数学学习计划，对学生进行指导。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习的积极性，提高班级优秀学生数量。2022年小学二年级一班数学上册培优补差工作计划（二）一、指导思想品德与生活教材是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。课程体现了新的教学理念，实现了教材功能的转变。它不再是教师的“教本”，学生的“学本”，而是学生进行学习活动所凭借的范例、话题，是与学生进行对话的文本，是引领学生进行生活的桥梁，是学生学习知识的拐棍。我们在教学中，必须认真研读新教材，从整体上把握这套教材的设计理念、基本思路和特点。弄清每篇教材的编写意图

6、和教学目标，只有这样，才能用好新教材。二、学生情况分析通过一年级的学校生活，新升二年级学生的自理能力有了提高，能做到关心集体，热爱学校,能自觉的完成自己的学习任务,有良好的生活习惯和劳动习惯。但是学生的年龄比较小，自控能力差，坚持性短，部分学生上课听讲走神，爱摆弄小东西,所以我们老师要多指导、多教育、多开展活动，让学生掌握基本的生活知识和劳动技能，对自然现象或生活中的问题有探讨的兴趣。让学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设的接班人。三、教学目标第一单元“我在集体中成长”是在经过一年的班集体生活基础上，引导在丰富多彩的集体生活中，感受、体验、感谢老师、同学对自己的帮助，在完成集体的共同任务中

7、，能以小主人翁的身份发表意见，提出建议，对大家决定的事情努力去做，培养爱集体的感情和“主人翁”责任感。第二单元“金色的秋天”二年级第一学期正值秋季，教材利用这一大好时机，把儿童带进金色秋天的大自然中观光，观察动、植物的变化，欣赏秋天多彩的叶、美丽的树、丰硕的果实，享受大自然带给人们的快乐，丰收带给人们的喜悦，使儿童由衷的热爱大自然，爱幸福生活，懂得珍惜他人的劳动成果。第三单元“我们真棒”二年级儿童的心理发展很快，他们的心理发展是开发的。由于他们的经历很有限，内心时间不太复杂，做事、想问题都显得纯真、直率。这时候，引导他们初步懂得善待自己，善待老师、同学和伙伴，是极为重要的。教材选取富有童心的故

8、事和事例，启发儿童在现实生活中，正确地对待同学，多发现同学的优点，学会赞美别人；正确认识自己的长处，抓住机会发扬自己的长处；生活中遇到问题会自己解决。促使儿童心理活动和社会性的健康发展。四、教材分析：本册三个单元共_个主题，落实了课标四个方面内容要求：1、健康、安全地生活.(1)秋天天气凉了，要添加衣服。(2)秋游出发前准备什么，出行安全，怎样防止丢失和掉队。(3)学做小雏鹰，要勇敢，不娇气。2、积极、愉快地生活.(1)快乐的暑假生活，我的心愿。(2)团团圆圆过中秋。(3)做个“快乐鸟”变烦恼为快乐。3、负责任、有爱心地生活(1)当好值日生、我是个小小保结员、让我们的教室清洁又美丽。(2)“好书大家看”同学间的亲情。(3)“团团圆圆过中秋”家人间的亲情。4、动脑筋、有创意的生活.(1)“找秋天”、“神秘的月亮”发挥观察力、想象力。(2)“留住秋天”、“秋天的游戏”发挥想象力；(3)制作“感谢卡”、“我的成长包”、“树叶标本”等发挥动手动脑的能力。五、教学进度：第_周开学报名第_周第一单元在集体中成长第_周1、我升入了二年级第_周2、我们班里故事多第_周3、让我们的教室更清洁第_周