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文档简介
1、鲜艳的花朵教学设计一、学情分析:一年级的小朋友课堂常规还没有完全养成,学习习惯还比较差,注意力容易不集中等。因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融洽的气氛中开始,那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感,从而激发对美术课的喜爱。二、教材分析:鲜艳的花朵属于造型表现领域,在美术教学造型表现领域中,我们让每一个学生在美术课堂里通过画画来获得快乐,通过画画来体验美好的情感,通过画画来表现独特的个性,这种快乐不是单单感官的满足,它是学生美好情感的体验和满足,是一种人的内心真正的愉悦。三、教学目标:(一)、知识目标:鼓励学生大胆作画,在无拘束的创作中,感受不同工具的特点与美感,体验美术活动的
2、乐趣。 (二)、技能目标:培养学生的观察力和想象力。(三)、情感目标:培养学生爱护花草,保护环境,热爱生活的美好情感。 四、教学重难点:(一)、教学重点:用并列的形式组织画面,练习用线造型。(二)、教学难点:并列的花有疏有密,有高有矮,形态自然。五、教学过程:(一)、谈话导入师:同学们喜欢花吗? 欢什么花呢?大家说出了这么多花,说明花的种类可真多呀!老师也收集了一些花的图片,同学们想不想看呀?我们看大屏幕,看看这些花有哪些特点? 出示课题。(二)、新授1、欣赏课件中的花。提问:它们的种类、形状、颜色给人一种什么样的感觉?回答:种类繁多、颜色鲜艳、形态各异。2、欣赏书中的花。了解每支花是由几部分
3、构成的? 花头、花茎、花叶。3、茂密的花朵和叶子形状多样,都有什么形状的?有圆形、半圆形、椭圆形、方形、三角形、梯形、任意形等等。4、欣赏其他小朋友的作品。5、画画的安排:定位:画一排曲直自然、随意、高矮、疏密有别的线,充满画面。勾线描绘具体形象:选择单色彩笔,有力流畅地在定位线上添画各种形态的花朵、花蕊、枝、叶。装饰:上色,任意选择各种颜色平涂在花和叶上,使画面颜色丰富多彩。描线:用点、直线、曲线、折线、圆等纹理填画在花和叶中。(三)、巩固1、课件出示作业要求。2、学生进行自由创作,教师巡视指导。(四)、欣赏与评价学生作品展示与评价。(五)、总结1、概括出本节课知识的要点。2、提问:公园里花开了,形态各异
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