一年级上册科学教案第1课 认识周围-时间小管家｜沪教版

1、 “时间小管家”教学设计 【活动目标】在活动中通过读读议议时间小管家训练宝典第一、第二册，引导孩子想想练练，了解时间管理中的各类优先原则、学会以目标作为价值衡量标准，了解按照轻重缓急处理事务的时间管理观念。【活动准备】1学生用书时间小管家训练宝典第一、时间小管家训练宝典第二册2教师用课件PPT3“时间小管家”10分钟纸条【活动对象】一年级下全体学生【活动时间】第6周至第12周，每周一少先队活动课【活动内容】时间小管家训练宝典第一、第二册。阅读第一册我能分清轻重缓急：引导孩子了解时间管理中的各类优先原则、学会以目标作为价值衡量标准，了解按照轻重缓急处理事务的时间管理观念。阅读第二册我给事情排排队

2、：引导孩子学会处理任务与目标、兴趣、健康、安全、信誉、亲情等之间的关系，帮助逐渐形成按照时间管理的各项原则对事务进行时间、或价值排序的意识。【活动内容重点】事件优先级的排序及目标的确定。【活动过程】一谜语引入同学们，下午好！请大家通过下面的五句描述，猜一猜这是个什么东西？1它是最长又是最短的；2它是最快又是最慢的；3它是最能分割又是最广大的；4它是最不受重视的又是最受惋惜的；5如果没有它，什么事情也不会成功，它吞下了一切最微小的东西，也构成了一切最伟大的东西。这究竟是什么东西呢？（等待学生回答，假如同学们没有反应，教师可以引导一下）对了，这就是时间。示PPT这个故事，来自法国一位著名思想家、文

3、学家伏尔泰的中篇小说查第格，伏尔泰以寥寥数笔，概括了伟大、严肃、而又复杂的时间现象。西方著名学者赛马提斯也曾经说过：“时间像奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连。”二游戏热身同学们，对于我们经常挂在嘴边的“时间”，我们到底对它了解多少，又是否能管理好它呢？ “时间小管家”（板书）邀请大家来做一个小游戏：（需教师与学生一起动手，课前需准备符合要求的纸条）纸条大概长16-18厘米，宽一厘米。然后把这张纸条画成10个格子，即分成10等分，在格子里依次写上1-10的数字。好了，准备好之后，游戏就开始了，必须要认真对待这个游戏，因为我们是在帮助“时间小管家”做算术题。开始：这张纸条每一个格子就代表1分钟

4、，“时间小管家”每次下课都有10分钟的休息时间。你能帮他安排一下吗？第一步，请把时间小管家要喝水用的一分钟的纸条撕掉。看看你还剩多少个格子。好了，继续。第二步，小管家要去洗手间方便，用掉4分钟，把4格纸条撕掉。第三步，小管家要把后面一节课的书本准备好，用掉2分钟，把2格纸条撕掉。请你看看还剩多少时间？教师总结：原来这么长的纸条，现在被撕成这么短，心里有什么感受呢？从刚才的活动中我们发现，10分钟看起来很长，但是其实时间只有这么一点点。通过这个活动，相信同学们都意识到，时间管理，做时间的主人，对于每个人来说，都是极为重要的问题。那么，有哪些方法可以让我们做时间真正的主人呢？接下来，我们将跟着“时

5、间小管家”一起来学习一些管理时间的方法。三阅读讨论1.第一册我能分清轻重缓急中第一个故事：让小狗德完成比去月球探险的任务，可是小狗德比要通过一周后的宇宙知识竞赛，才能成为队员。而这一周里，小狗要做以下四件事：“去福利院当义工”、“准备宇宙知识竞赛”、“参加每周一次的足球训练”、“去看电影”。问题：请读者为小狗德比安排好这四件事的顺序，让他顺利通过知识竞赛。2.学生们讨论方法：准备宇宙知识竞赛参加每周一次的足球训练去福利院当义工去看电影3.再问：为什么要这样排序？学生回答：宇宙知识竞赛很重要，不复习就没法通过比赛，不能通过比赛，怎么当探险队员啊？4.于是，根据这个故事帮助孩子们梳理出这样一套排序

6、“优先”准则：有时间要求、有预定目标、有重大后果的事要优先做；助人的事要优先做；娱乐享受应该排在最后！5.师：有了这样的认识，同学们会越看越来劲。再来帮帮忙排排序吧：你们从这些故事中，与没有找到管理时间利用时间安排时间的小窍门呢？讨论总结“时间管理优先”法则，贴士：有时间要求的，重大紧急事件、涉及安全的为先；时间紧迫时，冷静思考，找出最佳方案；分清事情的轻重缓急，当两件事发生冲突时，一定要就重避轻；（同1）学会对时间统筹安排，学会借助他人、外物等力量以节约时间。师：是的，等48个故事读完，你们就能够很顺畅地说出一套“时间管理优先”法则了，时间小管家也会奖励大家“阳光章”！四总结时间小管家是我们生活学习的好帮手，通过小故事，融入情节，