一年级下册音乐教案第三单元 歌表演 小动物唱歌｜人教版_第1页
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文档简介

1、小动物唱歌教学设计教学目标：1、根据学生已有的生活经验模仿生活中的声音。2、认识音乐中的力度记号：f和p，并能够正确运用到音乐之中。3、在音乐实践活动中锻炼自己的创新能力、合作能力以及对歌曲的二度创作能力。教学重点、难点：1、让学生在不同的艺术活动中，感受声音的长短与强弱，能按照力度要求正确地演唱。2、引导学生唱好歌曲弱起小节，能根据各种动物的叫声进行歌曲创编。时间安排：一课时教学过程：创设情境，导入新课同学们，今天老师带大家走进美丽的大森林，这里要举行一场音乐会，凡是喜欢唱歌跳舞的小动物都可以参加。让我们来看一看都有哪些小动物参加。课件展示图片，学生模仿动物叫声。二、认识力度记号1、设计情境

2、：学生当小小通讯员，把举行森林音乐会的消息告诉给居住在森林里的小伙伴们。展示青蛙和蜜蜂的图片，学生模仿青蛙和蜜蜂的叫声。教师提示：青蛙的叫声强，蜜蜂的叫声弱。在音乐中声音大用“f”表示强，声音小用“p”表示弱。课件展示度记号“f”和“p”。2、小练习：辨强弱课件出示一组动物图片，学生辨别声音的强弱。3、力度训练：多媒体播放玩具兵进行曲的音乐片断，学生按照力度卡片的变换，变化走路的力度和声音的强弱。学唱歌曲，感受歌曲1、读歌词：教师按节奏读歌词一遍，学生跟读两遍。2、学唱歌曲：（1）课件播放歌曲，学生听清楚旋律。（2）教师教唱。教师教一句，学生学唱一句。教师在教唱中辅导学生用正确的方法演唱，注意

3、口型及发音。（3）引导学生注意，发现歌谱中出现的“f”与“p”，解释含义，并请同学正确地运用到歌曲演唱之中。（4）老师电子琴伴奏，全班齐唱，边唱边模仿小猫和小狗的动作。 四、分组讨论，创编歌词1、小组讨论：编写歌词，改成其它的小动物来唱歌。2、分组展示编写的歌词，并用新歌词演唱。 示例：小鸭子：嘎嘎嘎嘎 小青蛙：呱呱呱呱小黄牛：哞哞小蜜蜂：嗡嗡嗡嗡五、引导总结，提升情感1、提问：我们和动物是好朋友，应该怎样和动物朋友相处？学生回答后，教师点拨引导。2、朗读儿歌，懂得怎样保护动物。爱护动物歌 你拍一，我拍一，保护动物要牢记。你拍二，我拍二，孔雀山鸡是伙伴。你拍三，我拍三，雄鹰飞翔在蓝天。你拍四，我拍四，空中大雁会写字。

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