一年级下册音乐教案第三单元 唱歌 谁唱歌｜人教版_第1页
一年级下册音乐教案第三单元 唱歌 谁唱歌｜人教版_第2页
一年级下册音乐教案第三单元 唱歌 谁唱歌｜人教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、谁唱歌教材版本：人民教育出版社教学年级：一年级下册教学目标：学唱歌曲谁唱歌，进一步认识动物是我们的好朋友。准确演唱歌曲，尤其注意准确“演唱”休止符。编创歌词，培养学生的创新意识与能力。教学重难点：1、唱准“休止符”、“附点四分节奏” 2、结合动物行动特点编创歌词一、组织教学 师生问好二、发声练习师：同学们，你们喜欢小动物吗？都喜欢什么小动物？生：小猫、小狗、小兔子师：让我们一起用小动物的声音来做做发声练习吧！1=CG1 2 3 4 | 5 | 叽叽 叽叽 叽喵喵 喵喵 喵（用各种小动物的叫声做发声练习，增加练声的趣味性）学唱歌曲初听歌曲，熟悉旋律1、这首歌曲是几拍子？（让学生看歌谱快速找到拍号

2、）2、师：哪位同学能用手拍击出三拍子节奏？3、聆听歌曲谁唱歌，熟悉歌曲旋律，教师引导学生用动作感受三拍子的韵律特点。按节奏读歌词1、在教师带领下，击拍读歌词。谁唱歌儿叽叽叽叽谁唱歌儿喳喳喳喳谁唱歌儿喔喔喔谁唱歌儿嘎嘎嘎嘎嘎 注意休止符休止符师：看老师在歌词里加入了什么音乐符号？生：休止符师：我们用什么动作来表示休止符（嘘或捂嘴）（2）加入休止符，读歌词谁唱歌儿叽叽叽0谁唱歌儿喳喳喳0谁唱歌儿喔喔喔谁唱歌儿0嘎嘎嘎嘎 （可以找学生领读或师生交叉读）师：哪个同学能不能按节奏读出第二段歌词？（3）对比学习第三乐句，掌握附点四分节奏。（三）学唱歌曲师：通过读歌词，同学们都知道了是哪些小动物在唱歌，那让

3、我们也唱起来吧！1.你能模仿老师的音调来回答问题吗？（通过你问我答，既让学生熟悉了旋律，通过创编歌词，开拓学生思路）2.跟随录音，学生轻声哼唱，注意休止符3.生完整演唱歌曲四、动动脑师：这首歌名字叫谁唱歌，那我们可不可以改编成谁跳舞呢？进入我们“动动脑”环节，开动我们的大脑，打开智慧之窗。师：下面同学们来猜猜，老师在模仿什么小动物跳舞呢？小兔跳跳跳企鹅摇摇摇螃蟹横着走小马哒哒哒（老师引导学生模仿小动物的动作来编创歌词）师：让我一起来唱一唱，我们一起编创的新歌曲谁跳舞师：爱唱歌的小动物们坐不住了，我们把谁唱歌再来唱一遍吧！五、课堂小结师：这节课上，我们听到了小动物的歌声是那么动听，小动物的舞蹈是那么有趣，这么可爱的小动物，我们小朋友要怎样爱护它们呢？生：不欺负小动物，不砍伐树木

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论