一年级下册音乐教案1.1 唱歌 红眼睛 绿眼睛｜人教版_第1页
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文档简介

1、教学内容：学唱红眼睛绿眼睛，能做到在心理默唱歌曲。教材分析：红眼睛 绿眼睛是一首生动、有趣的歌曲。歌曲用生动的比喻，形象地概括了“红灯停，绿灯行”的交通规则，易为学生接受。学生通过听唱法学习演唱歌曲，体验感受歌曲。之后教师在游戏的穿插中巧妙的通过举起红绿灯牌要求学生演唱。教学目标：（一）情感、态度与价值观目标：学习和了解小学生应遵守的相关公共道德规范和小学生行为规范。（二）过程与方法目标：采用听唱法，引导学生在体验、感受的基础上模仿，跟着老师学唱歌曲。（三）知识与能力目标：在歌曲演唱中能从有声的演唱过渡到无声的演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的。教学重点：引导和训练学生具有稳定的内心节奏感和

2、用心歌唱的能力。教学难点：由有声的演唱过渡到无声的演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的。教学方法：听唱法、感受法教学对象分析： 本课的教学对象为一年级的学生。根据他们年龄小，好玩、爱动，喜欢游戏的特点，通过听、说、唱、思、动等活动感受音乐、学习歌曲，进一步激发学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中培养学生内心节奏的目的。教学准备：1、录音机、录音带红眼睛 绿眼睛2、红绿灯牌教学过程：一、导入师：同学们，我们经常看到在马路的十字路口，有的车在行驶，有的车在停止，为什么呢？生：因为他们看到了红绿灯。师：今天我们就来学一首与红绿灯有关的歌曲红眼睛 绿眼睛。二、新授课1、初听歌曲师：请同学们听歌曲，听后回答

3、：歌曲告诉我们什么？生：红灯亮了要停止通行，绿灯亮了可以继续通行。2、游戏“小小交警学指挥”游戏规则是：老师扮演交警来指挥，同学们可以走路、蹦蹦跳跳，也可以学一种你喜欢的小动物走路时的可爱的姿势，当老师举起绿灯时，你们就前进；当举起红灯时，你们就原地停下，不许动。下面我们就开始进行游戏，看看谁的注意力集中，随着交警的指挥进行，不准违反交通规则。学生进行游戏，教师播放歌曲伴奏。3、教唱歌曲（出示歌词，空拍处化红灯）随老师按节奏朗读歌词。师教唱。请学生自己完整演唱。师生接唱歌曲，帮助学生记忆歌词。随歌曲伴奏有表情地演唱。三、看图标、做判断，选择放声歌唱与心里默唱。1一名同学做警察举纸牌，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。教师做警察举纸牌，同学们默唱或放声唱。2自己判断行为：请同学们想一想，说一说：吸烟、鸣喇叭、走人行道、废品扔到垃圾桶、折花踩草等。哪些行为是对的请举绿牌；哪些是错的请举红牌。四、拓展思维师：同学们，我们应该从小养成遵纪守法的好习惯，日常生活中哪些行为习惯是大家倡导的？哪些是大家反对的？五、课堂小结 同学们我们学唱了这首歌曲之后，懂得了

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