2013安徽高考语文作文举隅

1、2013高考语文作文举隅21.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分）有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：“为什么不能这样？”要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。审题立意上，今年高考作文题指向性很强-前面一句话，涉及对已然事物的态度，即由果溯因；后面一句话是对未然事物的态度，要大胆推测与设想。立意的角度至少有三个方面：1. 面对已然事物，应该由果溯因，由现象探索本质，由已知到未知，从而懂得生活中的道

2、理，如被苹果砸出万有引力。2. 面对未知事物，要驰骋想象，敢于大胆假设，这是创新的动力之缘，如金的部分梦想变成事实；的当选让3. 科学研究的两个方向：既要脚踏实地，研究现实问题，又要仰望星空，驰骋想象，探索未知。结构上，写议，常用的结构是“引”“析”“议”“联”“结”。对于这则材料作文，可以运用这种最为常见的结构方式来写作。作为高考作文，如用以上传统结构，还不如运用议论性散文分论点的形式来写。先用一段优美的语言引出一个中心论点，接着再用一段意味隽永的语言讲道理，之后再用三个分论点逐层展开论述，第六段联系实际-“文、或引人深思、或发出号召。例如，”做点简要分析，最后再用一段话，或总结全可以用有梦

3、，真好作为本次高考作文题目，而且该题就是文章的中心论点，可以将其分解为三个分论点：1. 有梦，就有目标。2. 有梦，就有动力。 3. 有梦，就有境界。文体上，“明确文体”和以往的“文体不限”虽然只有两字之差，却分明有较大区别。 “明确文体”有两层含义：一是告诫考生必须掌握基本的文体知识，具备基本文体的写作能力，不管写哪种文体的作文，必须符合文体规范，不能写成“四不像”文体。惹事题型考生认真仔细深入给材料的本质内涵，“不要脱离材料内容及含意的范围作文”。带着梦想飞翔拥有天下的梦想，才有了多年来的出使百国的坚毅吾拥有辅佐君王的梦想，才有了历经千辛万苦的不懈拥有不让当道的梦想，才有了百年兴盛的明朝宗

4、室。这些人因为有了梦想，才成为历史长河中不被淹没的坚石。人就像是一座孤岛，四面环海，虽然风景怡人，却无不惊涛骇浪，有梦想的人便如同在蓝天飞翔的海鸥，可以鸟瞰海面，飞向大陆与天际。没有梦想的人会成为即将淹没的一丘，海水肆意蔓延，自己却无对抗自然的力量，而有梦想的人如同喜马拉雅山，高耸入云，只有世界的来临才能摧毁。有梦想的翅膀，才能飞翔！中国达人虽然失去双手，但他却脚弹奏出美妙的音乐，感动了千千万万的同胞，激励了成千上万的青年。他不像别人拥有健全的身体，却拥有了比别人更为健硕的梦想翅膀，他敢于，敢于失败。梦想的翅膀是那么善良！远渡重洋，学业有成，而他却为了祖国义无反顾地踏上归国的航帆，奋斗了四年，

5、从未放弃，什么让他无畏？是梦想，是让中国也能拥有世界现金技术的梦想翅膀，他敢于牺牲，敢于奉献，梦想的翅膀是那么强壮！带着梦想起飞，不能只是天天想着自己会如何如何，然后在梦想与现实的反差中消沉，而应该行动起来，哪怕遇到艰难险阻，也要为之闯一闯。我不想成为躲在一隅的孤岛，忍受海水的侵蚀；也不愿变成烂泥，自甘，扶不上墙。拥有梦想的翅膀，成为肥沃的泥土，让生命茁壮成长；拥有梦想的翅膀，成为夏夜飞舞的蛾，向着火与热，追求死的灿烂。有了梦想的翅膀，便有了力量，便有了冲向火的能力。有了梦想的翅膀，我们就不会被过去牵绊，久久深陷在过去的不如意里，而会乘着梦想的翅膀去畅想明天的美好。古有凤凰浴火重生，我愿带有梦

6、想的翅膀奔向那灿烂的阳光，使美丽地绽放；更愿带着梦想的翅膀，用坚毅与无畏编织属于未来。让带着梦想的翅膀，向着美好的未来出发！内容 18，语言 18，发展 18，总分 54【点评】1. 主旨明确，耐人寻味。考生巧妙地将所给材料引申到带着梦想飞翔，以古今一些出名的人物为事例，详细地阐述了有梦想的翅膀，才能飞翔。考生在文章结尾采用抒情般的语言发出自己的呼声，我原带着梦想的翅膀，用坚毅与无畏编织属于未来。这样就点明了全文主旨，惊警有力，耐人寻味。2. 材料丰富，见解深刻。本文在写作过程中，根据表现的需要对写进文章的材料进行严格筛选，把、吾、这些古人的事迹放在一起进行提炼剖析，又把中国达人和科学家的事迹

7、放在一起进行提炼剖析。这样就使所举材料触及事物的本质，让文章更加深刻。少一些抱怨，多一些改变与很多人宗室觉得家庭不、社会不如意，总是愁眉苦脸地抱怨：“为什么会这样？”还有一些人，他们很自信，面对这种情况他们总是向着能不能改变自己、能不能改变社会，并自信地说：“为什么不能这样？”生活中这两类人都有，他们的不同在于拥有不同的心态，因而他们的人生也不同。满是抱怨的人，他的眼里只有乌云，只有，他人的优点全都湮灭没在抱怨声中，世界的光彩全被他眼里的灰尘覆盖。于是，他只能躲在自己的狭小世界里，独自哀叹；充满自信的人，他的世界充满阳光，他能够欣赏别人的优点，而且能够通过沟通发现生活的美好。因此，当生活中的不

8、如意来临时，应该少一些抱怨，多一些改变，改变看世界的方法，改变面对事情的心态，生活就会变得阳光，心情才会变得舒畅。学会改变自己，它能够使心灵变得安静。年轻时的曾经因为得不到主角的为之而沮丧，心情变得糟糕，他总是摇头叹息：“为什么会这样？”一位老艺人：“你不能改变阴雨天气，但你可以改变自己的容貌，但你可以展现你的笑容。心是小溪里的流水，你的心情好了，溪水也就清澈了。”豁然开朗，于是他开始改变自己，心情舒畅了，工作就更加投入，表演就更加突出，终于成为一代。如果只是一味地抱怨却不去改变自己，那么，演艺界可能将会失去这么一位杰出的。正是因为他学会改变自己，他的世界终于变得阳光满怀！学会改变自己，它能够

9、提供前进的动力莱出生于一个家庭。1833年，因和社会逃到，面对加到的状况，他总是抱怨自己的不幸。后来，他逐渐一味地抱怨难以改变不幸的境况。于是他尝试改变自己，通过努力，他找到了目标和方向，终于研制出一种可供婴儿实用的奶制品，创办了闻名世界的奶粉公司-雀巢。正因为莱的改变，他找到了自己前行的动力，终于创造了生命的辉煌！学会改变自己，它能够使人更加奋进。面对种族，他与其它一样整日哀叹命运不济，一味地埋怨自己的出身和黑黑的，后来他改变了自己，坚定地投入到反抗种族歧视中去。尽管一生大部分时光都是在中度过，但面对白人的，他的反抗更加顽强，他的意志更加坚定，他就是南非前总统，正是他率领南非的兄弟取得了的权

10、利。加入当初没有他的积极改变，南非百万运今天又将如何？没有改变，何来民族的解放和？正是他的改变，给南民带来了希望和光明。所以，面对生活中的各种事情，究竟是说出“为什么会这样”，还是在事情没有发生时追问“为什么不能这样”？两种不同的问法，彰显不同的心态，生活中的应该学会改变自己，在成长的，不应该只是抱怨，而应该学会改变，只要学会改变，生活就充满希望。内容 19，语言 18，发展 20，总分 57【点评】1. 切合题意，鲜明。文章以“少一些抱怨，多一些改变”为题，且作为文章的观点，主旨突出。文章多次点题，且进口材料，符合考场作文特点。2. 巧用对比，结构清晰。本文巧用对比彰显中心，突出。材料从中国

11、的到德国的莱，又到南非总统，选材面广，体现出较广的知识面。并列式结构使文章脉络清晰。有何不可懵懵懂懂、跌跌装的走过了多少春秋？那些年幼无知的日子似过眼云烟，早已消散不见。当我还未踏入学校的殿堂时，父亲问我梦想骂我天真地对他说：“我要进部队，我要拿枪抓！”后来，跨入了学校，我发现了似乎有比抓更好玩的事情木鱼石满心欢喜地告诉母亲，梦想是成为一位老师，那样天天管着学生多好啊！再后来，我发现个性化的东西总是那么受欢迎，所以我要成为一名出色的设计师，我要让流行因我而流行！只是岁月，总是让你知道些什么，看清些什么，随着时间一遍一遍地冲刷，总算懂得了什么叫做“现实”。于是，在看到一些社暗面之后，似乎又遗失了

12、些什么。后来，少了一份年少轻狂，便多了一份成熟稳重，一份实事求是。间，才发现曾经的梦想竟是那么的可笑，对于即将面对转折的，这些梦想，似乎显得有些不切实际。当写着同学录作为毕业后的纪念时，看到“梦想”一栏时竟显得有点不知所措。梦想？我有该样的梦想？每天的时间都埋葬在试卷里，做着那些堆积成山的试题，哪有时间去思考自己的梦想。，人若无梦，那么，整天这么辛苦地活着到底图的是什么？不，人若无梦，就如一棵失去了方向的蒲公英，找不到落脚点。于是，放下手中的笔，去思考，为什么我不能有个梦想呢？寒窗数载，为的不就是拿分梦想成真吗？我已错过许多次寻梦的机会，这次，说什么也不可放弃。于是，在的长廊里，我时期了那份梦

13、。是的，梦想便是成为一名老师，而梦想的缘由却不似曾经那般天真。或许，你会说这份梦想太过简单，又或许，你会说这份梦想太过渺小。我只会摇着头告诉你：“你不懂。”对，你不懂，若你这样想，你便是真的不懂。你不懂这小小的梦想它承载着什么，你不懂这小小的梦想放飞的又是什么。再错过的日子里懊悔，在的长廊里拾梦。我不愿再错过些什么，那些遗失的都曾经是美好的。我会为那份还未成真的梦想而去努力奋斗，哪怕面对重任的一遍遍质疑，我已学会范文自己，为什么不能这样？是啊，为什么不能这样，即使一粒孤单卑微的，只要拥有了一掊土，它也会开出绚丽的花朵。而我为什么不能这样，我有梦，即使它很渺小，我愿让它依旧开得漂亮，在梦想的海洋

14、里绚烂绽放。重新执起笔，在试卷上笔尖飞舞的时候，我不再迷茫，那些的梦，对于，有何不可？内容 19，语言 20，发展 20，总分 59【点评】感情真挚。“我”在考场之上，回顾自己的梦想。“我”曾经有梦想，但是在西安市的打击之下，“我”似乎失去了梦想，直到毕业之前写同学录时，“我”才如梦初醒，感悟到人生不可放弃梦想，这样来写梦想，合乎现实，不矫揉造作，显得真实。抑扬结合。早年的“我”对未来充满着梦想，但现实无情，“我”竟然怀疑起梦想，就在“我”沉沦到底的时候，“我”终于醒悟。这样先扬后抑，最后又扬的过程，使得文章跌宕起伏，摇曳多姿。语言有文采。全文用词贴切、生动，语言富有表现力，再加上长短句的交叉

15、使用，反问、比喻、拟人等修辞手法的综合使用，也为文章天色加分。闪闪发光的梦想14 岁的时候，常常午后一个人坐在阳台回味诗的每一个字，甚至连“正午的时候你走了”这一句话都能让我痴痴地体味一个中午。在看到“一百年后读着诗的读者啊，你是谁呢？我不能从清晨的花园里送你一抹晚霞”这句的时候更是痛恨自己晚出生了如。雪花静静飘落的时分，我迟迟不忍睡去，深信能够在夜足够深的时候，看见有着冰蓝色翅膀的小精灵随着旋转飘落的雪花翩翩起舞。开始希望有一个红顶的小木屋，下雪的时候在空地上扫出干干净净的一片来，撒上谷米给那些小鸟果腹。15 岁的时候，我埋头于那本厚厚的资治通鉴里，做梦都想要亲睹“竹林七贤”的风采，想听到广

16、陵散的绝响，想到那个衣袂飘飘的年代亲身体味哪种书生“酸气”和“狂气”。遥望，我相信天的某个地方，有个人在静静地等我，会在某个出其不意的时刻，出其不意的相识相知。我希望长大后有场焚心之恋，即使痛彻心扉所谓的刻骨铭心，正是要痛过才会记得啊。16 岁的时候，在高高的书架上伏案刻苦。扔掉讨厌的数理化，一个人去流浪。一直走到一个开满金黄色向日葵的地方，穿着白色的棉布长裙享受阳光和清风，看三月的蝴蝶在我身边翩翩起舞。有一个乡间的小屋，可以在树荫下的秋千上读我喜欢的文字，可以在南窗下种我喜欢的花，可以养一匹马，什么颜色的，有着善良清澈的眼睛。开一家小小的冰淇淋店，卖冰凉好看又美味的冰淇淋给的人们。午后时分，

17、来买冰淇淋的人少了，我就去拿一大盆奶油冰淇淋心满意足地坐在马路边，边吃边看来来往往的人。开店挣钱啊挣钱，挣到足够多了就关了店去旅游，钱花光光了再回来继续开冰淇淋店，多胸无大志呀！那时，我死的时候一定要在六月份，槐花开得正旺，我希望我能化成很小的一点，在河道里顺流而下，那些白色细软的花朵轻轻地盖在身上。17 岁的时候，我在黄昏时回荡整个校园的音乐声里想象自己的大学生活，希望校园里有抱不拢的大树，希望能在相似的黄昏和心爱的男孩子手牵手去买喜欢的杂志，在公园长椅上同享西天胭脂色的晚霞，希望有人在宿舍楼下弹吉他唱歌给我听，送我最喜欢的海绵宝宝，还有盛在大桶里的未加修饰的长颈带刺的玫瑰花，要红的发黑的颜

18、色。18 岁，我还不到 18 岁，我 18 岁梦想到什么呢？内容 19，语言 18，发展 20，总分 57【点评】1. 构思巧妙，令人惊奇。本文紧扣的话，选取“梦想”作为话题，写出了自己的不同段的不同梦想，让人惊奇的是文章写自己 14 岁到 17 岁时起的种种梦想，想人所未想，这样的构思值得一赞。2. 语言典雅，生动形象。考生具体解释了自己每个段的“梦想”的内涵，深刻揭示了不同时期每个人的梦想是不同的，富有启发意义。文章以“我”不同一一写来，使用长句，富有哲理的整句，典雅精练，生动形象。段的不同梦想，有梦想，就有希望梦想只要能持久，就能成为现实。不就是梦想中的吗？鸟儿因为有了梦想，才飞上了蓝天；河流因为有了梦想，才奔向了大海；大地因为有了梦想，才滋生出万物。有梦想，就有希望。远古时代，人类梦想有充足的事物可以充饥，有坚固的房屋可以遮风避雨，梦想能跑的比其他动物都快，有锋利的可以捕猎。随着生产力的发展，这些梦想早就变成了现实。于是，人类又梦想有朝一日能像鱼儿一样，在水中地游弋，能像鸟儿一样，在空中地翱翔，随着科技的发展，这些梦想也变成了眼前的现实。如今，人类又梦想到太空中做客，到其他星球上去探险，甚至梦想到太空去居住和生活。这些梦想，有的亦已实现，有的还需要人类继续不懈的探索和努力