



下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、第3课时 数一数(二)【教学内容】教材第22页。【教学目标】1.结合在计数器上拨数、数方块等多种数数活动,经历数的抽象过程,认识万以内的数。2.借助操作等活动,认识新的计数单位“万”,并了解各计数单位之间的关系。3.通过“数一数”、“拨一拨”活动,对大数“万”有具体的感受,进一步发展学生的数感。【重点难点】重点:认识新的计数单位“万”,了解各计数单位之间的关系。难点:培养学生的数感。教学过程一、谈话导入师:在我们日常生活中,比较大的数大量存在。今天我们就一起走近大数万以内数的认识。板书课题:数一数(二)二、探索新知1.拨一拨。(1)师:请同学们拿出计数器,我们一起来拨出九千九百九十九。师生一起
2、拨珠,并请学生边拨边说每个数位上的数表示的意义。(九千九百九十九,千位上拨9个珠子,表示9个千;百位上拨9个珠子,表示9个百;十位上拨9个珠子,表示9个十;个位上拨9个珠子,表示9个一。)(2)师:如果再添1个珠子是多少呢?学生思考、讨论、交流、汇报。如果学生能答出来,教师及时予以表扬;如果学生回答不出来,教师引导学生发现9个珠子添1个是十;99个珠子添1个是一百;999个珠子添一个是一千;9999个珠子添1个就是一万。(3)认识计数单位“万”。追问:看着计数器,这个单位出现在哪里?(在计数单位“千”的前面。)师生合作探究:我们一起来验证一下九千九百九十九加一是怎样变成一万的。师生一起在计数器
3、上操作:个位加1,九加一满十,向前一位进一;十位也满十,向百位进一;百位满十,再向千位进一;千位满十,再向万位进一。万位上1个珠子,表示一万。2. 数一数。(1)课件出示教材第22页1个方块图。让学生回顾方块图,一个一个地数,一条是10个;一条一条地数,10条是100个一个大的正方体有1000个小方块。它里面有几个一千?(1个一千。)(2)接着出示2个,3个,4个10个,分别让学生说出是由几个一千组成的。得出一个结论:10个一千是一万。3.师:你们能从九千八百八十七数到一万吗?一起来试一试。(1)学生独立数一数,然后让学生小组合作数一数,互相学习检查。最后集体汇报,检查,交流,订正。(2)师:
4、这样一个一个地数很麻烦,我们还可以怎样快速地数?学生的回答可能有:a.先十个十个地数,当数到九千八百八十时,再一个一个地数,数到一万。b.先一百一百地数,数到九千八百时,再一个一个地数,数到一万。4.师:同学们会数万以内的数了,这些大数在我们生活中的哪些地方见过呢?(我们学校约有1300多人。长江全长约6300千米等。)三、巩固练习1.完成教材第23页“练一练”第1题。学生两人一组,互相合作,一个人数,另一个人拨。最后集体交流汇报。2.完成教材第23页“练一练”第2题。(1)课件出示第一幅图。仔细看这幅图,说一说一共有多少个小正方体?学生独立思考,再小组交流,最后集体汇报订正。引导学生分层看,先看大正方体由多少个小正方体组成,再看一片有多少个,最后加单条的和单个的。(2)课件出示第二幅图。学生独立完成,指名汇报交流,集体订正。3.课件出示教材第23页“练一练”第3题。(1)观察两幅图,按照所给的数数一数,你们有什么发现?(2)分组讨论,指名汇报。第一幅图:从大到小数,越数越小。每一次数少十个。所以后面的三个数应该是:九百八十,九百七十,九百六十。第二幅图是从小到大一千一千地数,后面三个数应该是:八
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 9.2.1 总体取值规律的估计-2025年高一数学新教材同步课堂精讲练导学案(人教A版必修第二册)含答案
- 2025年个人教育贷款还款义务协议
- 2025年实习生协议书样本电子版
- 2025年注册合作伙伴谅解协议(商标)
- 2025年商场策划租赁保养责任协议
- 2025年策划合伙人权益转换协议书
- 2025年历史文化遗迹保护协议
- 2025年建筑项目策划与分包劳务管理协议
- 2025年农作物种植合作伙伴协议
- 2025年离婚财产分配协议填写指导
- 2025水利云播五大员考试题库(含答案)
- 文书模板-《因病申请低保申请书》
- 《分层装配支撑钢框架房屋技术规程》
- 陕西省2025届高考数学押题试卷含解析
- 中国科学院大学《模式识别与机器学习》2023-2024学年第一学期期末试卷
- 手术室护理质量控制指标
- 小儿泌尿道感染护理查房
- 心内科护理风险评估
- 医疗行业招标代理服务方案
- 龙舟课件完整版本
- 代持股协议书
评论
0/150
提交评论