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1、二年级-下册-第6章有余数的除法课题：有余数的除法难点名称：理解余数要比除数小知识讲解活动要求：1、同桌两人合作完成，用桌上的小棒摆独立的正方形。2、摆好后，照样子同桌互相说一说摆的过程，并列算式。 我用（ ）根小棒，每（ ）根摆1个正方形，摆了（ ）个正方形，还剩（ ）根小棒。除法算式是：8根9根10根11根12根1042()个2( )根1142()个3( )根842()个942()个1( )根1243()个 我用（ ）根小棒，每（ ）根摆1个正方形，摆了（ ）个正方形，还剩（ ）根小棒。除法算式是：13根14根15根16根1343()个1( )根1443()个2( )根1543()个3(

2、)根1644()个 8根9根10根11根12根1042()个2( )根1142()个3( )根842()个942()个1( )根1243(个)余数 除数 用一堆小棒摆 。如果有剩余，可能会剩几根小棒？如果用这些小棒摆 呢？可能会剩1根、2根、3根或4根小棒.可能会剩1根或2根小棒.验证猜想 9 （ ） 7 （ ） 课堂练习我会填：（1）余数可能是几？最大是几？861,2,3,4,5,6,7,81,2,3,4,5,6（2）除数最小是几？ ( ) = 8 ( ) = 569 （3） 把这些 平均分给 ，每只小兔分（ ）个胡萝卜。（4）把这些 平均分给 ，每只小兔分（ ）个胡萝卜，还剩下（ ）个。231小 结

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