一年级家长会数学教师发言稿说课讲解

1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。一年级家长会数学教师发言稿-一年级家长会数学教师发言稿亲爱的家长朋友们，你们好！很高兴因为孩子我们走到了一起。我是他们的数学老师冯倩。多年的低年级教学经验使我体会到，有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。尤其是一年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。也就是说，我们现在操心正是为了今后不操心。要学好数学其实也不难，首先兴趣最重要，其次要有好的学习习惯。今天主要说说一年级要

2、养成哪些好的学习习惯。1、听、上课要能认真听老师讲，能认真听同学发言。2、想、边听边想，数学是思维的体操，只听不想，是不能把知识消化，把知识学活的，很多孩子有这样的现象，同一类型的题，换个地方就又不会做了，这就是学知识时没有去想而没有学活。3、说、上课动脑想了要主动大胆的发言，发言不仅锻炼了孩子的胆量和语言表达能力，还能让孩子把他的想法表达出来，老师才能因材施教。刚开学时，为了鼓励孩子们上课认真听，每节课上只要认真听讲大胆发言的，我都会在该课的书上画一颗星或者进行表扬。4、写，好的作业习惯包括作业要写工整，要细心、认真、书写要规范、及时完成作业，作业完成后能认真检查、写字姿势正确等等。现在是只

3、要作业能做全对，我会在书上打一个A，错3个以上得A-，全对字又漂亮的会A+。很多孩子考试总是漏题，粗心写错数字，其实台上一分钟，台下十年功，只要平时的每次作业都细心了，考试时他一定会细心做的。5、问，就是不懂就问，只要是学习上有不会的，要敢于向别人请教，可以问老师，问同学、问家长等。敢于提出与他人不同的见解。这五个方面是互相关联，协调统一的，某一方面做的不好，对后继学习和发展会带来不良影响。不要看孩子现在还能考到95分以上，但是如果对数学的兴趣不够高，课堂上不能集中精力听，不会独立思考，作业完成不积极主动，不会与同学们和老师交流，那么以后他学习潜力必将受到限制。我想各位家长都有一个愿望，那就是

4、望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注，学校教育的成功离不开家庭的配合。也请各位家长能配合我们从培养孩子的好习惯开始。接下来，我想和各位家长协助我们做好以下几方面工作：1、本学期的教学重点是20以内数的认识和一位数的加、减法，包括10以内的加减法和20以内的进位加法、退位减法的口算。它是多位数计算的基础，这部分内容学得好不好，扎不扎实，对学生计算能力的提高有着很大的影响。我们每周会进行一次口算测试，及时了解孩子的口算情况，各位家长也可以根据孩子的测试成绩，对孩子进行口算训练。考虑到部分学生的书写

5、能力较弱，所以现在每天的口算是改为在口算本上算10题。2、帮助孩子养成按时完成作业习惯，确保孩子能准确地记下每天的作业。3、培养孩子专心完成作业的习惯，杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。4、督促孩子认真完成家庭作业，动作迅速，对书写质量严格要求。一年级学生刚开学的时候书写的家庭作业会比较少，但后期会有一些量比较少的作业。本学期，培养孩子自己检查作业，因为即使是大人也不可能一遍全部做对，更何况是孩子，所以检查非常重要。可是孩子往往都不会检查，不知道怎么检查，经常有学生问我：“老师，我做好了怎么办？”我经常要反问他：“你检查了吗？”几乎每次问的学生都是摇摇头。这说明学生根本没有检查的习惯。我一直

6、会跟他们说：“你把写好的作业一道一道读一遍，在读的过程中就会检查出错误。”你们在家里的时候也可以这样要求孩子先自己检查，再帮他检查。如果孩子自己检查出了错误，应该表扬他。日积月累，我想孩子慢慢地一定能养成自觉检查的习惯。5、有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚孩子是能够自己解答的，我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等老师讲解，要么转来转去偷看，这样的孩子在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导，对于学习中存在的问题，并尽力帮助他弄懂，督促孩子订正好。6、关于改错的问题。我

7、们的理想是不要放过任何一个小问题，但从目前的情况来看我们还需要改进。每天只有一节数学课，时间太紧，有时完全没有时间找孩子订错。如果对小问题置之不理，累积起来，就会像雪球一样越滚越大成大，因此，数学学习中一定要善于及时订错，防止造成知识缺陷的积累；实际上，学习的进步是在不断的纠错过程中实现的，将不会的、出错的问题，学会、做对，就是进步；无数小的进步累积起来就会成为大的进步。有的家长给学生在外面买的很多练习，让学生一遍又一遍的做，这种办法是不可取的，与其一遍又一遍的做不如坐下来和孩子一起改错，把错题找出来，分析原因错在那里。让他们自己找出错误原因，并在旁边做出正确答案。这样有利于孩子认识到自己存在

8、的问题，加以改正，是自我教育的一个很好的办法。7、关于思维训练。每周五的数学课为思维训练课，思维训练的内容是书中所没有的，他比书中的练习难度要大，其目的是比较系统的发展学生的思维，如果孩子暂时有没学会的，家长也不用着急，理解是需要时间的，也许等孩子大一点自然就会了。请各位家长给孩子准备一个文件夹，把所有的数学思维训练教材、口算试卷、单元试卷夹在一起，便于孩子保存和复习。8、数学学习工具。总的要求：简单，好用，不要太花哨，太花哨的东西容易使孩子上课分心。9、加强与老师的联系和沟通。我们之间本来就是合作者，彼此信任、相互交流对学生全面进步很有帮助。希望我们经常交流，为着孩子的健康成长共同努力。可以

9、电话交流、QQ交流。我的联系电话是：正确对待分数，考试分数只是衡量学生学习的一个指标，但不是唯一指标。学习的过程比分数更重要。我们几乎每个单元学完都会有一个单元测试，通过考试能够发现哪些孩子哪方面的知识掌握的还不好，哪些知识还要多复习一下。如果孩子考得好，家长不要进行物质上的奖励，有很多家长会跟孩子说：“你考了100分，我就给你买什么什么”就现在的孩子们来说，在物质上并没有太大的欠缺，所以物质奖励并不能真正刺激他们的热情。即使能带来一些动力，也是阶段性的，持续不了多长时间。如果孩子考得不理想，不要一味的批评他，要和孩子好好分析错误原因，是粗心错了，还是漏题啦，还是某个知识点不会，找准病因再对症下药。其实在一年级100分和90分其实没有多大差别，受孩子识字量的限制，一年级每次考试都是老师读题，学生做，有时孩子没听懂题意，有时