初中化学第四单元复习课件

1、初中化学第四单元复习课件(用)知识点1 爱护水资源知识点2 水的净化知识点3 水的组成知识点4 物质的分类知识点5 化学式的读与写知识点6 化合价的记忆与应用内容整合知识一 爱护水资源1、地球上的水以哪些形态存在？地球表面约有百分之几 被水覆盖？2、地球上储水量最大的储水库是什么？3、以知总储水量为：1.39 1018m3,其中大部分以海洋水所占，淡水只占2.53%,但大部分淡水分布在冰川，人类能开发利用的仅占淡水的30.4%，试求人类能利用的淡水占总水量的百分之几？4、我国总储水量为多少？居世界第几位？人均水量为多少？约为世界人均水量的？居世界第几位？一、人类拥有的水资源总量：丰富 1.39

2、 1018m3可利用淡水:有限,不到总水量的12.71012m3。我国水资源总量世界第六位，但人均水量为2048m3 ，约为世界人均水量的四分之一，只居世界八十几位海洋水、湖泊水、河流水、地上水、大气水和生物水。71%被水覆盖海洋，占全球总储水量的96.5%。5、我国的水资源的特点是？分布不均、匮乏、污染全球海水、陆地水储量比 海洋是最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的96.5%。 浩瀚的海洋中不仅繁衍着无数的水生生物，还蕴藏着丰富的化学资源，按目前测定，海水中含有的化学元素有80多种。我国渤、黄、东、南海海水所含主要化学元素 思考：海水中最多的物质？最多的金属元素？最多的元素？H2O N

3、a O【想一想】 地球上71覆盖着水，为什么世界上还有许多国家和地区面临缺水的危机？水资源短缺的原因：1、可利用淡水资源有限（不到总水量的1),且 分布不均。2、人口增多，用水量增加。3、水污染现象严重。4、用水浪费现象严重。水资源 缺乏的危害解决水资源缺乏的措施：1、节约用水2、防水污染3、海水淡化1、影响人民生活、制约经济发展。2、造成土地沙漠化、树木枯死。81、我们怎样爱护水资源？2、水体污染是什么？它的来源有哪几部分？3、水体污染的危害性有哪些？4、预防和消除水体污染的措施有哪些？二、爱护水资源爱护水资源节约用水的具体方法：生活上，改变习惯，一水多用。农业上，变漫灌为喷灌、滴灌。工业上

4、，水的多次循环使用。农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，分别可节水40%和70%以上。1、节约用水如果全国工业用水平均重复利用率从20%提高到40%，每天可节水1.39107t。农业喷灌工业用水重复利用生活节水：（1）洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。（2）家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量。（3）淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。（4）养鱼的水浇花，能促进花木生长。（5）切勿长开水龙头洗手、洗涤衣服或洗菜。（6）用喷头淋浴比用浴缸洗澡节省水量达八成之多；所以最好是使用淋浴。洗澡时应避免过长时间冲淋，而应间断放水淋浴 。（7）滴漏的水龙头每天可耗水70升；

5、为免浪费，应立即修理。 水体污染：大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活、和生产活动等造成损失和威胁的情况。2、防止水体污染工业污染:工业三废(废水、废渣、废气)的任意排放农业污染:农药、化肥的不合理使用 生活污染:生活污水的任意排放污染源3、防止水体污染的措施：（1）工业上:工业废水处理后排放.（2）农业上:合理使用化肥、农药,提倡使用农家肥.（3）生活上:生活污水处理后排放,禁止使用含磷洗涤剂. 加强水质的质量监测2、水污染的危害:影响工农业、渔业生产破坏水生生态系统危害人体健康我们应该如何防止水体污染呢？怎样防止水污染？树立环

6、保意识工业废水经处理后排放生活污水集中处理后排放合理使用农药化肥世界节水日为3月22日绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。节水标志寓意：像对待掌上明珠一样，珍惜每一滴水！根据1999年6月5日“世界环境日”现场报道：甘甜清澈的长江源头水流至海口，水下能见度不足10cm。其主要的原因是沿途大量流入工业废水；生活污水；泥沙；普通雨水 （ ） A. B. C. D. D(1)沉淀：静置沉淀：通过不溶性杂质自身的

7、重力使它们从液体中沉降下来，净化程度相对较低。吸附沉淀：利用某物质(如_)溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降下来。(2)过滤：把不溶于液体的_与_分离的一种方法，可用于可溶与不溶性物质的分离。(3)吸附：常用_除去有颜色和臭味的物质以及一些可溶性杂质。(4)蒸馏：可用于除去水中可溶性和不溶性杂质，得到的蒸馏水可以看成是纯净物，净化程度相对较高。明矾固体液体活性炭知识点二 水的净化自来水场净水过程自来水厂净化过程:取水沉淀_消毒配水自来水厂净水时，只有投药消毒属于化学变化，其余都属于物理变化。过滤吸附一贴：二低：三靠：滤纸紧贴漏斗滤纸边缘低于漏斗边缘液面低于滤纸边缘烧杯靠玻璃棒玻璃棒靠

8、滤纸三层处漏斗下端管口靠烧杯内壁过滤 在过滤一次后，若得到的液体仍然是浑浊的，该如何处理？思考：(1) 滤纸破损(2) 漏斗内液面高于滤纸边缘(3) 仪器不干净再过滤一次 几次过滤后，若得到的液体仍然是浑浊的，可能的原因？各物质的沸点不同1、有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠（可溶），还具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分复杂，此处为了便于讨论，已将其成分作了“简化”），将其经去渣、去臭处理后可转化为厕所的清洗用水。问：（l）采取何种操作，可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙？（2）用什么物质，可除去污水的臭味？（3）把生活污水回收处理，再利用的目的是什么？ 想一想过滤活性炭节

9、约水资源小卵石和石英沙主要起_作用，_起吸附作用。过滤活性炭生活中常见的简易净水器思考:经过沉淀、过滤和吸附等净化处理后，所得的水是纯净水吗?如何检验硬水和软水？用肥皂水检验软水起泡沫多，硬水几乎不起泡沫。蒸馏或煮沸如何将硬水转化为软水？硬水的危害？知识点三 水的组成水电解现象负极:产生气泡正极:产生气泡（能燃烧，产生淡蓝色火焰H2）（使带火星的木条复燃 O2 ）氢气的性质?+-氢气燃烧的化学方程式：2H2 + O2 2H2O 点燃重点考点：电解水实验1、通直流电2、正极气体少，是氧气； 负极气体多，是氢气；V正：V负1：2 m正：m负8：13、水电解是化学变化4、实验结论： 水是由氢元素和氧

10、元素组成的如何增强水的导电性?5、该反应化学方程式： 2H2O 2H2 + O2通电 反思与评价: 为什么我们在做电解水的实验时，产生的氢气的体积往往会大于产生的氧气的体积的两倍？氧气在水中的溶解性大于氢气记忆口诀：水中通入直流电 正氧负氢会出现氢二氧一体积比 助燃可燃来检验6.实验现象叙述： 正极气体能使带火星木条复燃 （ ） 负极气体是氢气（ ） 两电极都有气泡产生（ ） 水通电会生成氢气和氧气（ ）XX电解水时，两只玻璃管都有 产生，连接电源负极的一端的管内汇集的是 ，连接电源正极的一端的管内汇集的是 ，它们的体积比约为 。用带火星的木条去检验正极产生的气体，木条 ；用燃着的木条去检验负

11、极产生的气体，能 。这说明水是由 组成的。水通电分解的变化可用化学方程式表示为2H2O 2H2+ O2（水 通电 氢气+氧气 ）氢气氧气氧元素和氢元素燃烧复燃气泡2：1通电氧气的检验氢气的检验由此,可推出水在通电的条件下,可生成 和 .氢气氧气拓展与运用 在电解水的实验中，将两极产生的气体的体积与时间的关系绘制成如图的平面直角坐标系，由图可知，A气体是 ，B气体是 ，你的判断依据是 。时间/minH2O2相同时间气体A体积是气体B体积的两倍024682468体积/mlA气体B气体物质纯净物混合物O2N2 S Fe化合物氧化物单质其他FeCl2 Al2(SO4)3 AgNO3空气糖水 澄清的石灰

12、水 大理石合金 稀硫酸 知识点四 物质的分类H2O2 CO2 Fe3 O4 Al2O3 混合物、单质和化合物的区别：ABCDEFGHC、DA、E、FB、G、H1下列各组中，后者属于前者的是（ ）A.单质，化合物 B.混合物，纯净物 C.纯净物，氧化物D.氧化物，化合物2年科学家在宇宙发现了H3， H3属于（）A.混合物B.氧化物C.单质D.化合物CC3现有氧气，氮气，空气，高锰酸钾，氧化铝，硫，水，氧化铁，二氧化碳，其中属于单质的有；属于化合物的有；属于氧化物；属于混合物的有 知识点五 化学式1.化学式是用元素符号和数字组合来表示物质组成的式子。如:水的化学式为 H2O 氧气的化学式为 O2

13、二氧化碳的化学式为 CO2只有纯净物才能用化学式表示其组成化学式的书写必须依据实验的结果任何物质都有化学式吗？同种物质可以有不同的化学式吗？一种物质只能用一个化学式来表示化学式可以任意的书写吗？表示水这种物质表示水由氢元素和氧元素组成表示一个水分子表示一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成表示一种物质表示一种物质的元素组成微观意义：表示物质的一个分子表示物质一个分子的构成情况宏观意义：2.表达意义例如：CO2 中国“神州七号”飞船载人航天取得成功。偏二甲肼是火箭推进器的常用燃料。根据偏二甲肼的化学式C2H8N2，你知道哪些信息？ （1） ， （2） ，（3） ，（4） 。表示偏二甲肼这种物质偏

14、二甲肼是由碳元素、氢元素、氮元素组成表示1个偏二甲肼分子1个偏二甲肼分子是由2个碳原子、8个氢原子、2个氮原子构成的加油站 H表示氢元素或一个氢原子。 H2表示氢气这种物质；氢气是由氢元 素组成；一个氢分子；每个氢分子由2个氢原子构成。 2H2表示两个氢分子符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？ 2H表示2个氢原子。1.元素符号之前加数字不再表示某元素，不再有宏观的意义，只表示原子的个数。2.化学式前加数字也不再表示该物质，不具有宏观的意义，只表示分子的个数。2H2O表示个水分子表示每个水分子中有个氢原子练一练 用元素符号或化学式填空 （1）4个二氧化碳分子 （2）7个铁原子 （3）1个氧

15、分子 （4）5个硫原子4CO27FeO2 5S写出下列化学用语表示的意义：O O2 2O2 2O O2- 2O2- OAl2O3 3OH- Fe -2-2 哪些只有微观含义，哪些既有微观又有宏观含义？3、化学式的书写a 、单质：由原子直接构成的用元素符号直接表示。例如：Fe、 C 、 He 等。由分子直接构成的气体用“Xn”表示。例如：H2、N2 、 O2、 O3等。b、化合物：氧化物：氧在后，其它元素在前。例如：CO2、SO2、H2O等。其它两种元素形成的化合物：金属在前，非金属在后。例如：NaCl、FeCl3等。练习：写出下列物质的化学式硫 氧气二氧化硫 氯化钾氯化氢 氧化铜氢氧化钠 氖气

16、SO2SO2KClHClCuONaOHNe4、化学式的读法：1、单质 2、化合物原则：顺写反读读作：某化某读元素符号的名称某化某CaO、MgO、NaBr、Al2O3CO、CO2、Fe2O3、Fe3O4、SO2、SO3NaOH、Ca(OH) 2、Cu(OH) 2、Fe(OH) 3CaCO3、CuSO4、NaNO3H2CO3、H2SO4、HNO3几某化几某氢氧化某某酸某某酸练一练写出下列物质的化学式铜 磷 氦气 四氧化三铁 氯化钠 Cu P He Fe3O4 NaCl Au S Ne HgO KCI读出下列物质的名称金硫氖气氧化汞氯化钾1下列化学式中，书写错误的是 （ ）（A）氧化钙（OCa）（B

17、）氧化镁（MgO）（C）三氯化铁 (FeCl3)（D）三氧化硫（SO3）2化学式Fe3O4的读法是 （ ）（A）铁三氧四 （B）三铁化四氧 （C）四氧化三铁 （D）三氧化二铁 练习：AC知识点六 化合价1.化合价是元素的原子在形成化合物时所表现出来的一种性质。为了便于确定化合物中元素的化合价，需要注意以下几点：1、化合价有正价和负价。（1）氧元素通常显-2价。（2）氢元素通常显+1价。（3）金属元素跟非金属元素化合时,金属元素 显正价，非金属元素显负价。（4）一些元素在不同种物质中可显不同的化合价。2.在化合物里正负化合价的代数和为0.3.元素的化合价是元素的原子在形成化合物时表现出来的一种性

18、质，因此，在单质分子里，元素的化合价为0.+1NH4铵根-2CO3碳酸根-2SO4硫酸根-1NO3硝酸根-1OH氢氧根常见的化合价根的符号根的名称原子团：常作为一个整体参加反应的原子集团（就好象一个原子一样），也叫做根注意：原子团不能单独存在；带电荷的原子团也是离子。补充：氯酸根ClO3- ：-1价；高锰酸根MnO4-：-1价；锰酸根MnO42-：-2价。标在元素符号的正上方 左符号右数目 （1要写）标在元素符号的右上角 左数目右符号 （1不写）Al、O、MgAl3、O2-、Mg2322同种元素的化合价与离子的电荷，通常数值相等，正负相同，位置不同，写法相反（原子团也是）2.化合价与离子的比较

19、：（头顶价，肩挑离）3.化合价与离子符号表示意义的区别与联系 MgO+ 2Mg2+整体：2+：表示在化合物中镁元素的化合价为+2价表示（一个）镁离子表示每个镁离子带两个单位的正电荷常见元素、原子团的化合价常见的化合价口诀： 钾 钠 氢 银 正一价 钙 镁 钡 锌 正二价 铜 一 二 来 铁二三 铝 三 硅 四 正五磷 通 常 氧 是 负二价 硝酸氢氧根负一价 硫碳酸根负二价 铵根正一价 化合价歌之一：四、化合价口诀一价钾钠氢氯银二价氧钙钡镁锌三铝四硅五价磷二三铁二四碳二四六硫都齐全铜汞二价最常见单质为零永不变 -1 氢氧、硝酸根-2 碳酸、硫酸根 只有铵根是正一化合价歌之二：例 已知铝的某种氧

20、化物，其中铝的化合价为+3，氧的化合价为-2，写出这种铝的氧化物的化学式。Al O +3 -2 两种元素化合价的最小公倍数: 6Al: 6 /3 = 2 O: 6/2 = 323验证: +32 + (-2)3=0 书写化学式的步骤1.写出有关元素符号，正价写在左边，负价的写在右边2.标出有关元素的化合 价。3.根据化合物中元素化 合价代数和为零的原 则，用最小公倍数法 求出化学式中各元素 的原子个数。4.验证所写化学式是否 正确。5、化合价的应用（1）根据化合价写出化学式根据元素的化合价写出下列物质的化学式1、氧化铁 2、硫酸铝 3、氧化铜 正左负右， 标价交叉， 约简复查。Fe O+3 -2

21、 23验证：（+3）2 +（-2）3 = 0Al SO4Cu O+3 - 22( )验证：（+3）2 + （-2）3 = 0+2 -2 验证：（+2） +（-2）= 03（2）确定物质中某元素的化合价尝试题、试确定氯酸钾中氯元素的化合价【思路】先写出化学式KClO3设未知数解：设KClO3中Cl的化合价为X列等式(正负总价和为0)+1+X+(-2) 3=0解答X=+5答：氯酸钾中氯元素的化合价为+5+ 5知式标价：例1：标出下列物质中各元素的化合价 氯化锌 金属锌 氢氧化钠ZnCl2+2 -1Zn0NaOH+1 -2 +1练习：根据原子及原子团化合价写出化学式H2ONa2OZnOFe2O3HC

22、lNaClZnCl2FeCl3H2SO4Na2SO4ZnSO4Fe2(SO4)3HNO3NaNO3Zn(NO3)2Fe(NO3)3H2ONaOHZn(OH)2Fe(OH)3Rx表示粒子个数y表示1个分子所含的原子个数nn每个离子所带的电荷数元素的化合价数知识拓展：元素符号周围数字的含义符号和数字有关相对分子质量的计算H2O的相对分子质量=1216=18H2O的意义：一个H2O分子是由两个H原子和一个O原子构成的。相对分子质量的理解真实质量：一个H2O分子的质量两个H原子一个O原子的质量相对质量：一个H2O分子的相对分子质量两个H原子相对原子质量一个O原子的相对原子质量定义：化学式中各原子的相对

23、原子质量的总和，就是相对分子质量。相对分子质量的单位为1（3）根据化学式的计算1.计算相对分子质量相对分子质量等于化学式中各元素的原子相对原子质量乘以原子个数的总和公式：相对分子质量 （相对原子质量 原子个数）之和相对分子质量的计算：O2N2 H223228CO244H2O18CuO80H2SO498NaOH40CaCO31002.求化学式中原子个数比CO(NH2)2中碳、氢原子个数比( )NH4NO3中氮、氧原子个数比( )1:42:3CH3COOH中氧、氢原子个数比( )1:23.计算化合物中各元素的质量比化合物中各元素的质量比，等于化学式中各元素原子的相对原子质量乘以原子个数总和的之比公

24、式：元素的质量比 = (相对原子质量 原子个数）之比求化学式中元素质量比CO(NH2)2中碳、氢元素质量比( )NH4NO3中氮、氧元素质量比( )3:17:12CH3COOH中氧、氢元素质量比( )8:14.计算化合物中某元素的质量分数R元素的质量分数 R的相对原子质量化学式中R的原子个数R元素所在的化合物的相对分子质量100% 求某元素的质量分数求CaCO3中钙元素的质量分数( )40%求CuO中铜元素的质量分数( )80%求NH4NO3中氮元素的质量分数( )35% 5.求组成化合物中某元素的质量公式：R元素的质量=该化合物的质量 R元素的质量分数已知物质质量，求某元素质量200g碳酸钙中钙元素的质量为( )80g80g氧化铜中铜元素的质量为( )64g160g碳酸铵中氮元素的质量( )56g6、已知元素质量，求物质质量在( )硝酸铵中含有14Kg氮元素40Kg例：农民老王的菠菜地需要施氮肥14公斤，如果选用硝酸铵，则需要硝酸铵多少公斤？7、已知某元素质量，求两种物质质量关系农民老王计划买40Kg硝酸铵，由于价格问题决定换成尿素，在不影响肥效的前提下，他应买多少尿素呢？31人体摄入维生素C不足会引起坏血病，缺乏者可在医生指导下服用维生素C片补充已知维生素C的化学式为C6H8O6，请回答：（1）维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比是_；（2）维生