2022年四中第二学期教师教育科研处工作计划

1、第PAGE9页共NUMPAGES9页2022年四中第二学期教师教育科研处工作计划一、指导思想深入贯彻执行_，深化教育教学改革，牢固树立促进全体学生全面发展的思想，扎实推进素质教育。根据州温市教育教学研究院_年工作要点精神，结合我校工作实际，切实抓好“三课”(课程、课堂、课外)工作，不断深化“三法”(教法、学法、考法)研究，为校长室行政决策当好“参谋”，为广大教师教学科研做好服务，为实现学校教学工作的飞跃，建设学生和家长满意的学校做出应有的贡献。二、工作目标努力争取高考、中考和高中会考有良好的成绩、初中学生后_%的人数比例有所减少、有更多的教师在各种各类教学比赛、论文评比中获奖、有更多的教师获得

2、各种各类的教育教学荣誉、有更多的学生在各种各类的学科比赛中获奖、学校获得更多的教育教学先进荣誉。三、具体措施1、加强教学领导，完善教研制度(1)在校长室的领导下，继续坚持行政会议专题讨论教学问题制度，一般情况下，召开二次专题讨论会。其他行政会议多数情况下也要把教学问题列入议事日程。(2)校长和主管副校长坚持听课制度，加强对教学问题的调研工作。(3)认真修改教师综合评价方案、教学科研奖励制度、高考中考奖励制度。争取在本学期召开的教代会上讨论通过新修订的教师综合评价方案。2、大力开展兴趣教学课题研究，坚持走特色校本教研之路。(1)认真准备召开专门的兴趣教学研讨会，探讨实施兴趣教学法过程中的共同问题

3、，交流实施兴趣教学法的成功经验。(2)积极编撰兴趣教学为主题的论文集，努力在教师中进一步推广成功的兴趣教学教研成果。(3)要求所有的校级教研活动都要把兴趣教学作为主题或者评判标准之一，努力形成全校性的兴趣教学氛围。(4)在初三等段开展分层教学。(5)鼓励有条件的教师在自愿的基础上尝试和“异步教学法”，鼓励教师积极创新符合课程改革要求的教学方法、教学模式，提高课堂教学的有效性。3、加大教学反思力度，自我提升教学水平(1)继续开展“做模范反思型教师”的活动。争取在本学期内完成所有高级教师的课堂教学录像和教师本人写教学反思工作。(2)坚持教学单元反思和学期教学总结制度。坚持把教师撰写单元反思和学期教

4、学总结作为检查考核内容之一。(3)推广优秀教学单元反思和学期教学总结，将优秀教学单元反思和学期教学总结编辑成册，并且在校园网和校刊上发表。4、高度重视初中后_%学生教育工作，努力提升学校社会美誉度。(1)要通过教师会议和校本教研活动等，使全体初中教师从思想上认识到把降低初中后_%学生的人数比例作为教育教学目标的重要性和紧迫性，牢固树立促进全体学生全面发展的思想。(2)要组织初中教师认真分析初中后_%学生的现状，探讨降低初中后_%学生人数比例的具体方法。(3)学校要从教学常规管理、校本教科研、教师考核和评比等多方面调整具体做法，促进初中教师高度重视减少初中后_%学生人数比例的工作。5、加强教学常

5、规管理，保障正常教学活动。(1)积极开展公开课开课活动，坚持听课评课制度。继续坚持所有教师每学年至少开一次公开课的规定。从考核制度上鼓励教师多上公开课。继续坚持教师必须完成一定的听课节数的规定，提倡同学科教师互相之间多听课，实行“推门听课”制度。继续坚持公开课课后及时评课的规定，努力帮助开课教师全面提高自己的教学水平。(2)认真开展教研活动，深入探究教学实际问题继续坚持每周一次的校本教研活动，争取每次的校本教研活动都有一个立足学校实际，针对本学科特点的校本教研主题。改进和加强备课组活动。(3)坚持和改进作业、备课检查制度。期中进行作业抽查，期末进行作业普查。及时将检查情况反馈给教师本人。改进备

6、课检查制度：初级教师继续送查所有手写详案；中高级教师提供手写简案；公开课施教者均要出示手写教案；所有教师提供教学课件备查。及时将检查情况反馈给教师本人。6、加强研究性课程、校本课程、地方课程、综合社会实践课程教学工作，做好高中新课程模块选修教学工作。(1)要改进和加强高初中学生研究性课程教学工作，积极组织学生参加市中学生研究性课题评比活动。(2)要认真做好高二学生新课程模块选修课程教学工作，为_年新课程高考奠定良好基础。(3)加强对校本课程、地方课程、综合实践活动课程的调研，及时改进工作。7、高度重视高初三复习教学，努力提升复习水平。(1)要加强高初三年级段的教学调研，及时做好教学协调工作。(

7、2)积极组织好月考、模拟考工作，认真分析学生成绩，改进教学方法。(3)加强对学生的心理疏导、复习方法指导，积极做好与家长的沟通工作。8、坚持走出去，请进来，加强校际联系，学习外校经验。(1)继续坚持每学期安排若干个教研组教师到市直兄弟学校或外地学校观摩学习的制度。安排部分教学骨干到其他兄弟学校和外地学校学习先进教学经验。(2)加强与市直兄弟学校和外地学校的信息交流，努力改进本校的教学工作。(3)通过讲座、评课、论文(案例)分析等途径，积极争取专家的专业引领。9、努力搭建教学平台，打造优秀教师队伍。(1)继续组织教师积极参加上级组织的各种各类教学评比活动，认真组织教师参加第_届州温市中小学教坛新

8、秀、教坛中坚、教坛宿将评比活动，努力争取有更多的教师获奖、获得荣誉。(2)继续开展师徒结对活动，促进青年教师更快成长。(3)举行校级优质课评比活动，做好优秀教师示范课工作，提升教学水平。(4)积极组织教师参加州温市“教师素质年”活动，做好新教师(教龄未满_年)参加市基本功训练考核和中老年教师基本功升级考核工作，推进教师“开设博客”活动。(5)积极组织校本培训，鼓励教师参加上级部门组织的各种培训，促进教师专业化发展，努力提高教师队伍专业素质水平。10、优化课题管理，提升研究水平。(1)鼓励教师参加各级各类课题研究，改进奖励方法。(2)完善课题管理方法，做到规范化、有效性管理。(3)检查兴趣教学校

9、级课题研究执行情况。州温四中教师教育科研处州温四中_学年第二学期教科研处工作行事历(_年_月-_年_月)周次日期预定内容预备2.11-2.17教工大会、学生始业教育、市高三一模、备课组活动12.18-2.24市高中新课程(下)全员培训、省初中科学竞赛初赛报名、校本教研活动、初三段分层教学工作会议、教研组长会议22.25-3.02市直初中教研组长会议、市高三一模各学科试卷分析会、市直音美教师教学基本功比赛、校优秀学生表彰大会、高中研究性课程教学调研工作、33.03-3.09(三八妇女节)市级课题立项上报工作、市高三历史教学专题设计评比、省初中数学竞赛报名、校本教研活动、高二新课程模块选修课程教学

10、再次调研43.10-3.16市初中毕业生学业考试复习会(文科)、校兴趣教学课题管理会议、(学生春游)53.17-3.23市初中毕业生学业考试复习会(理科)、市高考复习研讨会、省高二生物学初赛、高中青年生物教师学科知识竞赛、校本教研活动(校本培训)、高、初三优秀学生座谈会、初三后_%学生会议63.24-3.30市各学科高考复习研讨会、省初中科学竞赛初赛、市直综合学科(包括体育)初中课堂教学评比活动、市直七八年级思品教学研讨活动(在我校举行)、高、初三教学工作会议73.31-4.06(清明节)市直各学科优质课评比、省初中数学竞赛初赛、校本教研活动、师徒结对活动阶段性汇报会、中老年教师参加市基本功升

11、级考核课件制作活动、校兴趣教学主题研讨会84.07-4.13新教师参加市基本功现场课件考核、完成第_届市“三坛”评比推荐工作、市各学科新课改教学研讨会、市高一数学竞赛、校教学反思微格录像活动94.14-4.20市高三二模、省高二化学竞赛、校本教研活动、期中教案和课件及作业抽查104.21-4.27期中考试、参加市优秀教科研论文评比、市高三二模试卷分析会、体育中考114.28-5.04(五一国际劳动节、五四青年节)、校本教研活动(期中成绩分析会)、参加市实验教学优秀论文评比、教研组长学习活动(初定)125.05-5.11市通用技术课堂教学优秀课评比、新教师参加市基本功训练现场命题考核、校级优质课

12、评比活动启动、135.12-5.18校本教研活动(校本培训)、高初三学生评教工作145.19-5.25市初中综合学科(包括体育)教学案例(录像课)评比、市高一化学竞赛、市直高二物理教研活动(在我校举行)155.26-6.01市第_届力学竞赛报名、校本教研活动、学期论文布置(兴趣教学主题论文)166.02-6.08(端午节)全国高考、市高中生物研究性学习活动优质课评比176.09-6.15市初中毕业暨升学考试、高中生物教学设计培训与现场比赛、校本教研活动、期末作业和教案及课件普查、非毕业班学生评教工作186.16-6.22教学单元反思专题检查、教师综合评价方案和教学科研奖励制度及高考中考奖励制度

13、修改工作196.23-6.29高中会考，期末考试、新课程模块结业测试、教师教学考核工作206.30-7.06暑假开始2022年四中第二学期教师教育科研处工作计划（二）_年学校进入了新的发展时期，要有新的思路，新的举措，要有创新的办法，取得新的成绩，要在校长室的领导下，以_为指导，围绕学校总体目标做好校办的各项工作，具体计划如下：1、要以“以人为本，构建和谐校园”为出发点，围绕学校总体计划“三个构建，三个完善，三个提高”来做好校办的每项工作，动员处室全体成员为之努力。2、同政教处、总务处一起，进一步做好学校的安全工作，推进“平安校园”的建设，为学校发展营造和谐稳定的内部环境。3、处室同志要不断提高服务意识和能力，通过不断学习，努力提高服务质量与水平，在对内对外服务中，提高服务对象的满意度。4、做好干部人事档案省一级达标评估检查的各项准备工作，迎接市组织部组织的检查组检查评估；做好高三毕业生档案及其他档案整理。5、做好新一年教师聘任工