2013年万份教师招聘试题合集九音乐考试

1、1、是(奥地利)国作曲家。维也纳(古典)乐派奠基人。作品有()(惊鄂) 时钟)等 104部交响乐。2、合唱是(声乐)的一种演唱形式。有众多的者演唱(两个)以上不同声部的歌曲。分为(童声)合唱和 声)合唱，通常用(钢琴)或(乐队)伴奏，也可以是奏合唱。3、山歌是指人们在田野劳动或(抒感)时即兴演唱的歌曲。它的内容广泛，2011 年音乐教师招聘试题资料和一、单项选择题（本大10 小题，每题 2 分，共 20 分）1按音的分组三个音，应标记为（）Ac1e、e2B 结构短小，曲调爽朗、(情感质朴)(高亢)、()。2010 年市音乐教师招聘试题()-、选择题）。1下列属于作品的是(A 2下列不属于作品的

2、是(3音乐4、西洋弓弦乐器(大提琴) 、(小提 、(中提琴)、(低音提琴)、(倍大提琴5、我国音乐教育家，民族(器乐)作曲家、(琵琶)演奏家作品：(光明行)、(空山鸟语)6、我国民族拉弦乐器有()、( 胡)( 低胡)、(革胡)。7、中音色大致分成两大类(声乐)、(器乐) 。8、组歌是由一些内容上联系着(歌曲)组成的(声乐)套曲。9、西洋铜管乐器有(小号)，( 圆号)，音乐老师题(长号)，( 大号)。10、五月的鲜花是(光未然)词、诗词。11、军港之夜是( 马) 、召曲。12、自己的队伍来到面前是现代京剧智取威虎山选段。幼儿师题13、京剧产生于()，至今有蓝派网多年历史。以 皮)，(二黄)为主要

3、唱腔。如果您的浏览器持跳转,请点这里正在进入请稍等。如果你需要音乐体育、美术教师招聘/编制/特岗教试资料请到初中数学老师题伴奏乐器有:胡)，(京二胡)，(月琴)及打击乐器。传统剧目有空城计铡美案 现代剧目有:智取威虎山红灯记、家浜等。14、祖国颂是()词，()曲。1 在希望的田野上是()词，()曲。我是城里的大忙人是意大利歌剧作曲家(罗)写的。他的歌剧有退尔、奥、塞的理发师、e ee e 小调第九自新大际交响曲。17、德沃夏(捷克)民族音乐主要代表人作品有幽默曲、水仙女等。18、如歌的行板国作曲家()作品。19、希腊古典时期伟大的三位悲剧诗人是索和欧里庇。20、西方最早的复调音乐产生在 9 世

4、纪世纪，被称为农。21、中世纪兴复调音乐形式主要有农、克、(或歌)等。22、通奏低音是音乐的标志性特征，它的产生导和声学的诞生，并促使大小调体系的产生。23、1597 年上演了由利写剧本、佩里作曲的达芙尼，由于该作品的乐谱只留下残片，所以人们通常把 1600 年上演，保留完整的，由利写，佩里和作曲的优丽视为最早的一部歌剧。24、歌剧作曲家蒙特、创作的歌剧，是自歌剧诞生后第一部真正意义的歌剧，它使歌剧艺术从此进入一个成发展期。25、巴时期的古组曲是由不同国家的四种不同风格的舞曲组成的，分别是德国的德、法国的、西班牙的德、英国的。26、意大利作曲家维对大协奏曲的定型起决定性的作用，美术老师题确立了

5、快慢、快的三乐章结构，他创作了著名的大协奏曲四季，分别题为春夏、秋、冬，对标题音乐作出一定的贡献。27、意大利作曲家 A AA A、斯卡拉蒂确立了那不歌剧序曲快慢-快的三段形式，音乐教师招聘（填空题）doc 音乐教师招聘（填空题）热度:招聘小学文档音乐(117502)(16075)教师招聘(25364)使之成为交响曲的先声。28、作曲家创作的清唱剧弥赛亚于 1742 年首演于都柏林，该剧使他蜚声世界，并成为音乐史上的经典之作;他的器乐作品烟火音乐和水上音乐是时期的杰作，为世人传颂。1、我国最早刊印的古琴曲集是编印的(B )。A、弦索备考B 、C 、乐府传声D 、2、我国现存年代最早的一首用文字

6、谱记写的琴曲是(A )。A、碣石调- 幽兰B 、广陵散C 、高山流水D 、梅花三弄3、下列不属于四大名旦的是(C )。A、B 、C 、D 、4 富有、质朴刚健的京剧麒派唱腔的代表人是(B)。A、B 、C 、D 、5、歌剧洪湖赤卫队，描写土地时期，一只活跃在地方的赤卫队邹平县,教师招聘,音乐一、单项选择题（本大题共 10 小题每题2 分，该资料来自各地音乐教师招聘试卷中，再加上本人的搜集与整理内分精炼，下同派进行，并取得胜利的故事。故事发生地在( C) 剩A 江西 B 、CD 、湖南6、评剧源于( C) 省东部地区。AB 、辽宁 C 河北D 、山西7、流行于陕北等地的信天游属于民歌中的(C )类

7、。A 小调 B 、号子 C 、山歌8、清唱剧长恨歌是(C)创作的。如果是你当老师你会怎么弥补这些遗憾 10 分 3、设计五六年级假期（寒假暑假都可以音乐教师招聘试题专业知识一、填空题（每空 1 分，共 20 分）1、京剧的A、B 、CD 、青主9、数九寒天下大雪是下列哪部歌剧中的歌曲?( A)AB 洪湖赤卫队 C 小二黑结婚10、最早的复调音乐被称为(AB)A、农 B 、C 、D 、康都11、下列属于我国民族音乐家的作品：A、大浪淘沙 B 、听松 C 、病中吟 D 、空山鸟语12、下列乐器中属于小学老师题竹类材料制作的有(C )A、磬 B 、笙 C 、箫D 、筚篥13、音乐是根据同名音乐剧改编

8、，剧情讲述了：能歌善舞的家庭女教师与退役军官及其儿女之一、 填空 （每空 1 分，共 30 分）1、音乐是表现人们感情，反映现实生活的艺术，它包括（ ）、（ ）、（ ）三个方面。2、音的性质有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四种。3、（ ）相同，而（ ）和（ ）不同的音叫等音。4、旋律一般被分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个部分加以分析研究。5、大合唱是（ ）作词、（ ）作曲的优秀合唱作品。6、声乐作品根据它们各自的（ ）、（ ）、（ ）及其他许多，一般分为（ ）种类型。7、是（ ）国钢琴家；是（ ）国作曲家。8、歌剧的婚礼是（）国作曲家（ ）创作的名曲。9、我国民族乐队由（ ）、（）、（

9、）和（ ）四个部分。10茉莉花是我国（ ）省民歌。沂蒙山小调是我国（ ）省民歌。：1、音乐创作 音乐表现 音乐欣赏 2、音高 音量 音值 音色 3、音高 名称 意义4、乐节 乐句 乐段 5、张光年 冼星海 6、表现特点 旋律风格 内容题材 九 7、匈牙利 俄 8、奥地利9、拉弦乐器组 弹拨乐器组 吹管乐器组 打击乐器组 10、江苏山东二、 判断题 （对的打，错的打。每题 2 分，共 20 分）1、中民国歌原名义勇军进行曲，由作词、作曲。（）2、中国民歌的主要形式有劳动号子、山歌、小调三大类。（ ）3、在希望的田野上是我国著名作曲家作曲的歌曲。（ ）4、京剧是我国最具有代表性的地方性剧种。现代京

10、剧的代表剧有智取威虎山、红灯记等。（ ）5、黄梅戏是省得地方戏，代表戏有天仙配刘海砍樵等。（ ）6、歌剧是将音乐、戏剧、文学（诗歌）、舞台美术融为一体的综合性艺术。（ ）7、合唱按其音色组成特点可分为两类，即同声合唱与混声合唱。（ ）8、“mf”的意大利术语是 mezzo-forte，中文的意思是中弱。（ ）9、由同类型的单拍子所组成的，每小节包含有两个或两个以上强拍的拍子，叫做复拍子。（ ）10、欢乐颂是第六交响曲的合唱歌曲，献给是的特性钢琴曲。（ ）：1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、9、 10、三、 连线题 （每线 2 分，共 24 分）1、把下面意大利术语或缩写与相对应的中

11、文意思连起来:rit回 原 速a tempo渐 快Larghetto渐 慢cresc.渐 强2、把下面的歌曲和相应的类型、出处连起来。铁蹄下的歌女歌 剧长征组歌看天下劳苦人民都解放组 歌风云儿女告别戏 曲洪湖赤卫队谁说女子不如男插曲： 1、rit 渐慢 ； a tempo回原速 ； Lerghtto慢速 ； cresc 渐强 。2、铁蹄下的歌女插曲 风云儿女 ; 看天下劳苦人民都解放 歌剧 洪湖赤卫队； 告别 组歌 长征组歌 ；谁说女子不如男 戏曲 招聘中学音乐教师基本知识一.填空题(每空 1 分.共 40 分)一.1.汪立三2.天鹅湖 鱼美人 场景音乐等3.河北奏 4.德国 复调 十二平均律

12、 小步舞曲 勃兰登堡协奏曲 十二平均律钢琴曲集等 5.好 建国进行曲 .春节序曲 6.丁 7.越剧 7.意大利 茶花女8.芭蕾 红色娘子军9.小提琴 德国仲夏夜山洞e 小调小提琴协奏曲 10 .军乐颂 延水谣11.钢琴钢琴夜曲 叙事曲 圆舞曲 幻想曲 等.1.兄妹开荒的作者是(),()人2.是()国人.作品 .3.小白菜 是()民歌.属于()合唱.4.是()国人,他在()音乐与和声的发展及()的提倡和运用都做出卓越的贡献.主要作品5.春节序曲 的曲作者()作品有.乐曲 在中亚细亚草原上 作者是()国作曲家().葬花是()剧 选自8.饮酒歌是() 歌剧选曲.作曲是().9.的女战士是现代()舞剧

13、选曲10. 春是()独奏曲是()国作曲家()所写.作品有11.进行曲是()合奏作曲是()他的作品.12.进行曲是()独奏.作曲是()波兰作曲家()家.作品有.二.单项选择题 (每题 2 分,共 20 分) 二.单项选择题1.A 2.B 3 D 4.B 5 B 6.A 7.C 8.B 9.C 10.B1.歌剧五洲人民齐欢笑选自()A.B 白毛女 C 红珊瑚 D 2.乐曲与属于()A 琵琶协奏曲B.小提琴协奏曲C 管弦乐D.电子音乐3.乐曲圆舞曲是一首()A.钢琴独奏B 小提琴独奏C .箫独奏D.独奏4.是钢琴协奏曲的第()乐章.A.二B. 四C. 六D.三.5.吉卜赛小提琴独奏是()的作品.A.

14、B.萨帝 C.D.6.拉达是管弦乐西班牙随想曲的第()乐章A. 一.B. 二C. 三.D. 四7.芳草青青晨风爽是()剧 的选段.A. 越剧 B.京剧C.龙江剧D.评剧8.人的春天是()独奏曲.A. 箫B.筝 C.琵琶D.笛子9.买是()的插曲.买A. 中国 B.C.D.10 .爱我中华是()作词作曲.A .词.B.词曲 C.张和平词曲D.词.三.判断题.(共 5 分)三.判断题 1.2.3.4.5. 1.告别是长征组歌. ()2.埃格蒙特序曲 是德国作曲家的作品().3.松花江上是解放以后的作品().4.霓裳羽衣曲是埙与乐队演奏的.().5. 自己的队伍来到面前是舞剧智取威虎山选段().四.

15、连线题(共 30 分.每组 6 分连对一对 2 分) 看天下劳苦人民都解放 歌剧 洪湖赤卫队选曲中国 猎人合唱 歌剧射手选曲德国山间小路 管弦乐组曲大峡谷 之三非我是城里的大忙人 歌剧 塞的理发师选曲意大利孤独的牧羊人 音乐剧音乐选曲看天下劳苦人民都解放音乐剧音乐选曲德国 猎人合唱歌剧 塞的理发师选曲意大利山间小路歌剧射手选曲我是城里的大忙人歌剧洪湖赤卫队选曲非中国孤独的牧羊人管弦乐组曲大峡谷之三五.问答题 ( 共 5 分 )1.写出 C 调的大和弦.五.问答题:大三和弦:1 3 5 .和弦: 2 4 6中小学音乐教师业务理论部分复习题一、填空题1、音乐课程教学的过程与方法主要包括体验 、 模

16、仿 、 探究 、 合作 、 综合五个方面。2、音乐的基本表现要素主要包括：旋律、节奏、节拍、音区、音色、速度、力度、调式、调性、和声、织体、复调、曲式等。3、音乐课程标准的自我评价是：目标明确、理念清晰、领域扩展、知识难度降低、强调学生主动参与、易于理解执行。4、课标在分段内容标准中，对识读乐谱的表述是：小学 3-6 年级：用已学歌曲学唱乐谱；结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号；能够识读简单乐谱。中学 7-9 年级：用熟悉的歌曲、乐曲学唱乐谱；能够跟随琴声或视唱乐谱；巩固提高识读和运用乐谱的能力。5、中小学音乐学科常用的教学，大致可分为传统类音乐教学、电声类教学、光源类教学、影视

17、类教学和电脑类教学。6、艺术课程的性质：人文性、综合性、创造性、愉悦性、经典性。7、培养学生的音乐，一般要经过三个发展阶段。即：有趣阶段、乐趣阶段和志趣阶段。8、音乐教学的基本理念：以音乐审美为、以为、动力面向全体学生、注重个性发展、重视音乐实践、鼓励音乐创造、提倡学科综合、弘扬民族音乐、理解多元文化、完善评价机制。9、音乐课程的价值主要体现在四个方面，一是审验价值、二是创造性发展价值、三是社会交往价值、四是文化价值。10、识谱方式分简谱、五线谱两种，低年级以听唱法为主，一、二年级不要求识谱，主要是积累音高的感性经验，三年级开始进入识谱，学五线谱的到了高年级时也要学简谱。课堂乐器，低年级主要是

18、打击乐器，从三年级开始。以竖笛为主，有条件的也可以选用口琴或口风琴等。二、选择题1、下面哪条不是音乐课程的价值：（C）A审验价值 B创造性发展价值C价值 D文化价值2、根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是：（B）A基本道德知识的理解与掌握。B日常行为的养成与实践。C道德的培养与指导。D人生观价值观的选择与确立。3新一轮基础教育课程的理论基础包括：（B）A人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。B人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。C人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论。D人本主义理论、合作教育学理论、素质

19、教育理论。4日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“知十”，这种现象在教育心理学上称为：（A）A迁移。 B同化。C顺应。 D模仿。5在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视：（B）A传授学生知识。 B发展学生能力。C培养学生个性。 D养成学生品德。三、连线题1、找出与下列著名音乐教学法相对应的国家，用直线连接起来。教学法综合音乐感教学法匈牙利克罗兹教学法德国教学法铃木教学法四、简答题1、艺术课程的内容。答：它主要体现为两大类：、从艺术门类上指音乐、美术、舞蹈、戏剧、从学科内容上指美学、艺术批评、艺术史、艺术创作。2、简述民歌

20、的发展和体裁。答：民歌是劳动人民自发的一种口头创作。这种口头创作形式从原始社会起一直贯穿整个中国古代社会。民歌的音乐语言简明洗练，音乐形象鲜明生动，表现手法丰富多彩。体裁分为：劳动号子、山歌、小调。3、常用的音乐教学方法？感知体验类：聆听法、观察法、演示法、观赏法、实践类：练习法、模仿法、体态律动法、创造性活动法语言交流类：讲述法、问答法、法、指导阅读法探索研究类：比较法、分析综合法、发现法4、音乐教学评价的目的与作用是什么？音乐教学评价不仅仅是单纯地评价音乐教师的优劣，而是通过对教学过程中各个的测定、分析和评价，发现音乐教师教学中值得肯定的做法及教学中存在，以保持其合理部分，摈弃其不合理部分

21、，达到优化音乐教学方法和、全面提高教学质量的目的。音乐教学评价有着导向作用，起着引导评价对象朝预定目标前进的作用。音乐教学评价的目的与标 准将直接引导评价对象向标准方向努力。也就是说，评价的内容与标准，提示和引导了评价对象在教与学的过程中做什么，怎么做，促使评价对象在课堂教学操作 中，逐步地养成一种自觉地行为，达到“自律”的境界。因乐教学评价就像一把“标准尺”，对教育教学的发展起着“定标导航”的作用。5、发展性教师评价的主要特征是什么？（1）具有鲜明的教育价值取向教育教学观念与教育教学行为与时俱进，并内化为具有鲜明个性色彩的教育。（2）具有发展性和超前性能不断学习，主动地或超前地迎接社会的发展

22、，并能教育的发展趋势。（3）具有独特发展个性和风格个性化特点进一步丰富，特色相对稳定，逐步形成属于自己的教学风格。（4）具有评价结果多元认同性评价结果得到学校、学生、和社会的认同。（5）具有可持续进取的开放性以开放的心态对待教育教学，形成锐意进取、开拓创新的风格。6、教师如何进行自我(1)思所得,每一堂课总有自己满意的地方,也就是成功之处,并把它们归类整理,形成一些带有规律性的东西,供以后教学时参考使用,在此基础上不断地改进,完善,推陈出新(2)思所失,任何一节课,或多或少都有一些,教师课后要进行回顾,梳理,并对其作深刻的,探究,使之成为引以为戒的教训,及时弥补,才能不断成功(3)思所难,教师课后把难点的处理方法,教学的信息反馈或效果,今后改进的教学设想等写下来,并进行深入细致的分析,比较,研究,长期坚持,必将极大的提高教师处理难点的能力,化难为易,再帮助学生突破难点,加深对的理解(4)思创新,教师在课后,应该静心思索自己在教法上有哪些创新,知识上发现,组织教学方面有何新招,启迪是否得当,训练是否到位等 及时记下这些得失,并进行必要的归类与取舍,扬长避短,精益求精(5)在他人评价中,在充分发挥教师自我评价的主体作用的同时,还应充分重视和发挥学生,同事及家长评价的作用 特别是学生和同事评价尤为重要(6)在评价学生中,对学生学习过程的观察,学习行为的分析,学习结果的,这样有利