水平三（五年级）体育《足球脚内侧运球》教学设计及教案

1、脚内侧运球一、指导思想坚持以“学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实基本 的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果，紧 扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻 炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身计划的实施奠定了基础, 培养学生德智体美劳全面开展，为学生更好的适应社会和健康成长奠 定基础。二、学情分析五年级学生，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。要求教师严 格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地 生活在一个温馨的集体中！同时，五年级处于升学阶段，学业压力比 较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性工程， 球类工

2、程以及自主活动等），提高学生的学习热情。三、教材分析全期教材内容包括（一）、体育卫生基础知识（二）、运动技能 （三）、身体健康（四）、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生 基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课， 主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉 锻炼身体的好习惯，到达“健康第一、平安第一”的目的。四、教学措施1、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，注意体育理论 与实践的有机结合，使学生认识体育，喜欢体育，参与体育，享受快 乐体育。2、在自主活动环节上，激发学生自主参与与学习的积极性，允 许学生在“平安第一，健康第一”的前提下，选择自己喜爱的

3、工程， 提倡创新理念。3、注重对学生思想品德教育，不但抓学生身体锻炼，促进身体 健康，更要抓学生的心理健康和培养学生的社会适应能力。五、教学目的任务1、目的：坚持“健康第一”，激发学生兴趣，培养学生终身体 育意识，重视学生的主体地位，面向每一个学生，确保每一个学生受 益，激发学生的运动潜力，尽量挖掘和培养体育型人才。2、任务：全面锻炼学生身体，培养学生健康的体格，增强学生对外界环 境的适应能力。掌握一定的体育基础知识，让学生了解体育的目的任务，积极 参加体育活动。择优、培中、辅差，科学选材、组建田径训练队伍。对学生进行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造学生的文明形 象，培养学生的集体荣誉感和爱国

4、主义精神。教材 1、小足球：球性熟悉及脚内侧运球2、游戏：“抓小偷1、认知目标：在活动中主动学习多种足球动作技术，灵活 教地在游戏过程中运用，开展兴趣、参与意识及自信学2、技能目标：通过小足球的球性熟悉及脚内侧运球的学习,B 初步熟悉球性。标 3、情感目标；关爱同伴、严守平安常规。合作学习与竞争 能力有提|Wj o教管重摆腿的方向和踢球时脚的动作。教学难点脚踢球的位置。课的结 构运动量教学内容次数组织教法与要求一、课堂常规：1、体委整队、师生 问好、报告人数、检 查服装。2、宣布课的内容和 仟冬3、W排见习生一、课堂常规：1、体委整队、师生 问好、报告人数、检 查服装。2、宣布课的内容和 仟冬

5、3、W排见习生组织方法:XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX二：准备活动1、徒手操2、柔韧性练习弓步压腿侧压腿体前 屈教学要求：集合站队快、齐、静 体育委员要做好教师的 帮手教学方法：1）讲解教学内容2）教师示范领做1、双脚轮换踩足球2、双脚内侧左右拨 足球:小足球球性熟悉5，教学方法：1、教师讲解示范动作2 学牛白牛缚习3：教师巡视指导纠正动作教学要求：1、动作柔和、控制力度2、注意平安基本部分二：左（右）脚内侧 运球动作要领：运球时， 支持脚稍向前跨，踏 在球的前侧方，膝关 节稍弯屈，上体前倾 并向里转。随着身体 的向前移动，运球脚 提起，

6、用脚内侧推球 的后中部。双脚脚内侧来回 拨球。直线运球。拨 球。以左脚脚内侧跨 过球，用右脚的脚内 侧将球向前方推出， 接着右脚跨过球，反 复练习。游戏：“抓小偷 游戏方法：三人或三 人以上围成一大圆 圈（其中一人持球， 并可向任何一同伴 运传球）,圆圈中站 一人抢截球,脚触到 球为抢截球成功,即 抓到小偷。抓到者 与抢截球者互换，下 一轮抓小偷进行， 类推.15，T组织方法：小组合作学习教学方法：1、教师讲解示范完整动 作2、教师教师分步进行示3、学Q观察体会动作。4、学生小组合作无球模 仿练习5、学生练习脚内侧运球 技术。6、教师纠正动作7、学生示范展示、讨论 交流体会自己分析存在问题教学要求：1、直线运球、要求一步 一触球，二步一触球练 习。2、拨球、用右（左）脚 脚内侧拨球横向滚动， 左（右）脚脚内侧将球 停住，反复练习。3、运球时解放眼睛、两