《小树叶飘呀飘》小班教学教案

1、PAGE9PAGE9小树叶飘呀飘小班教案小树叶飘呀飘小班教案小树叶飘呀飘小班教案1活动目标：1愿意跟着老师一起念儿歌。2能边念儿歌边做动作。3初步感受秋天的特征：树叶黄了飘下来。4让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。5通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。活动准备：1秋天范画一张。2卡纸做成的小树叶人手两个。活动过程：一出示图片，教师讲述图片内容师：小朋友你们看，秋天到了，小树叶慢慢长大慢慢变黄了，一阵风吹过来，小树叶摇摇摆摆地落下来来开了树妈妈，随着风飘啊飘，飘到了自己想去的地方。那你们想不想知道小树叶都飘到哪里去了？二、教师边朗诵儿歌边表演1、教师双手套上“树叶”边示范儿歌边

2、做相应的动作提问：刚才小树叶都飘到了哪些地方，它是怎么飘的？2、第二次朗诵表演三、让孩子将“树叶”套到手指上玩，带领孩子一起边念儿歌边做动作师：“小朋友，你们想不想当小树叶？那就请你们将小树叶套在手指上和老师一起念儿歌。”附：儿歌小树叶飘啊飘小树叶，飘啊飘，飘到我的头顶上。小树叶，飘啊飘，飘到我的肩膀上。小树叶，飘啊飘，飘到我的膝盖上。小树叶，飘啊飘，飘到地上睡大觉。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标

3、。小树叶飘呀飘小班教案2【活动目标】1、愿意跟着老师一起念儿歌。2、边念儿歌边做动作。【活动准备】每个孩子两片纸质树叶，树叶背后用纸条贴上能将手指伸入的圆环。【活动过程】一、引题1、出示叶子。小朋友们：这是什么呀你见过它吗小树叶和我们一起来做游戏。二、学说儿歌：小树叶1、教师念一遍。你听到了什么小树叶飘到了哪些地方2、出示图谱，结合图片，理解儿歌内容。3、边做动作边念，师幼一起看图谱一起念。三、游戏：我是一片小树叶延伸：小树叶除了片在头顶上、肩膀上、膝盖上、还可以飘到哪里呢?【活动反思】开始，引题小树叶。出示一片小叶子，老师问及：看，这是什么?小朋友马上回答：是树叶。教师总结：是一片小叶子。请

4、幼儿跟着说一遍，为下文的诗歌做铺垫。教师先念一次儿歌，请小朋友说说听到了什么让幼儿初步感知诗歌中的内容，结合图谱，教师分先后拿出图片请幼儿观察图片上有什么然后教师在归纳总结，完整性的复述一遍。好模仿一直是幼儿这个阶段的学习特点，动静结合也是活动的阶段性过程，教师根据诗歌的内容进行动作上的创编，部分幼儿已经开始进行模仿。在老师要求幼儿边做动作边念儿歌时，大多数幼儿会做动作，但要求念儿歌，只有个别幼儿能够轻轻的跟着念。因此活动的难点还是需要不断地额加强和巩固。在下一个环节中，游戏：我是一片小树叶，幼儿都分到2片叶子，变成了飞舞的小树叶。在游戏中，幼儿表现的还是非常愉悦的。本次活动的延伸段，教师可以

5、直接在游戏的基础上进行创编，或者请幼儿来说一说。可以适度扩充幼儿的创造能力和想象力。小树叶飘呀飘小班教案3活动内容：小树叶飘呀飘(小小班)活动目标：1、愿意跟着老师一起念儿歌2、能边念儿歌边做动作3、初步感受秋天的特征：树叶黄了飘落下来活动重点：愿意参加游戏活动准备：1、秋天范画一张2、卡纸做成的小树叶每人两片(树叶背后用纸条巾上能将手指伸入的圆环)活动过程：一、出示图片，教师讲述图片内容师：小朋友你们看，秋天到了，小树叶慢慢长大慢慢变黄了，一阵风吹过来，小树叶摇摇摆摆地落下来离开了树妈妈，随着风飘呀飘呀，飘到了自己想去的地方。那你们想不想知道小树叶都飘到了哪里去了?二、教师边朗诵儿歌边表演1

6、、教师双手套上“树叶”边示范儿歌边做相应的动作提问：刚才小树叶都飘到了哪些地方，它是怎么飘的?2、第二次朗诵表演三、让孩子将“树叶”套到手指上玩，带领孩子一起边念儿歌边做动作师：“小朋友，你们想不想当小树叶?那就请你们将中树叶套在手指上和老师一起念儿歌。”附：儿歌小树叶飘呀飘小树叶，飘呀飘，飘到我的头顶上。小树叶，飘呀飘，飘到我的肩膀上。小树叶，飘呀飘，飘到我的膝盖上。小树叶，飘呀飘，飘到地上睡大觉。小树叶飘呀飘小班教案4设计思路：秋天是金色的，是舞动的。秋叶飘落是大自然赋予秋天的礼物。午后，我带孩子们散步，秋叶飘在孩子们的头上、身上、眼前，他们欢呼着，舞动的秋叶和孩子们跃动的心灵天然地契合着

7、。在树叶飘飘的这个主题活动中，我想到了教材上的儿歌小树叶，飘呀飘。它很好诠释着秋天的树叶，意境也很美。针对小班孩子形象思维为主、认知、表达局限性等方面，设计了让幼儿在看看、玩玩、说说的形式让孩子们感受活动的有趣性，体验并表达自己的感受，同时激发幼儿热爱秋天的情感。活动目标：1、引导幼儿在理解儿歌的基础上学念儿歌并学习简单的仿编。2、培养小班幼儿大胆地表达表现的能力。3、激发幼儿热爱秋天的情感。活动准备：1、多媒体课件、背景音乐2、小树叶每人两片活动过程：一、兴趣导入1、播放课件，师：什么东西离开了大树妈妈（树叶宝宝）那是什么季节到了（秋天到了）秋天到了，风一吹，小树叶离开了大树妈妈，飘了下来。

8、你们想做小树叶吗2、老师做风阿姨，小朋友做树叶宝宝，我们一起来做一个大风和树叶的游戏。3、你们都是可爱的小树叶。大树妈妈的树叶宝宝离开了树妈妈，飘呀飘，会飘到哪里去呢？幼儿自由讨论。二、学念儿歌“老师也有几片小树叶，你们知道老师的树叶会飘到哪里？我们一起来看看。”1、完整地欣赏课件。提问：小树叶，飘呀飘，飘到我的什么地方？2、再次完整的欣赏课件。3、师：小朋友也有树叶，我们也让小树叶飘到这些地方，好吗？教师带领孩子一起边念儿歌边做动作。三、创编儿歌1、幼儿与幼儿一起讨论：小树叶还会飘到哪里呢？2、幼儿尝试对儿歌进行简单的仿编。四、活动延伸我们一起到外面去看看,小树叶还会飘到哪里？我们也把它编到

9、我们的儿歌里。带领幼儿离开活动室。附：儿歌：小树叶飘呀飘小树叶，飘呀飘，飘到我的头顶上。小树叶，飘呀飘，飘到我的小手上。小树叶，飘呀飘，飘到我的小脚上。小树叶，飘呀飘，飘到地上睡大觉。小树叶飘呀飘小班教案5【活动目标】1、学会儿歌小树叶飘呀飘，并能很据儿歌进行仿编。2、体验树叶飘落带来的乐趣及儿歌的诗意。【活动准备】落叶。【活动过程】请你跟我这样做，我就跟你这样做。(拍拍头、拍拍肩)一、引出儿歌。师：秋天到了，天气变冷了。秋风吹过来，树叶就一片片、一片片地落下来，就像蝴蝶一样飘呀飘，飞呀飞，飞到了自己想去的地方。那你们想不想知道小树叶都飞到了哪里去呢?那我们今天呀，就来学一首好听的儿歌，就叫做

10、小树叶飘呀飘，看看我们调皮的小树叶都飞到了哪里。二、教师一边朗诵儿歌，一边做动作。幼儿初步感受诗歌。师：好了，儿歌念完了。那你们知道小树叶都飞到哪里去了吗?知道的小朋友请举手告诉我。根据幼儿回答，完整念出儿歌句子。再总结听到的次序。(要是幼儿回答不完整，再次朗诵，一边念儿歌，一边做动作)三、教幼儿学念儿歌。1、带领幼儿完整念儿歌。加动作。2、幼儿念“小树叶飘呀飘”，教师念后面半句儿歌。(动作)师：下面呀，我和你们玩个游戏。你们的小手现在就是小树叶，我说飘到哪里，你们的小手就飘到哪里。而且呀，你们要告诉我小树叶开始飘落了，所以呀，你们还要说小树叶飘呀飘。3、幼儿集体念儿歌。4、分组念儿歌，男生、女生各一组。5、再次集体念儿歌。四、根据儿歌进行仿编。师：我们的树叶宝宝呀，可调皮了。他飘去了什么地方呀恩，他飘到了头上、肩膀上、膝盖上。那你们想想，他还会飘到什么地方呀师：那我们就用儿歌里面的话说说看，小树叶飘呀飘，飘到我的XX上。请幼儿