浅谈儿童钢琴教学

1、浅谈儿童钢琴教学摘要学习任何知识技巧，心理的踏实，诚恳，热爱代写论文是很重要的，心里怎样的观点，位置，就直接影响到学习过程，学习的成果。钢琴学习亦是如此。儿童是个特殊的年龄层，他们的许多智力与生理与心理上都未开展成熟，也是有很大的开展潜力与空间，所以孩子们的家长的言行，家长的素质程度都会影响到孩子。通过钢琴课堂出现的问题，笔者总结出以下几个方面的个人观点。关键词儿童钢琴教学教学方法近年来，“儿童学琴热进展地如火如荼。要怎样更好地进步儿童的钢琴教学成果，怎样通过正确的钢琴学习从而真正地进步音乐素质。许多的学者都已经进展过讨论和研究，而我作为一个音乐教师，又是钢琴教师，深深感觉到它的重要性。通过这

2、么多年的钢琴教学的经历积累，提出一些个人的经历和观点。一、标准意识是必要的课前准备家长们把学琴为了“进步素质的动机曲解为“非专业性的“休闲、消费享受式学习这种意识传染给了学琴的孩子，孩子也抱着游戏娱乐的心态进入钢琴课堂。一动手便缺点百出。久而久之，孩子就养成散漫，华而不实等不良习惯。所以教师必须有预见地明示学琴的根本要求。1家长要让孩子明白：一旦学琴，那么应当把练琴当成吃饭，睡觉一样必不可少。2固定一个家长陪孩子上课，作好笔记，每天要安排足够的，较稳定的时间辅导孩子练琴。3家长对孩子的严与爱应把握尺度。要让孩子对家长有既爱又惧的心理。4尽可能为孩子营造一个良好的学琴环境。5生活中家长需要尽可能

3、对孩子的注意力，意志力，美的情感等非智力因素进展培养。6家长要主义自己言行对孩子的潜移默化作用，尽可能多学一些根底音乐知识。二、培养学生的兴趣三、愉快的课堂教学气氛教师首先应创设良好的教学气氛，充分尊重儿童，让他们感受到教师的关爱和支持，从而增加他们的学习信心。其次教师应正确积极的鼓励儿童学习钢琴，帮助他们形成主动、积极的内在动力.使幼儿感受到保护、关注、鼓励、支持、赞许等，这样儿童的钢琴学习才会从简单到复杂，从稚嫩到成熟，从失败到成功。钢琴练习是一个具有反复性的较枯燥的练习。所以在教学当中兴趣是关键。那么，在音乐教育范畴，尤其是儿童学音乐谈钢琴过程中，兴趣到底包括些什么呢？如何对其进展诱导和

4、进步？在学报?钢琴艺术?2022年1月6月合订本中，李雯岚教师讨论学音乐，谈钢琴的兴趣。进步学音乐弹钢琴的兴趣：(1)教音乐要放在教学指导思想的首位。(2)常规教材中穿插“得意的小曲作诱饵一进步学生学音乐的兴趣。(3)只有学好音乐根底才谈的上享受音乐兴趣。4通过音乐会的熏陶和参加表演刺激扩大直接兴趣。四、弹奏技巧训练，情感审美教育相结合“万丈高楼平地起，要建造起美丽的钢琴艺术大厦，就必须打造好结实的根底工程。根本技能训练只是钢琴教学内容的组成部分之一，掌握了钢琴演奏技术之后，必需要向表现音乐美、创造音乐美的方向开展。很多学生虽然掌握了一些弹奏的方法，但是他们不懂音乐，更不知如何表现音乐和创造音

5、乐。他们弹奏的只是没有生命的音符，而不是音乐。为此我们应明确教学方向，在重视学生弹奏技巧训练的同时，还应进一步进步学生对音乐的感受力、理解力、想像力和表现力。儿童喜欢梦想，梦想是孩子们在生活中的奇思妙想，是他们纯真心灵的一种大胆的无拘无束的表露，也是一种智慧、聪颖的反映。因此，音乐教师要用动人的音乐艺术形象去陶冶孩子们的心灵，去丰富他们的精神生活，去启迪他们美妙的思想，还要为孩子们架起梦想的天梯。五、定期观摩：阶段性学习汇报的标准形式儿童的学琴，我会要求他们写简单的学琴日记，特别制作了一本小本，上面有我的作业栏，作业要点，一天要练习多少遍；学生练习的情况，自我感觉怎样；教师评语等。让学生据此有

6、一个比照。年龄较小儿童还奖励小红花，每当得奖，小朋友的兴致就更高了。定期观察学生学琴情况，如：为什么这个学生学得特别慢？为什么这个学生作业不能完成？“对症下药，因势利导!?儿童心理开展理论?一书中指出：儿童主要通过感观，依靠表象来认识世界的，他们逻辑思维才能弱，还没有摆脱知觉印象的束缚而抽出事物的本质属性，他们喜欢详细直观的东西，如对色彩图形等的敏感度远远强于文字，在语言上，易于承受简单的动名词，对复杂的动词，抽象的形容词较难理解。由此我在儿童的钢琴教学中，根据儿童特有的心理特征对儿童进展兴趣的培养，在教学的语言上也注重形象生动地表达，运用拟人的手法,让儿童能更好的体会。“站稳、“手指立起来、

7、“走、“跑快一些这是我经常要用的口号。教师要用形象的语言解读每一要点，让孩子们理解深化，记得结实。应让孩子们每弹一个音，都能想到它叫什么名，它的“家在键盘上的什么位置，用第几指去弹它，手指在“家呆多长时间等等。钢琴的学习，经历着感知美、理解美、鉴赏美、创造美、欣赏美几个审美心理过程，它已成为素质教育的一部分。教师应不断地学习和研究儿童审美心理学、钢琴教学法，给孩子一个轻松愉快的学习环境。使孩子通过技能促进修养，通过学习知识重视感受，着重强调学习过程，获得好的结果，让孩子的钢琴学习，真正成为他们的翅膀，飞向美的天空。参考文献：1郑日昌，陈永胜.儿童心理辅导.上海华东师范大学出版社，2022.2刘庆刚.钢琴的演奏与教学.人民音乐出版社，2022，9.3周广仁，吴斌.钢琴艺术.人民音乐出版社，2022.4莱默儿，瓦尔特.吉泽金/姜丹译.现代钢琴演奏技巧.上海音乐出版社，2022，4.5张建国.钢琴根底教学导读.上海音乐出版社，2022，4.6中央音乐学院学报编辑部，华乐出版社编辑部.怎样进步钢琴演奏程度.华