《正确使用体温表》大班教学教案_第1页
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文档简介

1、PAGE3PAGE3正确使用体温表大班教案正确使用体温表大班教案活动目标1、通过展示体温表，让幼儿认识体温表的特征。2、让小朋友明白体温表使用时应注意的问题，只能用来量人的体温。里面的物质是有毒的。3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。活动准备体温表、其它温度计纸、笔、热地瓜。活动过程师：小朋友你们见过体温表表吗你们会用吗展示：一直温度表、另外温度表，让小朋友看看它们有什么区别?试一试：然后发给小朋友量一量自己的体温。记下自己的体温是多少?提问：你们会用吗?小朋友讨论。你们的体温是多少能不能告诉我们交流：大家互相交流。师：谁

2、能说说自己的体温是多少。教案来.自:大;考吧幼.师网，还有哪些小朋友不会用体温表。幼儿：举手发言。师：展示观察温度计的方法，怎么看刻度最清楚。幼儿：讨论、交流。师：大家知道温度表量的温度最高是多少吗任何物体都可以用体温表来量它的温度吗谁知道请告诉大家，好吗师：展示一个热地瓜，让小朋友离的园一点，然后实验。现象：结果体温表炸裂了。提问：体温表不能量任何物体的温度。测人体体温计上显示的最高温度计数是42度!再思考：这块地瓜还能吃吗?大家说一说。师：强调体温表里装的是水银。它是有毒的。不要随便拿着玩，千万要注意奥。小结：小朋友这节课你们有哪些收获?幼儿：我知道体温表是专门量体温的。我还知道体温表里装的是水银，它是有毒的。它会炸裂的。师：表扬小朋友做的不错。收获了许多。记住把这些知识考考家长。做一次老师好吗?教学延伸：因体温表打碎了，里面的水银未做正确处理，造成全家中毒的实例。引起小朋友的注意。让他们认识到学好科学知识，对我们的生活是多么重要。活动反思温度计一节虽然知识不难，但是都属于一些介绍性的知识，老师常常讲得过多，且需要背记的知识也多，学生很难提起兴趣。为了解决这一难题，我想到了让学生动手先制作温度计

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