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文档简介

1、Word - 3 -小班健康活动动一动真有趣教学理论依据幼儿园教导指导纲要指出：用幼儿感爱好的方式进展基本动作，提升动作的协调性、灵便性。小班幼儿活泼好动，但因身体发育尚不完美，整体动作水平较低，运动能力相对较差且不稳定。因此，我挑选动一动真好玩这个活动，利用探究自身各部位的运动，仿照几种好玩的运动，提升幼儿动作的协调性、灵便性，满足幼儿好动的心理需要。实施策略本活动运用情境教学法、引发提问法、动静交替法、探究实践法、角色仿照法等多种教学办法，囫囵活动力图为幼儿创设一个宽裕、自然、生动、好玩的嬉戏环境，引导幼儿主动探索，让幼儿在说说、做做、学学的轻松氛围中获得乐观的情感体悟、堆积基本的运动阅历

2、，实现自主、协调进展。活动目标1.仿照几种好玩的运动，体悟运动的欢乐。2.按照儿歌内容迅速反应做动作。3.知道运动能使人健康。重难点分析：重点：仿照几种好玩的运动，体悟运动的欢乐。难点：按照儿歌内容迅速反应做动作。活动预备：音乐：入场热身音乐、运出发体音乐、器械运动音乐、毛毛虫爬行音乐、放松离场音乐视频：毛毛虫爬行视频器材：彩色隧道、跳竿、轮胎、小推车活动过程：一、 热身活动老师带领幼儿边念儿歌边做动物仿照操入场，营造运动氛围，在轻松的环境中引领幼儿进入活动的主题。二、身体各部位的运动1.刚才的动物仿照操让我们的身体都动了起来，谁知道我们的身体都有哪些地方能动?老师小结：哦，本来我们身体上有这

3、么多地方能动呢，让我们随音乐一起运动起来吧!2.尾随音乐做身体各部位的动作，感触动一动的欢乐。三、 借助器械的运动1.老师：除了自己的身体能运动，教师还能和球一起做运动呢。老师表演拍球，你会和什么做运动?2.介绍运动器械，提示幼儿注重平安，挑选一种自己喜爱的东西做运动。四、仿照动物的运动1.老师：哇，运动的感觉真好啊，小动物们也想跟我们一起运动呢，听，谁来了?播放音乐，引领幼儿按照儿歌内容做相应的动作。2.教师还知道一种好玩的动物呢，认真观看它是怎么运动的。播放毛毛虫爬行的视频，请幼儿观看并仿照。3.你们知道运动对我们的身体有什么益处吗?(不感冒、长得高)老师小结：运动可以协助我们熬炼身体，少生病更健康!五.放松结束老师：做了这么

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