有的放矢 激浊扬清-如何应对时评类作文课件

1、有的放矢 激浊扬清 如何应对时评类作文内江一中 周雪梅什么是时评文？ 时评文是议论文的一种，“时评”是“时事评论”与“时政评论”的略称，是针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点、表明态度的一种体裁。时评类作文命题中的材料有什么特别之处？材料所涉及的事件都是新近发生并能引起社会广泛关注和热烈讨论的，能体现语文学科“立德树人”的要求。此类材料具有开放性，人们对提供的材料往往具有不同的甚至相反的看法，但都能让十八九岁青少年学生有表达欲望。作文引导语上往往有“谈谈你的看法或感受”“你对此有何看法或请你就此发表你的见解或看法”这样的提示话语。存在的主要问题（一）粗读材料，不明评论点 例：近日有媒

2、体爆出，个别地区的一些青年为逃避兵役，采取文身、故意答错测试题等方式进行“自我淘汰”。这种情况近年屡屡出现，而本次涉及面更大、问题更突出，引发社会舆论更大关注。相比较更多人愿意服兵役这个现实，个别青年逃兵役并不影响大局，更不会导致中国发生“兵员荒”。但其背后折射的问题，必须予以足够重视。 对上述逃兵役行为，你有何看法？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考。（二）抓住一点，不及其余 例：暑假怎么过？在私下场合，“小人精们”这样交流：暑假是啥，不光是吃不完的雪糕，看不完的电影，还有考不完的证和挨不完的骂家长们也在抱怨：地不扫，碗不洗，老赖床，宅家里，不是玩电脑，就是玩手机。 上海有个“中国好作业

3、”网上暑期公益活动，让大学校长、知名作家、科学家布置作业：比如绘制一架远古人类飞行器并简单描述，用玻璃表现你想象的奇幻生物全国的孩子们都可以在线提交这些作业，和出题导师约定时间交流。 以上材料引发了你怎样的思考？请阐述你的思考和理由。 要求结合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作。（三）撇开材料，另起炉灶 例：阅读中国古代的经典作品，可以让人受到中国传统文化的熏陶。但北京大学考试研究院秦春华院长却认为，“水浒里满是打家劫舍”、“三国中充斥了阴谋诡计”、西游记“蕴涵着浓重的佛教色彩”、红楼梦“不一定有利于培养孩子乐观向上的人生观”，他们并不适合青少年阅读。 对秦院长的

4、观点，你是怎么看的？请阐述你的观点和理由。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。（四）中途易辙，偏离题意（五）太过武断，不具思辨（六）分析不深刻、不透彻（二）一个响亮的标题，增色増分1、尽量用观点做标题 暑假怎么过？在私下场合，“小人精们”这样交流：暑假是啥，不光是吃不完的雪糕，看不完的电影，还有考不完的证和挨不完的骂家长们也在抱怨：地不扫，碗不洗，老赖床，宅家里，不是玩电脑，就是玩手机。 上海有个“中国好作业”网上暑期公益活动，让大学校长、知名作家、科学家布置作业：比如绘制一架远古人类飞行器并简单描述，用玻璃表现你想象的奇幻生物全国的孩子们都可以在

5、线提交这些作业，和出题导师约定时间交流。 以上材料引发了你怎样的思考？请阐述你的思考和理由。 要求结合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作。让暑假疯狂转起来充实的暑假 健康的人生创新暑假 活出精彩让假期成为心中的一泓清泉快乐暑假我定义2、可以化名言名句做标题 阅读中国古代的经典作品，可以让人受到中国传统文化的熏陶。但北京大学考试研究院秦春华院长却认为，“水浒里满是打家劫舍”、“三国中充斥了阴谋诡计”、西游记“蕴涵着浓重的佛教色彩”、红楼梦“不一定有利于培养孩子乐观向上的人生观”，他们并不适合青少年阅读。 对秦院长的观点，你是怎么看的？请阐述你的观点和理由。要求选好角

6、度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。 腹有经典气自华为中华之崛起读有益之经典莫用成人之心“揣度”童心读名著莫忘“取其精华，去其糟粕”（四）熟练掌握时评文基本写作模式(1)引：引用材料，概述新闻事实或社会现象。(2)明：明确中心论点，必须要旗帜鲜明。(3)析：分析造成某一现象的原因，揭示现象背后所隐藏的实质，或者预测危害的严重性。（情、理、法、德）(4)联：联系实际说道理，列举具有时代性的类似现象，或解决问题。(5)结：针对新闻事实或社会现象，在评析的基础上得出结论，强化自己的观点。常见的驳论步骤步骤一：根据自己提出的论点内涵，设想并提出现实中人们可能提出的与

7、你相反的看法。步骤二：让步肯定错误观点中的表面合理之处。步骤三：从原因及可能造成的危害入手，指出观点的错误本质。步骤四：举事实或道理论据批驳错误观点的错误性。步骤五：得出结论。（五）段与段之间一定要注意词语或亮点衔接递进思维：不仅而且，况且，更有甚者让步思维：诚然，的确，固然转折思维：然而，但是探因思维：为什么因果思维：所以，因此预设反方：有人说作文展示：内江三模52分作文教育也应讲究与时俱进 暑假，是学生时代每一学年中最渴望的假期，它仿佛象征着自由、解脱、释放，寄托着“小人精们”内心的无限憧憬与希望，这是多么美好的象征词啊！但是，在家长们的心中，暑假并不应该享受、放纵、休息，暑假只是换个地方

8、学习的名称，这是多么令人失望啊！仿佛从天堂跌进了无底深渊。 当然，暑期的意义并不只在于玩耍、享乐，把做功课抛在一边，这是不理智的行为。真正有趣味的暑假，是劳逸结合。该纵情玩乐时可以疯来疯往，需要静心学习时就收心到心无旁骛。可是问题来了，这是成人才能达到的境界，他们是孩子，有着一颗毫无杂质的贪玩之心，这样如何是好呢？ 的确，孩子的天性就是贪玩，这是每一个孩子独有的特权，谁也没有权利去剥夺。既然如此，就投其所好，治标更治本。让那些贪玩的孩子去玩作业，沉迷于作业无法自拔，这就是“中国好作业”的魅力所在，以互联网的方式布置一些有趣的益智作业，吸引了孩子们的眼球，发掘了孩子们的潜能，何乐而不为呢? 诚然

9、，有了“中国好作业”的问世，家长们对孩子们的担心、忧虑也少了，孩子们的作业不在单调、乏味，更多的事，这促进了中国当下教育问题的解决，为社会培养了一些栋梁潜力股，在如今这个物欲横流的社会，孩子的学习教育问题真的有一点堪忧，幸运的是，一波掀起一澜静，无论多棘手的问题，随着时间的磨合，总会找到解决办法。作文展示：2017届内江四模优秀作文拂去功利 以诗濯心 近日，中国诗词大会以它墨韵幽幽的诗意，征服了许多穿梭于繁弦急管的人们。满腹经纶的武亦姝，让人们恍若看到一个脱俗的仙子。有人赞其“气自华”，也有人就此大谈“诗词无用”，见解颇多。于是，我援笔挥毫，有一言，欲说与诸位，请拂去功利，以诗濯心。 诗词功利

10、化之怪象，由来已久。尚在学校时，“不考不背”，步入社会后，“没用不管”，如此功利，何其悲哉！ 在我看来，造成这般怪象，无非三层次的原因。首先是高考制度的桎梏。古诗文的极小分值占比，无疑会招来学生的轻视。一道数学题12分，一篇英语完形30分，一道古诗文默写仅有可怜的5分，在这般对比下，还有谁会愿去为这诗词操心，而且即便操心吗，考纲外的也一概不管。于是，原本就在夹缝中生存的诗词，还因考纲而被蒙上了功利的色彩。其次是学生的文化自觉太弱。在尘埃纷飞的世俗里，学生难有传统文化的自觉，难以品尝这被洗涤了千年的美，而白马王子的贴心，武林大侠的霸气，更能抓住他们的眼球。再有是社会氛围的淡薄。在这个大多人以金钱为首的欲望浪涛中，静心读诗已成奢侈，更何况对应聘工作一无所用，诗词除了成为功利工具，已再无他用。 要拂去功利，以诗濯心，仅靠个人的静心潜读，尚还不够。就国家而言，应更多推动诗词馆的建设，让诗情画意飞入千家万户，以营造书香浓郁的社会氛围。而市场上，应推出更多诸如诗词大会的优