四年级科学实验的课件

1、本学期共15个实验其分组实验11个，演示实验4个。：1、液体有热胀冷缩2、气体有热胀冷缩3、固体有热胀冷缩4、认识岩石5、温度对岩石有破坏作用6、土壤成分的分析实验7、光是沿直线传播8、玩镜子9、光的折射10、光的色散11、光的合成12模拟古船进港13、地球的表面有什么14、模拟苹果落地15测量重力实验名称：1、液体有热胀冷缩2、气体有热胀冷缩3、固体有热胀冷缩4、认识岩石5、温度对岩石有破坏作用6、土壤成分的分析实验7、光的传播路线8、玩镜子9、光的折射10、光的色散11、光的合成12、地球的表面有什么13、模拟古船进港14、模拟苹果落地15、测量物体受到的重力1、温度计的秘密实验名称:液体

2、有热胀冷缩实验目的:探究液体有热胀冷缩的性质实验器材:带胶塞的小瓶、大烧杯、烧瓶、玻璃管、热水、酒精水槽、等物品、 实验步骤： 1、将烧瓶内装满红色水，用中间插有细玻璃管的胶塞塞紧瓶口。会看到红色水上升到细玻璃管中，并在红色水液面处做一记号。 2、 将装置好的烧瓶放入盛热水的水槽中，会看到红色水在细玻璃管中上升。3、.将装置好的烧瓶放入冷水中（可在冷水中放入一些冰块，使水温更低），会看到红色水在细玻璃管中下降。 实验发现：水受热体积膨胀，受冷体积收缩 。实验结论： 水有（热胀冷缩 ）性质。2、自行车车胎为什么爆裂实验名称：气体热胀冷缩实验实验目的：探究气体有热胀冷缩的性质实验器材：圆底烧瓶、大

3、烧杯、小气球、细线实 验 步 骤 ：1、用细线把小气球扎于烧瓶口。会看到气球是（瘪 ）的 。 2、把烧瓶放入盛有热水的烧杯中。会看到气球变（大 ）.3、把烧瓶从烧杯中取出，盛有冷水的烧杯中。过一会观察气球变（小 ）4、照上述方法反复做几次。 会看到放入热水中的气球变（大 ），放入冷水中的气球变（小 ）通过实验知道（ 空气）受热体积（膨胀 ），所以气球变（ 大 ），（空气 ）受热体积（ 收缩），所以气球变（ 小 ）。我的结论：（ 空气 ）具有热胀冷缩的性质。2、自行车车胎为什么爆裂实验名称：固体的热胀冷缩实验目的：探究固体有热胀冷缩的性质实验器材：固体热胀冷缩演示器、酒精灯、热水、冷水、水槽。实

4、 验 步 骤 ：1、让铜球穿过铁环，铜球能穿过铁环。2、加热铜球3-5 分钟，铜球则不能穿过。 3、将铜球放入冷水中，铜球又能穿过铁环了。发现：铜球受热体积（膨胀 ），所以（不能通过）铁环。铜球受冷体积（ 收缩 ），所以（能通过 ）铁环。结论： （ 固体）具有热胀冷缩的性质。 6、岩石的风化实验名称：温度变化对岩石的破坏作用实验 目的： 探究温度对岩石的影响。实验器材：酒精灯、火柴、镊子、小块岩石(煤矸石)、烧杯、冷水。实验步骤1用镊子夹住一小块岩石在酒精灯上烧一会儿，然后立即把它放入冷水中，会发现岩石的表面出现（裂缝）。2照上述方法反复做几次，观察这块岩石有什么变化。会发现（裂缝越来越大，甚

5、至一块块往下掉碎石屑） 总 结：温度对岩石（有破坏作用）。 7、土壤里有什么实验名称：土壤成分分析实验实验目的：探究土壤的成分实验器材：烧杯、量筒、铁架台、酒精灯、滴管、铁盘、石棉网、一小块土壤。实 验 步 骤 ：1把土壤放进盛有水的烧杯里，仔细观察。会看到土壤里（有气泡冒出），说明土壤里含有（空气）。2.把土壤放进盛有水的烧杯（或试管）里，尽量搅拌，然后静置。会看到土壤（ 分层沉降下层是粗粒的沙，上层是很细的粘土），说明土壤里含有（颗粒较大的沙和很细的黏土）。3.用滴管取上层清液滴在玻璃片上，将有水滴的玻璃片放在酒精灯上加热直至水分蒸发，会看到（ 玻璃片上有一些“脏”痕迹的），说明土壤里含有

6、（ 溶于水的物质 ，如盐类）4、把土壤放在铁盘里用火烧。会看到土壤的颜色变（浅），会闻到（难闻 ）的气味，说明土壤里有（能够燃烧的腐殖质 ）。结论：土壤是由 空气、砂、黏土、水、腐殖质、无机盐 组成的。11、认识光实验名称：探究光的传播路线实验目的：知道光沿直线传播。实验器材：水槽、激光灯、带孔的纸板、吸管、果冻、纸筒、蜡烛。实验步骤：1用激光灯照水槽里的水，会看到水中有直线轨迹。 2、把三块纸板的孔对齐，用激光灯透过对齐的小孔照射，光线能穿出去，若小孔对不齐，光线则穿不过去落在纸板上。3、把三块带孔的纸板放在眼睛与蜡烛之间，想办法看到蜡烛的火苗，只有当人的眼睛与纸板的三个小孔、蜡烛在一条直线

7、上时，才能看到蜡烛的火苗。当不在一条直线时则看不到火苗。 、点燃蜡烛，用直纸筒看，能看能烛光。再把纸筒弯了则看不到烛光。5、激光灯照纸筒，纸筒直的时候能看到激光灯的光点照射出来，纸筒变弯则看不到光点照射出来。6、用激光灯照透明的果冻，在果冻里有明显的直线轨迹。结论：光是沿直线传播的。 13、筷子“折”了实验名称：光的折射实验器材：透明的玻璃杯，白色的薄纸，剪刀，尺子，彩笔，手电筒，水。 实验步 骤： 1把纸剪成“长等于杯的周长、宽等于杯高”的长方形；将纸右半涂黑，在涂黑部分竖着刻一条直缝。把纸贴在杯的外壁。2让手电筒光的光通过直缝射入杯内，从缝的对面观察，在杯壁的白纸上做个记号。3在杯内倒入水

8、，不改变光射入的方向，观察光点的位置会（偏移 ），结论：光从（空气 ）进入（水 ）传播方向会发生（偏折 ）。 12 课：彩虹的秘密 实验材料：三棱镜，白色卡纸。 实验步骤： 1、让白色卡纸与三棱镜相对。 2、让一束阳光透过三棱镜。观察现象。实验现象与结论：调整阳光、三棱镜与白色卡纸的相对位置，能在白色卡纸上面看到阳光被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光。 。15、飞旋的陀螺实验名称：三色光的混合实验目的：探究三色光的合成实验器材：剪刀、红、绿、蓝色卡纸、小电动风扇。实验现象：红色+绿色变成（黄 ）色绿色+蓝色变成（ 青 ）色 蓝色+红色变成（ 紫 ）色红色+绿色+蓝色变成（ 白 ）色1

9、8、地球表面有什么实验名称：地球上有什么实验目的：通过观察地图和地球仪发现地球的表面有什么实验器材：世界地形图、地球仪（地形地球仪）实验步骤及发现1、观察地图及地形地球仪看到蓝色的表示是（海洋） 黄褐色的表示是 （ 陆地 ），（海洋 ）的面积大，（陆地 ）的面积小。2、观察地形地球仪会看到有（ 盆地、平原、山脉、高原、河流）等各种各样的地形。3通过观察地球仪发现（ 七）大洲，（四）大洋17、航海家的发现实验名称：模拟古船进港实验目的：通过模拟实验，知道地球是球体。实验材料：伞、小船实验现象1、当古船慢慢进港时，我先看到的是（桅杆 ），然后又看到了（船身 ）。2、当古船驶向海洋时，（船身）先消失在我们的视线中（ 桅杆）又消失在我们的视线中。实验结论：通过这个实验证明了地球是一个（ 球体 ）。20、苹果为什么落地实验名称：模拟苹果落地实验目的：通过模拟苹果落地的实验，认识生活中常见的一种力重力实验器材：细线、小木块、皮球、铁架台、钩码、火柴实验步骤及现象1、 一根细线拴住一个钩码，吊在铁架台上，当勾码静止时用火柴把细线烧断。 会看到钩码沿（垂直）方向（向下落）2、用手托住一个木块，松手。 会看到木块沿（垂直）方向（向下落）3. 用手拍皮球，球弹起很高会看到皮球（最后落回地面）通过实验我知道：物体都会（落回）地面，说明这些物体都受到（