说明文阅读专题-中考语文二轮复习

1、现 代 文 阅 读 专 题 说 明 文 阅 读 方 法 一 把 握 说 明 对 象 例 ( 2019黑 龙 江 齐 齐 哈 尔 , 1 7 题 ) 阅 读 全 文 , 概 括 选 文 的 说 明 内 容 。 方 法 一 把 握 说 明 对 象 答 题 技 巧 ( 1 ) 找 出 说 明 对 象 的 方 法 看 标 题 , 有 的 文 章 标 题 就 直 接 表 明 了 文 中 要 说 明 的 事 物 , 即 文 章 的 说 明 对 象 。 抓 首 段 , 文 章 有 时 在 首 段 结 尾 处 揭 示 说 明 对 象 。 找 结 尾 段 , 文 章 有 时 会 在 结 尾 处 点 出 说 明

2、对 象 。 抓 关 键 句 , 文 章 有 时 用 中 心 句 或 总 结 句 来 点 明 说 明 对 象 。 归 纳 总 结 , 若 以 上 四 种 方 法 都 不 行 , 可 认 真 研 读 全 文 , 逐 段 分 析 , 归 纳 总 结 , 从 而 确 定 说 明 对 象 。 方 法 一 把 握 说 明 对 象 方 法 技 巧 ( 2 ) 概 括 说 明 对 象 特 征 的 方 法 抓 首 括 句 和 中 心 句 , 找 段 落 中 心 句 或 关 键 句 , 说 明 文 往 往 运 用 这 些 句 子 突 出 所 要 说 明 的 事 物 的 特 征 。 结 合 标 点 , 尤 其 注

3、意 有 分 层 作 用 的 分 号 , 归 纳 层 意 , 并 进 行 综 合 概 括 。 对 语 段 中 的 关 键 词 句 , 摘 要 组 合 , 并 简 要 表 述 。 对 重 要 的 信 息 进 行 筛 选 整 合 , 也 可 以 从 事 物 的 “ 定 义 ” 入 手 。 方 法 二 信 息 提 炼 与 概 括 例 ：大 洋 中 脊 的 特 殊 地 质 结 构 有 哪 些 特 点 ? 方 法 二 信 息 提 炼 与 概 括 1 . 答 题 技 巧 ( 1 ) 根 据 题 中 要 求 , 审 清 题 意 。 ( 2 ) 快 速 阅 读 , 确 认 筛 选 信 息 的 区 间 , 圈 点

4、 勾 画 。 ( 3 ) 通 过 抓 关 键 词 筛 选 主 要 信 息 。 阅 读 时 要 抓 住 诸 如 “ 首 先 ” “ 其 次 ” “ 另 外 ” “ 还 有 ” “ 也 ” “ 除 此 之 外 ” 等 提 示 语 。 ( 4 ) 通 过 抓 关 键 句 筛 选 主 要 信 息 。 所 谓 关 键 句 , 就 是 指 过 渡 句 、 段 首 句 、 文 末 点 题 句 等 , 它 们 往 往 能 给 我 们 提 供 一 些 有 效 信 息 。 方 法 二 信 息 提 炼 与 概 括 2 . 答 题 步 骤 通 读 文 章 , 整 体 感 知 ; 审 清 题 意 , 定 位 筛 选 ;

5、 锁 定 目 标 , 精 选 信 息 ; 加 工 整 合 , 正 确 表 述 。 方 法 三 辨 别 说 明 方 法 及 作 用 例 ( 2021云 南 昆 明 , 1 5 题 ) 选 文 第 段 画 线 句 使 用 了 哪 种 说 明 方 法 ? 有 何 作 用 ? 方 法 三 辨 别 说 明 方 法 及 作 用 1 . 答 题 技 巧 ( 1 ) 先 要 辨 明 是 哪 种 说 明 方 法 , 再 结 合 这 种 说 明 方 法 的 作 用 , 将 其 与 句 段 内 容 所 表 达 的 意 思 连 缀 起 来 。 ( 2 ) 种 类 关 键 词 、 说 明 方 法 、 作 用 术 语 。

6、 方 法 三 辨 别 说 明 方 法 及 作 用 1 . 答 题 技 巧 种类关键词说明方法作用术语例如、譬如、据说举例子具体、真实、有说服力数词列数字科学、准确、具体比、相对于、较作比较突出像、仿佛、如打比方形象、生动某某是什么(“是”的两边可互换)下定义科学、准确、简明方 法 三 辨 别 说 明 方 法 及 作 用 1 . 答 题 技 巧 一、二,一类(种)分类别条理清楚图、表画图表直观、准确、形象事物的形状或面貌摹状貌具体、形象引用资料、诗词等引资料准确、有趣、有说服力某某是什么(“是”的两边不能互换)作诠释通俗易懂 方 法 三 辨 别 说 明 方 法 及 作 用 2 . 答 题 格 式

7、 这 一 段 ( 句 ) 使 用 了 的 说 明 方 法 , 地 说 明 了 事 物 的 特 征 。 方 法 四 把 握 说 明 顺 序 及 结 构 例 (2019 黑 龙 江 齐 齐 哈 尔 , 1 8 题 ) 选 文 运 用 了 什 么 说 明 顺 序 ? 方 法 四 把 握 说 明 顺 序 及 结 构 答 题 技 巧 ( 1 ) 把 握 说 明 顺 序 辨 析 说 明 顺 序 的 方 法 : 方 法 四 把 握 说 明 顺 序 及 结 构 答 题 技 巧 从 说 明 对 象 入 手 , 判 断 顺 序 说 明 对 象 的 特 点 决 定 了 文 章 说 明 顺 序 的 选 择 。 有 些

8、 事 物 内 部 构 造 比 较 复 杂 , 通 常 按 空 间 顺 序 来 说 明 。 方 法 四 把 握 说 明 顺 序 及 结 构 答 题 技 巧 从 语 言 标 志 入 手 , 找 出 顺 序 a . 以 时 间 为 序 的 说 明 文 一 般 在 文 中 会 出 现 表 示 时 间 先 后 的 标 志 性 词 语 , 如 “ 古 代 ” “ 近 代 ” “ 2 1 世 纪 ” 等 。 b . 以 空 间 为 序 的 说 明 文 一 般 在 文 中 会 出 现 表 方 位 的 标 志 性 词 语 , 如 “ 东 南 西 北 ” “ 上 中 下 ” “ 左 右 ” 等 方 位 词 。 c

9、 . 以 逻 辑 为 序 的 说 明 文 , 常 会 出 现 表 示 由 主 到 次 的 逻 辑 关 系 的 词 , 还 有 表 示 由 内 到 外 、 从 整 体 到 部 分 等 逻 辑 关 系 的 词 语 。 方 法 四 把 握 说 明 顺 序 及 结 构 答 题 技 巧 从 文 段 大 意 入 手 , 分 析 顺 序 有 的 文 章 说 明 顺 序 不 明 显 , 则 需 要 归 纳 文 意 , 理 清 写 作 思 路 , 才 能 把 握 说 明 顺 序 。 方 法 四 把 握 说 明 顺 序 及 结 构 答 题 技 巧 ( 2 ) 分 析 文 章 结 构 一 般 的 判 断 方 法 如

10、 下 : 方 法 四 把 握 说 明 顺 序 及 结 构 答 题 技 巧 看 段 与 段 、 部 分 与 部 分 之 间 的 关 系 a . 总 分 式 : 看 首 尾 段 落 , 如 果 其 与 中 间 段 落 存 在 总 说 和 分 说 的 关 系 , 则 是 总 分 式 , 有 总 分 、 分 总 、 总 分 总 三 种 情 况 。 b . 并 列 式 : 如 果 各 段 落 可 以 调 换 顺 序 且 不 影 响 文 章 意 思 , 就 是 并 列 式 。 c . 递 进 式 : 如 果 各 段 落 的 意 思 是 逐 渐 深 入 的 , 调 换 顺 序 会 影 响 文 意 , 就 是

11、 递 进 式 。 d . 连 贯 式 : 如 果 各 段 落 之 间 是 按 照 事 物 发 展 的 过 程 、 时 间 、 因 果 、 条 件 等 关 系 安 排 层 次 的 , 前 后 互 相 承 接 , 存 在 先 后 顺 序 , 就 是 连 贯 式 。 方 法 四 把 握 说 明 顺 序 及 结 构 答 题 技 巧 看 说 明 顺 序 看 特 殊 词 语 一 般 来 说 , “ 第 一 、 第 二 、 第 三 ” 等 表 并 列 式 或 用 在 分 述 部 分 ; “ 首 先 、 其 次 、 再 次 ” 等 表 连 贯 式 ; “ 由 此 可 知 ” “ 综 上 所 述 ” “ 因 为

12、 , 所 以 ” 等 多 用 于 总 分 式 或 连 贯 式 。 说明顺序文章结构逻辑顺序、空间顺序总分式逻辑顺序递进式空间顺序并列式时间顺序连贯式 方 法 五 理 解 句 段 作 用 例 ： 请 分 析 文 章 第 段 的 作 用 。 方 法 五 理 解 句 段 作 用 答 题 技 巧 ( 1 ) 从 内 容 上 考 虑 需 结 合 文 章 进 行 具 体 分 析 , 看 语 段 在 整 体 内 容 上 起 什 么 作 用 , 具 体 说 明 了 什 么 , 强 调 什 么 意 思 , 等 等 。 方 法 五 理 解 句 段 作 用 答 题 技 巧 ( 2 ) 从 结 构 上 考 虑 开 头

13、 语 段 的 作 用 : a . 引 出 本 文 的 说 明 对 象 ( 或 交 代 说 明 对 象 的 特 点 ) ; b . 总 领 全 文 , 引 起 下 文 。 中 间 段 落 的 作 用 : a . 引 出 下 文 ; b . 承 上 启 下 ; c . 小 结 前 文 。 结 尾 段 落 的 作 用 : a . 总 结 上 文 ; b . 与 开 头 的 说 明 相 呼 应 , 使 结 构 更 严 谨 。 方 法 五 理 解 句 段 作 用 答 题 技 巧 ( 3 ) 从 效 果 上 考 虑 若 有 具 体 的 说 明 方 法 , 则 从 说 明 方 法 及 其 作 用 上 作 答

14、 。 另 外 , 还 要 看 它 是 否 使 用 了 修 辞 手 法 , 再 回 答 其 作 用 。 注 意 运 用 修 辞 , 能 增 加 说 明 文 的 文 学 色 彩 ( 或 故 事 性 ) 及 激 发 读 者 的 阅 读 兴 趣 的 作 用 。 方 法 六 赏 析 说 明 文 语 言 例 ：请 结 合 词 语 运 用 , 具 体 分 析 下 面 两 个 句 子 语 言 的 准 确 性 。 ( 1 ) 人 们 意 识 到 海 底 也 有 山 脉 , 只 不 过 1 0 0 多 年 的 时 间 。 ( 2 ) 研 究 发 现 , 大 洋 中 脊 相 对 其 中 轴 线 几 乎 是 对 称

15、的 。 方 法 六 赏 析 说 明 文 语 言 答 题 技 巧 1 . 赏 析 说 明 文 语 言 的 角 度 主 要 从 准 确 严 密 和 生 动 形 象 两 个 角 度 分 析 。 ( 1 ) 准 确 严 密 。 说 明 文 往 往 对 说 明 对 象 进 行 准 确 的 修 饰 、 限 制 、 补 充 , 甚 至 以 模 糊 词 语 的 方 式 来 达 到 准 确 说 明 的 目 的 。 特 别 要 注 意 表 示 时 间 、空 间 、 频 率 、 范 围 、 程 度 等 词 语 的 作 用 。 ( 2 ) 生 动 形 象 。 运 用 了 拟 人 等 修 辞 手 法 或 语 段 写 得

16、 生 动 优 美 。 方 法 六 赏 析 说 明 文 语 言 答 题 技 巧 2 . 常 见 题 型 及 答 题 步 骤 、 格 式 ( 1 ) 说 说 “ ” 一 词 好 在 哪 里 。 答 题 步 骤 : 一 要 说 明 这 一 词 语 的 本 义 是 什 么 , 二 要 阐 释 这 一 词 语 的 语 境 义 , 三 要 分 析 这 一 词 语 对 说 明 该 事 物 特 征 所 起 的 作 用 。 答 题 格 式 : 用 了 “ ” 一 词 , 生 动 地 ( 准 确 地 ) 说 明 了 事 物 的 特 征 , 能 够 激 发 读 者 的 阅 读 兴 趣 ( 符 合 实 际 情 况 ,

17、 具 有 科 学 性 ) 。 方 法 六 赏 析 说 明 文 语 言 答 题 技 巧 ( 2 ) 文 中 加 点 的 词 语 能 否 删 去 ? 为 什 么 ? 答 题 步 骤 : 判 断 , 一 般 是 不 能 删 ; 说 出 这 个 词 语 在 这 句 话 中 的 含 义 , 说 明 它 在 程 度 、 状 态 、 性 质 、 范 围 等 方 面 的 限 制 作 用 ; 比 较 , 即 比 较 删 掉 这 个 词 语 与 没 有 删 掉 这 个 词 语 语 意 的 区 别 , 一 定 要 结 合 具 体 的 句 子 分 析 ; 结 尾 套 语 , 如 “ 这 体 现 了 说 明 文 语 言

18、 的 严 密 性 、 准 确 性 与 科 学 性 ” 。 答 题 格 式 : 不 能 。 删 掉 了 “ ” 一 词 , 句 子 的 意 思 就 变 成 了 , 显 得 绝 对 化 ; 用 了 “ ” 一 词 , 可 以 准 确 地 说 明 , 符 合 实 际 情 况 , 留 有 余 地 , 具 有 科 学 性 , 也 体 现 了 说 明 文 语 言 的 准 确 性 、 严 密 性 。 方 法 六 赏 析 说 明 文 语 言 答 题 技 巧 ( 3 ) 词 语 “ ” 能 否 替 换 为 “ ” ? 为 什 么 ? 答 题 步 骤 : 判 断 , 一 般 是 不 能 替 换 ; 分 别 说 出

19、 这 两 个 词 语 在 这 句 话 中 的 含 义 ; 比 较 , 即 比 较 替 换 上 去 的 这 个 词 语 存 在 的 不 足 , 一 定 要 结 合 具 体 的 句 子 进 行 分 析 ; 结 尾 套 语 , 如 “ 如 果 替 换 , 就 不 能 体 现 说 明 文 语 言 的 准 确 性 、 严 密 性 与 科 学 性 ” 。 答 题 格 式 : 不 能 。 原 文 “ ” ( 词 语 ) 的 意 思 是 , 而 替 换 的 “ ” ( 词 语 ) 只 有 的 意 思 , 如 果 换 成 “ ” ( 替 换 词 语 ) 一 词 , 就 与 原 文 的 内 容 不 相 符 , 就 体 现 不 出 说 明 文 语 言 的