加强幼儿德育教育的几点思考

1、加强幼儿德育教育的几点考虑一个人良好品德的形成是一个长期、复杂、曲折的开展过程。幼儿期是人一生中的敏感期，是学习做人的奠基期。幼儿道德教育在幼儿园教学中占重要的地位。它是指教师根据幼儿道德教育的任务，幼儿身心开展的特点和幼儿品德开展的实际情况，有目的、有方案地对幼儿进展道德教育。在实际的工作中，我觉得应从以下几点入手，以进步对幼儿的道德教育。一、尊重幼儿，重视的主体观念幼儿是承受教育的主体。文明礼貌、道德标准这些行为准那么，只有让幼儿去自觉追求，才会积极地付诸于实现。教师须留心观察每个幼儿，并找出他们喜赞扬、乐成功的共性，同时又注意到幼儿的不同个性，在教学活动和生活活动中，尊重幼儿的个性需要，

2、发挥幼儿的潜能，调动他们自我认识、自我评价、自我控制以及自我教育的积极性，把爱集体、爱家乡、爱祖国等优良品质转化成他们自觉主动的需要。例如：教师可采用“寓教于乐的方式，把道德素质教育的内包容入各教学领域中进展，充分调动幼儿的积极性、主动性及兴趣，促进幼儿的全面开展。二、将德育观念浸透于幼儿一日活动中幼儿美妙的心灵、优良品质的形成，不是一朝一夕、一事一物一节课、一个活动就能见效的，它既要靠有方案、有目的、有系列的显性教育，如：德育课、德育活动和德育练习等，又要靠多渠道、多方位，有机浸透的隐形教育。这就要求教师根据幼儿的年龄特点，把德育自然灵敏地浸透到一日生活中的各个方面，使道德教育与生活理论相结

3、合，针对幼儿接触过的各种事情，随时随地的进展教育。把道德教育浸透到幼儿的衣食住行，言谈举止等生活的各个方面，使幼儿在详细的行为中，逐渐萌发爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养幼儿老实、英勇、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯，以及活泼开朗的性格，真正地为幼儿良好品质的形成打下坚实基矗例如，当生活中的弱小者如小弟弟、小妹妹及需要帮助的同伴交往时，幼儿会自然流露出“爱心，并付之于行动去帮助别人、为别人效劳，当幼儿学会了正确的关心行动以后，及时地进展顺势强化稳固。如点名、或发小礼物、奖品等对有点滴良好行为的幼儿及时表扬，使幼儿逐步形成主动关心别人的良好品质。

4、在晨间活动中，细心观察，找到突发事件对幼儿进展是与非的识别，并找到最正确解决方案；在各科教学中，巧妙的将教材中的闪光点，如：团结友爱、互帮互助等，通过讨论等方式，让幼儿参与；在丰富多彩的游戏活动和一日生活的细节中，注意用仪表、言行、体态去引导幼儿发现、分辨身边世界中的真善美；诅咒、厌恶身边的假恶丑，幼儿在耳濡目染、潜移默化的方式中受到熏陶教育。又比方，有的孩子帮助别人穿衣服、系扣子，游戏时玩具或头饰主动让给别人，孩子偶尔说出有礼貌的话语时，教师和父母要擅长抓住这些事例进展随机表扬鼓励好的典型，对于那些抢别人东西、打架、骂人的孩子随时进展用建议的方式引导、教育，使孩子知道什么是应该做的、什么是不

5、应该做的，引导幼儿养成区分是非的好习惯，同时也在潜移默化的净化孩子的心灵.通过典型的日常小事，孩子亲眼目睹、亲耳所听，容易理解和掌握。因此，日常生活中的教育是所有教育途径中最根本、最重要的教育，它的重要性和效果都是显而易见的。三、开拓愉悦的德育天地，施行道德教育德育观念并不意味着严肃多于微笑，刻板多于活泼。面对天真烂漫的幼儿，教师可以开拓愉悦的德育天地，抓住孩子求乐心理的需要，组织丰富多彩，寓教于乐的德育活动，调动幼儿知、情、意、行的主动性和积极性。如为了让幼儿体验叔叔阿姨劳动真辛苦，培养对劳动人民的热爱之情，教师可设计这样的活动-?食堂阿姨真辛苦?和?能干的理发师?。在轻松活泼的活动中，让幼

6、儿受到良好的品德教育。在班级环境中设置花儿朵朵，让幼儿在节日花、生日花、风采花中将开心的照片，祝福的话语送到班上由教师和幼儿共同布置，共同体验其中的乐趣。从而培养了幼儿热爱集体的道德情感，同时也培养了幼儿为别人的成功喜悦，快乐的安康心理。在社会活动中鼓励幼儿与自然界中的弱小生灵交往，心灵上引起共鸣，产生要呵护他们的想法。在照顾小花小草、喂养小动物的过程中，使幼儿体验到付出爱的快乐情绪。孩子们在不断的快乐中，体验自立、自信、创造和成功的欢乐，并将这种愉悦转变成自我努力，不断进取的强大动力，促进了优良品质的形成。四、做好家庭、幼儿园、社区之间的互相联络，表达良好的道德品质幼儿园、家庭、社区教育要互相一致，假设幼儿园中对幼儿进展正面教育，而家庭那么相反，孩子就会迷失方向，无法树立正确的道德标准。德育教育要全面，正确施行必需要加强家园联络，定期召开家长会、家园联络册等，及时传递信息，互相沟通，同时要充分调动社区资源，如：幼儿和社区中的爷爷、奶奶共同联欢表演节目，可进展尊老、敬老的教育。家长、教师为幼儿树立良好的典范，社区做好调节作用，使幼儿好的道德修养从小建立起来。幼儿教育是素质教育的基矗只有从小培养幼儿良好的品德修养，才能培养出全面开展的世纪人才。叶圣陶先生说过：好习惯养成了，一辈子受益。“一岁看小，三岁看老。