冀教版五年级(上册)科学实验报告单

1、五年级科学上册实验报告单实 验名 称仪 器名 称种子萌发的条件常见的种子（如：绿豆 黄豆）40 粒。有盖的罐头 4 个，小勺 1 个，餐巾纸 8 张，4 张分别标有 1、 2、3、4 的标签，胶水，清水。方法步骤在第一个罐头里，放入两张餐巾纸，然后用小勺放入 10 粒绿 豆，拧紧瓶盖。置于室温环境。在第二个罐头里，放入两张餐巾纸，然后用小勺放入 10 粒绿豆，洒上少量水，使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖。置于室温环境。(3)在第三个罐头里，放入两张餐巾纸，用小勺放入 10 粒绿豆，倒入较多的清水，使种子淹没在水中，然后拧紧瓶盖。置于室温环 境。(4)在第四个罐头里，放入两张餐巾纸，用小勺放入 10 粒绿

2、豆，洒入少量清水，使餐巾纸润湿，拧紧瓶盖。置于低温环境里。实 验现 象通过观察，我发现 1、3、4 号罐中种子未发芽，而 2 号罐中种子发芽了。通过此次实验，我发现了种子的萌芽需要充足的空气、水分和实 验适宜的温度。结 论五年级科学上册实验报告单实 验名 称仪 器名 称方法种子萌发的条件常见的种子（如：绿豆 黄豆）40 粒。有盖的罐头 4 个，小勺 1 个，餐巾纸 8 张，4 张分别标有 1、 2、3、4 的标签，胶水，清水。在第一个罐头里，放入两张餐巾纸，然后用小勺放入 10 粒 绿豆，拧紧瓶盖。置于室温环境。在第二个罐头里，放入两张餐巾纸，然后用小勺放入 10 粒绿豆，洒上少量水，使餐巾纸

3、湿润，拧紧瓶盖。置于室温环境。步骤实 验现 象(3)在第三个罐头里，放入两张餐巾纸，用小勺放入 10 粒绿豆，倒入较多的清水，使种子淹没在水中，然后拧紧瓶盖。置于室温 环境。(4)在第四个罐头里，放入两张餐巾纸，用小勺放入 10 粒绿豆，洒入少量清水，使餐巾纸润湿，拧紧瓶盖。置于低温环境里。通过观察，我发现 1、3、4 号罐中种子未发芽，而 2 号罐中 种子发芽了。实 验结 论五年级科学上册实验报告单实 验名 称仪 器名 称渗水实验三个同样大小的透明塑料瓶、烧杯 3 个、三种不同的土壤、 水、纱布、细线、剪刀方 法步 骤1） 取三个同样大小的透明塑料瓶，去掉瓶底，用纱布蒙住瓶口，扎好，倒立在支

4、架上，在瓶口下面放一只同样大小的烧杯。向三个瓶中分别装进同样多的沙质土、黏质土和壤土， 并同时倒入同样多的水。对三只烧杯收集到的从瓶中渗出的水，进行比较。实 验从沙质土中渗出的水最多，其次是壤土，最少的是黏质土。现 象实 验三种土壤的渗水能力由高到低依次是：沙质土、壤土、黏质结 论土。五年级科学上册实验报告单实 验名 称仪 器名 称渗水实验三个同样大小的透明塑料瓶、烧杯 3 个、三种不同的土壤、 水、纱布、细线、剪刀方 法步 骤1） 取三个同样大小的透明塑料瓶，去掉瓶底，用纱布蒙住瓶口，扎好，倒立在支架上，在瓶口下面放一只同样大小的烧杯。向三个瓶中分别装进同样多的沙质土、黏质土和壤土， 并同时

5、倒入同样多的水。对三只烧杯收集到的从瓶中渗出的水，进行比较。实 验从沙质土中渗出的水最多，其次是壤土，最少的是黏质土。现 象实 验结 论五年级科学上册实验报告单实 验名 称认识不同类型的土壤仪 器名 称三种不同的土壤方1、出示三种土壤的图片。法过用感官从颗粒大小、颜色和粘性等方面来认识。学生活动，亲自体验三种土壤特性的不同程实验沙土。结构松散，通气透水性好，但保水、保肥能力差，容 易干燥。因此，用沙土作为盆栽基质时，应多施有机肥料，以增加 土壤有机质，改善沙土性质。粘土。质地细密，通气性差，容易积水、板结。用这种土壤 作盆栽基质，不利于根系生长，必须要掺入适量的腐殖土、沙土或 腐熟煤灰，经改良

6、后才能利用。壤土。壤土是介于沙土和粘土之间的土壤，具有较理想的团 粒结构，通气性好，保水保肥能力强，土温和肥效发挥稳定，是一 种比较理想的盆栽基质。可在菜园地、瓜地里选取。现象实验土壤分为三类：沙土、粘土、壤土结论五年级科学上册实验报告单实 验名 称认识不同类型的土壤仪 器名 称三种不同的土壤方1、出示三种土壤的图片。法过用感官从颗粒大小、颜色和粘性等方面来认识。学生活动，亲自体验三种土壤特性的不同程实验沙土。结构松散，通气透水性好，但保水、保肥能力差，容 易干燥。因此，用沙土作为盆栽基质时，应多施有机肥料，以增加 土壤有机质，改善沙土性质。粘土。质地细密，通气性差，容易积水、板结。用这种土壤

7、 作盆栽基质，不利于根系生长，必须要掺入适量的腐殖土、沙土或 腐熟煤灰，经改良后才能利用。壤土。壤土是介于沙土和粘土之间的土壤，具有较理想的团 粒结构，通气性好，保水保肥能力强，土温和肥效发挥稳定，是一 种比较理想的盆栽基质。可在菜园地、瓜地里选取。现象实结验论五年级科学上册实验报告单实 验名 称研究影响植物生长的条件仪 器名 称黑色纸袋、线绳、8 株生长情况相似的绿豆苗、水。方法过1、将绿豆苗分成 1、2 两组，1 组绿豆苗用黑色的纸袋套住，而 2组绿豆苗不用黑色纸袋套住，放在有阳光的地方，两组绿豆苗同时 浇适宜的水，一周后，观察植物生长情况并记录。2、将绿豆苗分成 1、2 两组，1 组绿豆

8、苗用黑色的纸袋套住，放在程阳光下，而 2 组绿豆苗也用黑色纸袋套住，放在冰箱的保鲜室里，两组绿豆苗同时浇适宜的水，一周后，观察植物生长情况并记录。1、在实验 1 中第 2 组绿豆苗生长得好。实 验2、在实验 2 中第 1 组绿豆苗生长得好。现 象实 验结 论植物的生长需要有充足的光照、适宜的温度。五年级科学上册实验报告单实 验名 称研究影响植物生长的条件仪 器名 称黑色纸袋、线绳、8 株生长情况相似的绿豆苗、水。方法过程1、将绿豆苗分成 1、2 两组，1 组绿豆苗用黑色的纸袋套住，而 2组绿豆苗不用黑色纸袋套住，放在有阳光的地方，两组绿豆苗同时 浇适宜的水，一周后，观察植物生长情况并记录。2、

9、将绿豆苗分成 1、2 两组，1 组绿豆苗用黑色的纸袋套住，放在阳光下，而 2 组绿豆苗也用黑色纸袋套住，放在冰箱的保鲜室里，两组绿豆苗同时浇适宜的水，一周后，观察植物生长情况并记录。1、在实验 1 中第 2 组绿豆苗生长得好。实 验2、在实验 2 中第 1 组绿豆苗生长得好。现 象实 验结 论五年级科学上册实验报告单实 验名 称研究根的作用仪 器名 称方法步骤实 验现 象集气瓶、水、滴管、植物油、胶塞、带根的植物把一株完整植物的根浸在盛水的小瓶里，并在小瓶里滴上 一层植物油。用彩笔在水面处做一个标记。把实验装置放在向阳处。过一段时间，观察水面有什么变化。瓶中的水面下降了实 验结 论根有吸收水分

10、的作用。五年级科学上册实验报告单实 验名 称研究根的作用仪 器名 称方集气瓶、水、滴管、植物油、胶塞、带根的植物1、把一株完整植物的根浸在盛水的小瓶里，并在小瓶里滴上 一层植物油。法步骤实 验现 象用彩笔在水面处做一个标记。把实验装置放在向阳处。过一段时间，观察水面有什么变化。瓶中的水面下降了实 验结 论五年级科学上册实验报告单实 验名 称仪 器名 称研究茎的作用烧杯、红水、一段新鲜芹菜 实验过程：方1、将芹菜等植物的茎插入到滴有红墨水的水瓶中。法步骤实 验现 象过一段时间后，观察茎的变化。然后将茎纵切和横切，观察茎的颜色变化。茎的横切面上出现一圈小红点，在茎的纵切面上出现一条条红线。实 验结

11、 论茎有运输水分的作用。五年级科学上册实验报告单实 验名 称仪 器名 称研究茎的作用烧杯、红水、一段新鲜芹菜 实验过程：方1、将芹菜等植物的茎插入到滴有红墨水的水瓶中。法步骤实 验现 象过一段时间后，观察茎的变化。然后将茎纵切和横切，观察茎的颜色变化。茎的横切面上出现一圈小红点，在茎的纵切面上出现一条条红线。实 验结 论五年级科学上册实验报告单实名验称研究植物的向光性 +定向运动仪器两株生长情况基本一致的绿豆苗、纸盒、剪刀、两种不同根的 根系的植物标本、植物向水性实验装置名称实现实方法步骤验象验将两株绿豆苗分成 1、2 两组，并且把两组绿豆苗都用 纸盒罩住。1 组绿豆苗不作处理，将罩住 2 组

12、绿豆苗的纸盒右侧上 方剪开一个洞，使阳光能照射进去。一周后，观察两组豆苗的生长情况。把筷子穿过纸盒，绿豆苗固定在筷子上，把一个盛水的 盘子放入纸盒中，观察植物的根有什么现象 ？把一株绿豆苗种在一个盛土的纸盒中，把一段海绵的一端与烧杯里的水连接，把海绵的另一端埋入盛土的纸盒，一周 后，观察植物的根有什么现象？组豆苗正常生长，组豆苗偏向有阳光的洞口方向生长在实验一中，绿豆苗的根都向着盛水的盘子方向生长，在实 验二中，绿 豆苗向着有水的土壤方向生长。结论植物具有向光性， 植物具有向水性。五年级科学上册实验报告单实名仪名方法步验称器称研究植物的向光性 +定向运动两株生长情况基本一致的绿豆苗、纸盒、剪刀

13、、两种不同根的 根系的植物标本、植物向水性实验装置将两株绿豆苗分成 1、2 两组，并且把两组绿豆苗都用 纸盒罩住。1 组绿豆苗不作处理，将罩住 2 组绿豆苗的纸盒右侧上 方剪开一个洞，使阳光能照射进去。一周后，观察两组豆苗的生长情况。把筷子穿过纸盒，绿豆苗固定在筷子上，把一个盛水的 盘子放入纸盒中，观察植物的根有什么现象 ？把一株绿豆苗种在一个盛土的纸盒中，把一段海绵的一实骤验端与烧杯里的水连接，把海绵的另一端埋入盛土的纸盒，一周 后，观察植物的根有什么现象？组豆苗正常生长，组豆苗偏向有阳光的洞口方向生长在实验一中，绿豆苗的根都向着盛水的盘子方向生长，在实现实结象验论验二中，绿 豆苗向着有水的

14、土壤方向生长。五年级科学上册实验报告单实 验名 称测量水温的变化仪名器称锥形瓶、烧杯、温度计两支、铁架台、热水、纸板、冷水实验向烧杯中加入 280 毫升热水（温度在 80左右）向锥形瓶中 加入 80 毫升冷水。将盛有冷水的锥形瓶放入盛有热水的烧杯中，将打有两个孔的过程纸板盖在烧杯上。3、将两支温度计分别放入热水和冷水中实 验现 象冷水和热水的初始温度分别为 12和 78，一分钟后两种水的温度分别为 18和 75，两分钟后两种水的温度分别为25和 71，三分钟后两种水的温度分别为 29和 70，四分钟后两种水的温度分别为 39和 65，五分钟后两种水的温度分别为 50和 61，六分钟后两种水的温

15、度都变成了 57。实 验结 论随着时间的推移，冷水会逐渐变热，热水会逐渐变冷。实名仪验称器五年级科学上册实验报告单 测量水温的变化锥形瓶、烧杯、温度计两支、铁架台、热水、纸板、冷水名称实验过程向烧杯中加入 280 毫升热水（温度在 80左右）向锥形瓶中 加入 80 毫升冷水。将盛有冷水的锥形瓶放入盛有热水的烧杯中，将打有两个孔的 纸板盖在烧杯上。将两支温度计分别放入热水和冷水中实 验现 象冷水和热水的初始温度分别为 12和 78，一分钟后两种水的温度分别为 18和 75，两分钟后两种水的温度分别为25和 71，三分钟后两种水的温度分别为 29和 70，四分钟后两种水的温度分别为 39和 65，

16、五分钟后两种水的温度分别为 50和 61，六分钟后两种水的温度都变成了 57。实 验结 论五年级科学上册实验报告单实 验传热比赛名 称仪 器铁架台、铁棒、酒精灯（或蜡烛）、火柴、凡士林、小木棍名 称方 法步 骤1）把铁棒固定在铁架台上，把小木棍的一端用凡士林依次粘在铁棒下。（注意：凡士林用量要相同，小木棍粗细 要相同）点燃酒精灯，对铁棒的一端加热。观察实验现象。实 验小木棍会按照距酒精灯由近到远的顺序依次落下现 象实 验结 论热可以沿着物体传递，从温度高的部分传到温度低的部分。五年级科学上册实验报告单实 验传热比赛名 称仪 器铁架台、铁棒、酒精灯（或蜡烛）、火柴、凡士林、小木棍名 称方 法步

17、骤1）把铁棒固定在铁架台上，把小木棍的一端用凡士林依次粘在铁棒下。（注意：凡士林用量要相同，小木棍粗细 要相同）2）点燃酒精灯，对铁棒的一端加热。3）观察实验现象。实 验小木棍会按照距酒精灯由近到远的顺序依次落下现 象实 验结 论实 验名 称仪 器五年级科学上册实验报告单颜色与吸热两个大小一样的泡沫塑料、两支温度计、小刀、两张大小一名 称样的白纸和黑纸实方法步骤验1）度计。2）盖白纸。在两块泡沫塑料上各挖一条槽，槽内分别放入一支温在一块泡沫塑料上覆盖黑纸，在另一块泡沫塑料上覆将两块泡沫塑料放在阳光下。过一会，观察记录两支温度计显示的温度。黑纸覆盖的温度计温度上升得快，白纸覆盖的温度计温度上现象

18、升得慢。实验深色物体比浅色物体吸热能力强。结论实 验名 称仪 器名 称五年级科学上册实验报告单颜色与吸热两个大小一样的泡沫塑料、两支温度计、小刀、两张大小一 样的白纸和黑纸实方法步骤验1）度计。2）盖白纸。在两块泡沫塑料上各挖一条槽，槽内分别放入一支温在一块泡沫塑料上覆盖黑纸，在另一块泡沫塑料上覆将两块泡沫塑料放在阳光下。过一会，观察记录两支温度计显示的温度。黑纸覆盖的温度计温度上升得快，白纸覆盖的温度计温度上现象升得慢。实结验论五年级科学上册实验报告单实名验称制作岩石标本盒仪名器称各种不同的岩石，小纸盒。标签方法过程1、指导学生分组制作岩石标本盒和岩石资料卡片。教师帮助学生利用硬纸板对盒子进

19、行分隔。2、指导学生对自己收集的岩石进行分类，并存放在标本盒中。教师要注意指导学生给每块岩石制作资料卡，最后把填写完的资料 卡固定在标本盒中。3、引导学生认识岩石的用途。实 验自己收集的岩石进行分类，并存放在标本盒中现 象实 验能根据各种岩石的特点，用文学的语言描述岩石。结 论五年级科学上册实验报告单实名验称制作岩石标本盒仪名器称各种不同的岩石，小纸盒。标签方1制作岩石资料卡仿照 P78 图给每一块岩石制作一张资料卡。 2制作岩石标本盒制作岩石标本盒。对自己收集的岩石进行分类，并存放在标本盒中。法过程实 验自己收集的岩石进行分类，并存放在标本盒中现 象实 验结 论实 验名 称仪 器名 称五年级

20、科学上册实验报告单风的形成风的形成实验箱、蜡烛、火柴、毛巾，冷水、香（蚊香）把一支蜡烛放进实验箱内。把毛巾用冷水浸湿，放在实验箱一侧。方3）点燃香放在实验箱小口处。法4）观察香烟流动的方向。步5）点燃实验箱内的蜡烛，再把香放在小口处。骤观察香烟流动的方向。熄灭蜡烛。实 验现 象点燃蜡烛前，香烟向上流动；点燃蜡烛后，香烟向实验箱 内流动。实 验空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而形成结 论风。实 验名 称仪 器名 称五年级科学上册实验报告单风的形成风的形成实验箱、蜡烛、火柴、毛巾，冷水、香（蚊香）方1）把一支蜡烛放进实验箱内。法2）把毛巾用冷水浸湿，放在实验箱一侧。步3）点燃香放在实验箱小口处。骤4）观察香烟流动的方向。点燃实验箱内的蜡烛，再把香放在小口处。观察香烟流动的方向。熄灭蜡烛。实 验现 象点燃蜡烛前，香烟向上流动；点燃蜡烛后，香烟向实验箱 内流动。实 验结 论五年级科学上册实验报告单实 验模拟火山喷发名 称仪 器报纸、铝盘子、带窄颈的干净瓶、勺、漏斗、干苏打、洗涤灵、名 称醋、红墨水、杯子、铝箔1） 在地面或桌上铺一层厚报纸，把铝盘放在报纸上，将瓶子方放在铝盘子中间。法2） 往瓶中倒入 50