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1、第4单元 多边形的面积 第4节 探索活动：三角形的面积动手操作，发现规律30 cm20 cm长方形的面积是多少？每个三角形的面积是多少？你是怎样求出来的？长方形面积：3020=600（cm2）三角形面积：30202=300（cm2）这个三角形的面积怎么求？28 cm25 cm动手操作，自主探究学具袋里的学具有些什么类型的三角形？比一比，你发现什么？每组中的两个三角形完全一样。游戏：从学具中找出两个形状、大小完全一样的三角形拼一拼，看你能发现什么？思考：A.两个完全一样的三角形能拼出什么图形？B.拼成图形的面积你会算吗？C.拼成的图形与原来每一个三角形有什么联系？实验记录操作：我们是用（ ）拼成

2、了（ ）。讨论：拼成的新图形和原来三角形有什么关系？1.原三角形的底等于拼成的（ ）形的（ ）；2.原三角形的高等于拼成的（ ）形的（ ）；3.原三角形的面积等于拼成的（ ）形的（ ）。底高底高平行四边形的面积底高三角形的面积底高2长方形的面积长宽三角形的面积底高2长宽Sah2请你把三角形转化成你学过的图形。方法一：35.1297.8（dm）一块三角形交通标志牌的面积是35.1d，底是9 dm。这条底边对应的高是多少分米？方法二： 计算下面图形的面积，你发现了什么？面积：3527.5（cm2）发现：等底等高的三角形面积相等。应用新知，解决问题28cm25cm三角形的面积底高228252350（

3、cm2） 2.填空。（1）两个完全一样的三角形能拼成一个（ ）， 所以三角形的面积等于（ ），用字母 表示是（ ）。 （2）一个三角形的底是5 cm，高是7 cm，面积是 （ ）。（3）一个三角形的面积是4.8平方米，与它等底等 高的平行四边形的面积是（ ）。平行四边形底高2Sah217.5 cm29.6 m23.选择。 要计算三角形的面积，必须要知道它的底和高，如果要求三角形的高，必须知道什么条件？（ ）A.底和高 B.底的大小 C.底和面积C4.计算下列三角形的面积。（1）底=8.6 m,高=2.7 m；（2）底=10 dm，高=7.3 dm。8.62.7211.61（m2）107.3236.5（dm2）回顾总

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