五年级语文下册课件-习作：漫画的启示-部编版(共14张PPT)

1、了解什么是漫画？漫画：是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来讽刺、批评或表扬某些人和事。漫画能让我们会心一笑，也能让我们有所思考，获得生活的启示漫画的特点：1.画面简洁明了；2.画面意味深长；透过画面的内容一定包含着对这种现象的讽刺或歌颂。3.画风诙谐幽默。目标：1.仔细观察漫画，看懂图意，了解漫画内容，得到启示。2.能根据阅读提示把看到的、想到的编成故事，并能抓住中心。3.恰当地运用语言、动作、神态进行习作描写。重难点漫画的启示明确习作要求：（1）观察：看看漫画画的是什么内容，可笑之处在哪里。（2）思考：借助漫画的标题或简单的文字提示，联系生

2、活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示。（3）撰写：先写清楚漫画的内容，再写出自己的思考。这次习作,让我们写一写从漫画中得到的启示。可以从上面两幅漫画中选幅来写,也可以写其他漫画。1.我们可以写课文中的漫画，也可以写其他的漫画内容。2.先写清楚漫画的内容，再写出受到的启示。读了习作要求，你们知道了写什么？漫画的启示3也可以根据画意编一个故事，让读故事的人自己去体会漫画的含义。.提示牌上的文字写着此处为“母子上车处”图中人物衣着为冬季穿戴，可见天气寒冷。一个妇女抱着孩子正在看着站在“母子上车处”的那些人。漫画标题：假文盲。文盲是指不识字并且不会写字的成年人。假文盲是指明明识字却装作不识字。四个男

3、人站成一排准备在母子上车处上车。2.讲清楚这幅漫画的内容是什么。 在一个车站旁有两个上车处,其中一个是晋通乘客上车处,而另一个则是母子上车处.可奇怪的是:在母子上车处站的都是一些四肢健全、衣冠楚楚的“绅士”,而真正的母子却被挤到了“荒无人烟”的普通乘客上车处。3.说出自己的真实感情，理解这幅漫画的意义。 漫画上面的那些“绅士”真没公德心。他们的行为是那么的令人鄙夷啊!所以我呼吁:作为新一代的小学生,从现在开始我们要学会关心他人、帮助他人的好学生。根据提示与观察漫画，技法点拨1.选取给自己印象最深的一副漫画。 那是一年的今天,我看了著名漫画家华君武爷爷所画的一幅漫画。该漫画的画面虽然简单但内容却

4、让人深思。 根据习作要求与漫画得出内容列好提纲从 漫画 说起 结尾：发出呼吁，不做假文盲 假文盲漫画内容发表看法联系实际说启示开头： 引入漫画和看漫画的感 中间 ：独立完成习作从漫画假文盲说起 今天，我在语文书上看到了一幅漫画，内容其实很简单，却让我感触很深。 漫画中，一个寒风凛冽的冬天，车站里设有一块很醒目的牌子，上面写着：“母子上车处”。一位包着头巾的年轻妇女抱着一个幼小的孩子，静静的站在牌子的旁边，而牌子下站着四个大男人。站在最前面的那位从依着看好像是个知识深渊的国家干部，他双手插在大衣口袋里，一动不动；第二位好像是名年轻军人，高个子，身材魁梧，戴着军绿帽，穿着暖和的大衣，看着就挺聪明，

5、他比前面的那位高得多，站在那里紧闭着双眼；第三位好像是个知识分子，鼻梁上架着一副金丝眼镜，看上去知识渊博、很有修养的样子，难说，看到他那目不斜视、若有所思的神情，说不定还是个教授呢！第四位好像是位大夫，一只大口罩快盖住了他的整张脸，估计他有很急的事情要做。就算有急事，急事也可以走绿色通道呀，所以根本不用在这里自讨没趣。他们似乎对这块醒目的牌子视而不见，对寒风中的那对母子视而不见。 美文赏析 开头简明扼要引入漫画和看漫画的感受，引出下文。从外貌、动作等方面对漫画中的四个“假文盲”进行了具体描写，想象合理，描写生动。 这些人真不认识字吗？不，不是的。他们只不过是为了方便，为了自己的利益，置公共道德

6、于不顾，使那些真正该受到照顾的“母子”享受不到社会的关爱，他们是假文盲、公德盲。 其实，在现实生活中，有很多这样的人。花园里的牌子上写着：“保护环境，人人有责”，可是，花园里依旧有垃圾；电影院里写着：“请勿吸烟”，可是，还是有人吞云吐雾；公共场所到处都是“请勿吐痰”的牌子，可还是有人随地吐痰这些都表明了这个社会存在太多的假文盲，他们不是真的文盲，而是为了一己私利而选择视而不见的假文盲！现代社会是文明社会，文盲是可耻的，假文盲更可耻。我们生活在文明社会里，我呼吁大家不做文盲，更不做假文盲，我们要做遵守社会公德的高素质的文明人！做好国家四好新人。 发表看法，揭示漫画主旨：他们是没有公德的“假文盲”联系生活实际，揭示社会上的“假文盲”现象深化主题。结尾总结全文，发出呼吁，突出文章中心。 今天大家学会了看漫画作文的写作方法。但是文无定法，你还可以去尝试不同的写作方法，只要你的作文符合了写作要求，只要你大胆展开想象写出了真情实感，就是一篇