议论文知识点梳理课件

1、议论文知识点梳理常见题型及答题技巧1、论证方法的识别：事例（含概括事例） -举例论证引名言，讲道理 -道理论证运用比喻证明观点 -比喻论证把正反事实或道理进行对比-对比论证2、分析论证方法的作用：句式：使用论证的方法论证了观点效果、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。格式：使用了举例论证的论证方法，列举（概括事例）证明了（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。格式：使用了道理论证的论证方法，论证了了观点，从而使论证更概括更深入。、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证

2、生动形象、浅显易懂。格式：使用了比喻论证的论证方法，将比作，证明了的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。格式：使用了对比论证的论证方法，将和加以比较，突出强调了的观点。、引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用证明的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，激发读者阅读兴趣）3、分析

3、论据的类型和作用：答题要点三个方面：（1）、明确论据类型；（2）、具体分析作用。（3）、围绕中心论点补充论据。这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与分论点与中心论点的关系还是论据与论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：这是论据，在文中起着证明（论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点）补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下两个方面：（1）、看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；（2）、补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要

4、为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。 4、文章提出中心论点的方式：、文章标题点明中心论点；、文章开头提出中心论点；、文章结尾归纳出中心论点；、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕展开论述。5、中心论点的识别：一看题目，二看首尾，三看是否是明晰的判断，四看是否统帅全文五看论据证明的观点分析文章论证思路一般议论文的结构：提出问题（引论）-分析问题（本论）-解决问题（结论）。？1、标注段落 分出层次 归纳层意2、加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语3、一般格式：作者先然后接着最后（其中省略号要补充的内容就是每一

5、段所论述的内容）！注意开头 结尾的表述一般格式：作者先然后接着最后（其中省略号要补充的内容就是每一段所论述的内容）开头的内容有：（1）、提出中心论点；（2）、引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等2.吸引读者，增加趣味性3.为下文的论述做铺垫套话：用 引出论题或者论点，充当 什么 论据证明论点，是观点更鲜明，说理更具体，更有说服力，增加阅读兴趣。结尾的内容：（1）、深化中心论点，提出的结论；（2）、强调的中心论点；（3）、发出的号召或希望人们；（4）、补充论证了。（其作用是使论证更严密。）（5）、总结全

6、文，得出中心论点（6）、提出问题，发人深思，其发人去关注或思考某个问题议论文题目分析作用分析1点明论点、2交待论题、3点明议论由头方法：主谓短语和动宾短语一般是论点，如：珍惜，学会，继续保持艰苦奋斗的作风 ！并列短语一般论述事物之间的关系，如想和做，成与败题目中有谈、论、说、议的一般是论题。效果分析：点明了文章论述的内容，明确了文章论点运用比喻，生动形象的提出了论点等。10、议论文语言特点分析这种题型在近几年各省市的考试中常常出现。主要考查形式为：分析或回答词语在语境中的含义与作 用； 明确文中某个词的指代内容； 考查词语对表达中心或阐明观点的（深 层、比喻或引申）作用。议论文语言特点分析的角

7、度有两个方面语言特点；简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等语体特点。语体特点，就是抓住逻辑严密四个字做文章就可以了。一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。常用句式：这个词体现了议论文语言的严密性。11、议论文写作特点分析议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等（1）、修辞：比喻：把比作，形象生动，把抽象的道理形象化，有 力的论述了的论点，便于读者理解和接受；排比，增强了文章论证的气势，增强了文章的说服力和感染力；引用，引用古诗文，使文章富有文采，同时有力证明了论 点。引用名言，有力证明了论点。反问

8、：增强语气，发人深思设问：启发读者思考，强调某种观点（2）、论证方法：参考论证方法的作用谈。（3）、写作手法比较固定，常见的就是： 、举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）； 、以论证方法为主。（4）、针对生活中的进行分析，具有很强的针对性等。同样，做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。12、文段结构作用：（1）、引出下（全）文；（2）、总结前（全）文；（3）承上启下。作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答（4）点明分论点和开头段，结尾段有交叉作用。13、开放性题目的应对这类题与现实生活联系紧密，注重考查学生的情感体验，题型多样。如： 联系实际对文章内容

9、进行延伸。学生必须具备一定的发散思维能力和对 生活的感悟能力。 由阅读材料引申出与之相关的内容，进行自主创作。学生必须具备一定 的语言运用能力。 由阅读材料引出相关诗文，根据材料中的观点进行自主评论。 对所提供的材料进行独立思考，阐述自己的见解和主张。 联想想象型。这种题型能考查学生的创新能力，平时要多开展演讲、辩 论等能培养学生创造性阅读能力的活动，让学生发表独特见解和感悟， 训练学生语言简明的答题能力。一般的解题技巧：找准文章的论点；结合全文阐述论点的由来；联系实际，运用道理论据或事实论据分析；提出个人的设想或发出号召。三、注意积累阅读和答题的方法 （一）注重基础知识的积累 议论文阅读，要涉及到语