《化学专业专业英语》课程教学大纲

1、专业英语课程大纲课程名称：专业英语 课程英文名称：Specialized English课程编码：092002 课程类别/性质：学科专业/选修学 分： 2 总学时/理论/实验（上机）：32/32/0开课单位：化工学院 适用专业：化学 先修课程：大学英语 一、课程的性质、目的与任务专业英语属于化学本科专业限定选修课。该课程通过学习化学、化工文献中的常用术语，掌握常用缩写词和化学方程式的读写翻译、各种无机化合物、有机化合物词汇的书写，掌握化学科技文献的翻译技巧。能较熟练地阅读和翻译英文化学文献资料，书写正确的论文英文摘要。专业英语的知识结构主要为（1）专业词汇（2）语法基础（3）翻译标准（4）写作

2、标准（5）科技论文结构。该课程涉及的知识面广且综合性较强，必须全面运用英语、无机化学、有机化学、分析化学等多科目知识来学习所涉及的专业领域的英文模式。要求学生学习该课程后，掌握化学专业英语的基本词汇及基本语法，掌握专业英语翻译标准，掌握科技论文英文摘要的正确书写模式。树立正确的职业观及专业英语科研技能，培养学生利用专业英文技能学习并丰富自己的专业学习范围，提升自身科研能力，培养创新意识及家国情怀，激发个人理想与培养学生社会责任感，达到专业毕业要求。二、教学基本要求本课程涉及词汇量大，采用的文章均摘自国内外顶级期刊原版内容及英文化学专业教材内容，同时因学生英语基础不同，教学时注意多方兼顾。在要求

3、学生阅读化学文献的同时，力求使之能对各类常见化合物的名称能看得懂、说得出，具备化学专业文献的初步翻译及书面表达能力，培养学生在阅读文献过程中独立阅读并思考，树立学生独立思考、自主探究、严谨认真的科学素养。为后续专业相关知识阅读及毕业论文设计等打下坚实的化学专业英语基础。1价值目标：（1）培养学生自我创新意识与家国情怀。通过学习化学领域专业英语以及最新的优质科研论文，使学生了解新时代的化学专业不仅与我国化学化工专业知识技能息息相关，更与全球化学化工科学研究紧密相连，这就需要专业英语作为中间桥梁，以科学前沿、学科发展和国家重大战略需求为导向，引导学生树立正确的价值观与科学创新意识，树立为推动我国化

4、学科研发展做出贡献的理想和信心。（2）培养正确的职业观及现代化学工匠精神。通过对化学领域国内外顶级期刊文摘的分析，使学生了解工匠精神就是“专注微小，心无杂念，直至极致”。让学生从内心深处建立起社会责任意识和对职业的敬畏感，理解“热爱本职、敬业奉献”就是大国工匠精神的源动力，引导学生明白科研工作者够匠心筑梦，凭的是传承和钻研，靠的是专注与磨砺的道理。（3）激发个人理想与培养学生社会责任感有机结合。在传授课程知识的基础上引导学生将所学到的知识和技能转化为内在德行和素养，将学生个人发展与社会发展、国家发展结合起来，引导学生明白专业技能是实现个人理想的前提条件，使学生深刻领会青年是未来社会建设的中坚力

5、量。2知识和能力目标：（1）掌握专业英语及相关化学领域发展状况，了解学科发展前沿，培养学生的家国情怀，激发学生使命担当，在学习、工作和生活中自觉践行社会主义核心价值观（毕业要求2.1）；（2）掌握常用缩写词和化学方程式的读写翻译、各种无机化合物、有机化合物词汇的书写，（毕业要求2.3）；（3）掌握专业英语在化学化工各领域的应用情况，学会运用所学的化学知识阅读并分析专业外文文献，来解决某些学习、科研、生活或社会实际问题（毕业要求2.3）；（4）培养学生具有坚持不懈、锲而不舍、勇于创新，实事求是的学科素养（毕业要求2.3）。三、课程教学内容及学时分配课程教学包括课堂教学、课堂研讨、课堂及课后练习三

6、部分，一共32学时。课堂理论教学内容、要求及学时分配如下：课程教学内容及学习要求章节内容思政融入点要 求学时支撑毕业要求指标点理解掌握分析与应用绪 论第一节 为什么要学习化学专业英语、本课程的性质和学习方法(1)马克思辩证思想，各类分析方法的革新是在不断修正与拓展中完成(2)坚持不懈，锲而不舍的科学精神高中低22.1和2.3第二节 语法基础、翻译写作标准高中低第一章：专业英语构词法第一节 合成法、转化法与派生法(1)爱国情怀，人文素养。民族强大，个人才能发展。(2)正确的现代职业精神。实事求是，一丝不苟，精益求精的“分析工匠”精神。高高中142.1、2.3、2.7第二节 单词储备高高中第三节

7、词类转换的译法中高高第四节 句子与词序转换的译法高高高第五节 被动语态及后置定语译法高高高第六节 长句的译法第三章：专业英语翻译实践第一节 专业文章阅读与翻译(1)创新思想、创新理念、创新意识。(2)树立 “诚信”。深入理解社会主义核心价值观。高高高122.1、2.3、2.7第二节 Metallic Character高中高第三节 Carbon Frameworks Containing sp3-Hybridized Carbon Atoms: The Alkanes高高高第四节 Alcohol高低高第四章：科技论文的写作第一节 科技论文的写作毕业论文摘要写作坚持正确的价值观，正确认识世情和国

8、情，客观辨析西方思潮。树立为民族仪器发展进步做出贡献的信念和决心。高中高42.1、2.3第二节 根据不同主题选择分组，进行小组共创科技论文摘要竞技四、教学方法 1. 专业英语课程结合传统讲授和现代信息化教学手段，传统讲授过程中以教师讲授为主导并在课堂中加入学生讨论的重要环节，现代化信息手段中采用多媒体教学，结合网络图片、录像等加强直观理解。2. 在教学过程中增加外文top期刊优质论文分析等实际翻译案例，以提高学生的学习兴趣，丰富课堂内容，拓展学生知识面。3.基于问题的学习（PBL）驱动式学习，由学生根据每章节问题先行搜集资料，再回到课堂讲解讨论，促进理论联系实践的有机融合，以加深对重点知识点的深入理解和综合应用。4. 部分节选内容尝试由学生主导课堂，促进传统教学模式转变，以及学生课堂教学的参与度提升及学习主动性提高。5. 通过课后作业及阶段复习等方式促进学生对所学知识的及时消化、掌握和巩固，并通过辅导教学及时解决学生在学习过程的中遇到的疑难问题。五、考核及成绩评定方式 课程考核包括课内实训、期末考试两个部分。课内实训成绩：30%，包括小组共创1次（毕业要求2.7和2.8），课堂作业、讨论及考勤。期末考试成绩：70%，采取开卷考试方式，内容涵盖本课程的基本词汇、基本理论和翻译规律。考试题型包括：短句翻译、段落翻译等。（毕业要求2.1 、2.3和2.7）。六、参考