浅议如何提高初中英语课堂教学质量

1、浅议如何进步初中英语课堂教学质量随着新课改的深化贯彻，如何以高质量的英语教学迎接挑战，是我们每一位英语老师所面对的共同问题。作为一名农村教育工作者，我一直努力进步自己的英语课堂教学质量，使学生对课堂教学内容产生浓重的兴趣，进而进步课堂教学质量。在几年的教育教学活动中，我注重从以下几方面进步英语课堂教学质量。1.培养学生良好的上课习惯要想学好英语，学习习惯起着举足轻重的作用。上课习惯包括：课前准备是否充分；课堂上做笔记是否及时，准确到位；答复以下问题是否有序，有效；听讲是否心到；做练习是否主动考虑；小组合作是否积极，有效等。而这就需要我们老师根据自己的授课方式，在尽可能短的时间内，让学生在自己的

2、头脑中明晰地知道，这些活动什么时候去做，怎样去做，培养起学生良好的上课习惯。当学生明白了这些之后，他们的学习会变的更加主动，更容易进入课堂。使整个课堂教学有条不紊，活而不乱。2.精心设计、优化课堂教学过程学生是课堂的主角，他们在课堂中是否参与，怎样参与，参与程度如何，直接影响我们的课堂教学质量。所以，精心设计、优化教学过程是进步课堂质量的关键。2.1让学生的大脑“动起来。我们曾有这样的感受：屡次讲过的内容，竟然还有同学不会。本人经过仔细观察分析，发现问题在于：当老师讲得时候，他们确实听懂了，但只是靠着“惯性在“听，在“喊，却没有动脑“考虑，而这一个考虑的过程正是他们消化，掌握知识的过程。为此，

3、我们老师所设计的活动，问题，都要有启发性，让学生的脑子真正“动起来，主动参与到学习中。2.2巧妙设计活动，吸引学生的注意力。专家们指出学生的注意一般只能坚持2025分钟，而我们老师也常有责备学生上课注意力不集中的情况，在责备学生的同时，我们不妨想一想，为什么他们注意力不集中？是否是因为我们的授课方式单调，活动乏味？那么我们就该调整上课方式方法，用新颖，灵敏多样的方式，巧妙的学生的吸引他们的注意力。精心，巧妙地设计每一项活动是进步英语课堂教学质量的保障。我们既要考虑到教学活动的兴趣性，又要考虑到实效性。这些活动要根据教学内容和教学目的来制订，完全可以让它们灵敏多样，吸引学生的注意力。如今新的英语

4、教材中，最困难的一个问题就是课文长，并且知识容量大，为此我们要防止知识点的罗列。我们可以把课文中的知识按照听、说、读、写进展分类，然后用形式多样的方式或活动来进展教学，如：角色扮演，作报告，记者采访，做游戏，开火车，编顺口溜，儿歌等等。必要的时候准备图片，实物，单词卡片等教学用具，并借助手势，动作，表情等。所以，采用适当、合理、有效的英语教学方法可以起到事半功倍的效果。一位老师曾经设计了这样一个活动：把学生分为四个人一组，分给每组假设干单词卡片，要求学生在听课文录音，同时找出所听到的单词卡片。这样做既让学生学习了本课的主要单词，又进步了学生的听力才能。其效果显著。在上七年级上册第七单元?yur

5、favuritesprt?时，可以让学生做“记忆游戏来训练句型“hatsyur/his/herhbby?,“y/his/herhbbyis;“hatsyur/his/hersprt?,“y/his/hersprtis，还可以用采访并作报告的方式来让学生练习口语，或者让学生用英语介绍并展示自己的爱好。为了不脱离课文，可以给他们提供一些可选择的单词或词组，并限定使用的数量，或限定期使用一部分单词或词组。所以，课堂教学方法的选择是进步课堂教学效率的关键。不同内容，不同阶段的教学要采用不同的教学方法，但是不管用什么样的方式都要让学生积极动脑，主动参与。让每一项活动，每一个教学环节都能吸引住他们，让他们

6、没有时机，时间去走神。2.3合理安排时间，加快课堂教学节奏。目前，我们的英语学科容量大，课时紧。为了进步课堂教学质量，还需要进步课堂教学效率，有效地处理课堂教学节奏。作为英语老师，我们应最大限度地减少或压缩不必要的教学环节，解决课堂教学时间紧缺的问题。同时要正确、合理地调控课堂教学节奏，有效掌握教学过程中信息的传递密度。争取以最少的教学时间和精力，获得最正确的学习效果。3.及时练习，精讲多练练习是学生掌握知识，形成技能，技巧的重要环节，也是检测课堂教学的主要途径。首先，课堂练习要及时，即在教学中要力争做到让学生边学边练，边练边反响，把训练自然地穿插到教学过程中，每教一个新知识就应当及时安排训练，学到哪里就练到哪里，做到及时反响，及查漏补缺。其次，课堂练习要讲究精讲多练。因为我们的课堂时间有限，我们要力争做到讲一知识点，就让学生掌握它。要到达这样的效果，我们的讲解要精，要多给学生练的时机，否那么我们讲