高校电子商务专业人才培养过程中的难点和建议

1、高校电子商务专业人才培养过程中的难点和建议摘要：分析了电子商务培养过程的主要特点和难点，指出了目前电子商务教与学过程中存在的问题，并针对问题提出相应的改良建议，进步电子商务教学的效果和效率，培养更多满足企业和社会需求的电子商务人才。关键词：电子商务专业课程设置理论教学随着电子商务的开展，企业对电子商务人才的需求逐渐增加，从而推动了各层次电子商务人才的培养。由于电子商务是多学科的穿插，涉及到计算机科学、市场营销学、供给链管理等诸多学科，同时，作为一门新兴的学科，其内容随着电子商务理论的开展而不断变化，这些都对电子商务人才培养提出了更高的要求。对于不同层次的人才培养有不同的理论和理论要求，本文着重

2、从高等教育的角度讨论目前电子商务教学过程中存在的问题和改良建议。1电子商务人才培养过程的主要特点和难点电子商务是一门穿插性和综合性很强的学科，它涉及经济、管理、计算机网络技术、电子与信息技术、法律等相关学科的内容于一体，知识涉及面广，强调在理论中的综合运用才能和创新才能。所以，在电子商务专业的培养过程中，主要有以下特点和难点：1.1应用领域较广，技术开展迅速，对教学内容的更新速度要求较高电子商务相关技术和应用开展迅速，为了使学生可以掌握新的技术和知识，更好的适应社会需要，要求更快的更新教学内容。1.2根底理论涉及面大，涵盖理、工和管等学科，学生学习难度较大电子商务专业通常是开设在管理学科中，课

3、程大纲中数学的比重小于工科的学生，专业根底课中有很多的经济学和管理学的课程，而计算机和网络技术的课程相对较少而且课时量有限，使得很多管理类电子商务专业的学生在进展软件设计和互联网应用时，感觉技术才能缺乏。1.3电子商务需要很强的理论才能，要求学生有大量的理论学习时机无论是在网络技术应用方面，还是商务活动方面电子商务教学都需要给学生大量的理论时机，通过理论理解网站建立中的问题、电子支付平安保证方式、电子商务虚拟活动如何与物流相对接等，在理论中运用所学的知识，同时也能发现理论教学中知识的缺乏。2电子商务教学过程中的问题从教方面来看，主要涉及老师、课程设置、试验或理论条件等方面的问题：2.1老师知识

4、构造不完善，影响知识体系的系统性和整体性电子商务是一门新兴学科，许多老师都不是这个专业毕业，有些是电子信息技术专业的老师，有些是管理专业的老师。由于横跨了管、工两个学科，造成一方面工科的老师在讲信息技术的时候只能从纯理论的角度讲解，而不能从如何应用该技术的角度讲授，教学内容显得枯燥、难懂；另一方面管理类的老师只是能讲授一些商务、管理方面概念，不能将信息技术如何应用于商务、管理活动以及信息技术新的开展方向等知识讲授给学生。这两方面的老师都不能从电子商务专业整体的、系统的高度传授知识。2.2课程设置涵盖工、管、经等学科，重点不突出且深度不够从课程设置情况看，电子商务作为新兴学科，既有电子通信专业的

5、微机原理、网页制作、+等课程，也有经管类的经济学、管理学、市场营销等课程，还有诸如网上支付与平安、网络营销等技术与管理穿插课程。这些课程外表上看覆盖了电子商务专业的知识要求，但课时安排较少，很多技术课程仅仅介绍了一些概念，学生很难理解并且掌握相关知识技能，如网上支付与平安，要求学生要有计算机基储网络技术基储网络平安技术根底和电子支付技术根底，但管理类学生并不具备这样的条件，当老师教授这门课程的时候许多学生只能知道一些概念，对于支付技术和平安技术那么很难掌握。2.3试验或理论条件不能满足教学要求，理论和理论脱离电子商务主要是通过互联网和电子通信技术提升商务活动的效率和效果，许多技术都需要通过试验

6、和理论才能掌握，仅仅理论讲授很难让学生理解和明白，但目前许多与教学配套的软件很少，许多技术已经应用到理论中，但却没有人开发相应的教学软件，而且许多电子商务类的公司受规模和条件的限制也不愿意承受学生的实习。3改善电子商务专业人才培养效果的建议3.1增强师资队伍的专业素养培养满足社会需求的电子商务人才，首先要复合型的老师队伍，师资质量的进步是培养高质量人才的关键。一方面，加强师资培训，组织电子商务专业老师进展专业培训、进修等；另一方面，促使专业老师参与电子商务理论工作，如与企业合作开展电子商务活动等，使老师可以在理论和理论中获得进步。3.2教与学方面的建议从教与学的关系上看，教应该占主导的地位，要

7、改善电子商务教学效果，老师应该起到主要的作用，通过各个阶段老师的引导，使学生可以明白自己专业的主要研究方向、需要掌握的知识和技能、以及该专业的开展趋势。3.3在课程设置方面，尽可能设置广泛的根底课、专业根底课和专业课，让学生根据自己的专业开展方向选择课程由于电子商务涉及面广，包含工、理、管等学科，在大学期间完全掌握所有的知识，不太现实。因此，在课程设置时，应尽可能有广泛的根底课、专业根底课和专业课，让学生根据自己的特点进展选择。3.4改善理论教学条件，增加与电子商务公司的交流与开展电子商务的公司合作，一方面请从事电子商务工作的人士来校为学生介绍他们开展电子商务工作的经历和教训；另一方面，让学生到电子商务公司进展实习活动，理解电子商务最新的开展动态以及自己知识和技能的欠缺之处。4结论随着电子商务的广泛应用，电子商务人才的需求不断增长，应通过加强老师的指导、根据学生专业的开展方向进展课程设置等措施，进步高等学校电子商务教学工作的效率和效果，培养