浅谈高职院校市场营销专业如何利用校内实训基地进行创业教育

1、浅谈高职院校市场营销专业如何利用校内实训基地进展创业教育论文关键词:高职市场营销校内实训基地创业教育探究论文摘要:高职院校市场营销专业在新时期的就业背景和环境下,对创业技能的培养非常必要,校内实训基地是开展创业教育的有效途径。本文研究高职院校市场营销专业如何利用校内实训基地进展创业教育,到达培养人才和才能的目的。在部分的高职院校的营销专业中,陆续开设创业教育的培训,更多的是在课堂中进展的。但是创业教育应该是一项理论与操作较强的活动,因此,需要利用现有的资源例如校内实训基地开展创业教育及实训活动。1高职院校市场营销专业进展创业教育的必要性创业教育是培养人的创业意识、创业思维、创业技能等各种创业综

2、合素质,并最终使被教育者具有一定的创业才能的教育。创业教育的宗旨在于培养学生的创业技能与开拓精神,以适应全球化、知识经济时代的挑战,并将创业作为将来职业的一种选择,转变就业观念。它不仅传授关于创业的知识与才能,更重要的是,要让学生学会像企业家一样去考虑。创业需要创业教育提供根底,即要经过严格的学术训练和知识准备,使将来创业者具备战略目光、良好的沟通协调才能、营销才能和决策才能,并具备较好的情商。创业实训是创业教育和才能培养能否成功关键因素。市场营销专业的学生较其他专业的学生需要具备更多的创新才能和理论才能,创业教育的实训可以培养学生在创业上的技能和完善经历上的缺乏,使学生参与到创业的规划、工程

3、的运营、营销活动的开展,进而掌握企业和业务的流程以及操作技巧,熟悉在创业的过程中遇到的问题和难点,找到解决的方法,进步技能。因此,在高职市场营销专业的学生中进展创业教育是非常必要的。同时,根本上每个高职院校市场营销专业都有较完善的校内实训基地,如何利用资源进展创业教育是值得考虑的问题。2高职院校市场营销专业利用校内实训基地进展创业教育的原那么与作用2.1高职院校市场营销专业利用校内实训基地进展创业教育的原那么(1)企业和学校资源结合与共享。高职院校营销专业的创业教育是在企业的运作形式下进展的,实训室的建立是需要企业的帮助和指导的。所以,高职市场营销专业的实训基地的建立尤其是校内实训基地的建立要

4、依托企业的力量,实现校企合作共建基地,学生模拟创业公司、学生自主创业等的有效手段。(2)创业教学、创业理论、创业消费相结合的原那么。高职市场营销校内创业实训基地是学生进展学习,培训和实训的重要场所,因此创业教育的实训基地要充分调动各种有利的资源,进步学生的实际操作动手和理论的才能,从而到达创业程度的进步,创业素质的实现和经历的增长。(3)与时俱进原那么。高职市场营销校内创业实训基地要突出与时俱进,跟随时代步伐的原那么。当今社会就业压力宏大竞争尤为剧烈,有一技之长才能在竞争社会立足,校内实训基地作为学生实操的重要场所,在建立上要与企业和社会开展相匹配,在文化建立、硬件设施上要为学生创造浓郁的创业

5、教育和理论的气氛。(4)以学生为本的原那么。高职市场营销校内创业实训基地的建立必须确立以学生为中心的思想。即基地的建立要充分考虑学生的学习和开展,考虑学生创业素质的培养以及创业才能的进步,紧紧围绕学生创业和创业教育的需要。2.2高职院校市场营销专业利用校内实训基地进展创业教育的作用(1)教学与理论的纽带。通过校内实训基地的建立和运用,不仅可以很好的完成创业教育教学,培养学生的创业意识和创业精神,既道道了综合素质才能的进步也完善了创业才能的开拓,借助理论,可以使学跳出单纯求知、被动适应的圈子,真正学以致用。(2)实现学生多方面开展。对学生而言,校内的创业教育理论基地可以培养学生创业理论才能。首先

6、,通过大量知识的掌握、案例学习和模拟创业过程的参与,使学生能到创业意识的启发;另一方面,依托高职市场营销校内创业实训基地,开展创业竞赛等活动,让学生能锻炼和进步创新设计才能、理论动手才能和团结协作精神。(3)培养教练型老师队伍的基地。高职院校的老师,应是专业的能手,学生的教练,培养教练型的老师队伍最有效的方法是老师投入到理论中,在理论基地的建立管理和参与按企业化运作的组织管理中,老师可不断掌握新的技术,转变观念和更新知识,到达教学相长的效果,在理论中进步素质,成长为教练型老师。(4)社会与人才沟通的桥梁。高职市场营销校内创业实训基地可通过组织学生进展多种创业活动与企业互动等形式,使学生更多理解

7、企业和业务的流程。通过创业教育理论基地,搭建社会和人才的桥梁,为学生走入社会,企业理解学校的人才铺设道路。3高职院校市场营销专业如何利用校内实训基地进展创业教育3.1设立大学生创业园高职市场营销校内创业实训基地中必不可少的一个设施就是大学生创业园,不过如今很多高职院校无法引进企业资源的情况下,没有方法提供资金和贷款的支持,就需要另外寻找适宜学生开展创业教育和实训的途径。例如,让学生们引进产品进展营销活动,真正的创业必然要承受市场的检验。大学生创业园必须以市场淘汰为内部运行机制,标准创业流程,其中包括:递交创业方案书对创业方案进展合理性评估获准入园签订协议开业申请注册、登记开业等。这既是对大学生

8、负责,也是催促大学生对自己的企业负责的有效作法。3.2开拓创业教育与文化宣传栏在校内实训基地里,可以以展板的形式或者是墙贴等方式,将典型创业人物的创业历程、创业理念和经营管理方法进展展出。这样可以拉近学生与创业典型的间隔 ,增强自信心,从而激发创业的热情,同时梳理学生正确的价值观,冷静的面对在创业路上的艰辛和挫折、成功和失败,进步创业心理素质。3.3开展创业技能比赛3.4完善创业模拟实训室大部分的高职院校校内实训室都有完善的电脑设备,并且装备了挪动组合桌椅和多媒体设备,可以为学生提供商务礼仪、商务会谈、团队合作以及工程培训等创业模拟训练。在实训室里,可以安装适宜的创业模拟软件,通过小组操作,模

9、拟企业实际运行状况,内容涉及企业整体战略、产品研发、市场开发、消费、销售、财务管理、团队协作等多个方面,让学生在游戏般的训练中体验完好的企业经营过程,感受企业开展的历程,感悟正确的经营思路和管理理念。软件特点在于:创业技能创业知识创业案例创业故事创业训练。通过训练,使学生明确创业者应具有的根本创业素质及其重要意义,进而培养创业意识和创业心理素质,努力学习创业知识,具有初步的创业技能,为今后个人创业团队集体创业奠定良好的基矗3.5建立模拟营销公司进展理论3.6与其他专业嫁接,校企结合建立校内营销专业实训基地高职院校都有多个专业,每个专业都可以与相关的企业建立一定的合作关系。如物流专业与物流公司建

10、立校企合作关系;会计专业与会计事务所、一般的企事业单位、银行等共建校企合作的实训基地。市场营销专业不仅仅拘泥于自己原有的资源,还需要打破这个界限,不做井底之蛙,与学院其他专业合作,依靠其他专业的关系,开拓资源,建立更多合适市场营销专业的实习基地。因为这些企业同时也需要优秀的营销人才。营销专业介入,可以促进学校与企业的合作从单纯的技术合作向全面的合作过渡,从而为学生理论提供更广阔的天地。同时,企业进入学校为创业基地的建立和实训室的建立提供技术上、人员上乃至资金上的支持,使校企合作更为严密,一些企业的营销人员、管理人员还参与学校的专业指导工作,并担任兼职老师。学校也可派老师深化企业,挂职锻炼,从企业一线理论获取第一手资料,更好地为教学效劳。4结语通过以上的阐述,可以看到创业教育对于高职院校市场营销专业学生的重要性,以及利用校内实训基地进展创业教育的可行性。同时,通过多种教学方式和实训形式的探究和研究,可以实现校内实训基地的有效利用,并建立得更完善和有效。参考文献1李俊.高校施行创业教育的模型构建j.现代教育科学高教研究,2021(1).2高凤民,等.地方本科院校构建创业教育实训基地途