俄语名词二项式模型句意义体系及其学习顺序

1、俄语名词二项式模型句意义体系及其学习顺序提要：本文根据.的类型意义场和意义体系理论，描写和分析俄语形式构造非常简单而语义内容却非常复杂的名词二项式模型句的意义体系，力争为该模型句的学习顺序找到规律。关键词：名词二项式模型句；类型意义场；意义体系；形义对称构造；同构构造中图分类号：H354.3文献标识码：A文章编号：1000-0100(2022)03-0068-4TheeaningSysteftheRussianBinialPatternandthenRulesintheLearningfSuhPatternGuShu-fen(BEijingFrEIgnStudiesUniversity,Bei

2、jing,100089,hina)Basedn.stheryfseantifieldstypesandeaningsyste,thisartiledesribesandanalysesindetailtheeaningsysteftheRussianbinialpattern,sipleinstruturebutpliatedineaning,iththeaitfindthenrulesinthelearningfsuhpattern.Keyrds：binialpattern;seantifieldtype;eaningsyste;syetryffrandeaning;struturalisr

3、phis1名词二项式模型句的内容名词二项式模型句()指主语和谓语都是由一格名词性成分表示的双部句，有时候有系词，有时候没有零位系词(,1979:349)。.和.指出，虽然名词二项式句与带五格述体的句子很相近在现代俄语中经常可以将一格交换成五格，而没有明显的涵义的改变，但是它们构成单独的一类更加复杂的句子(同上)。他们主要从如何确定主语和谓语的角度分析名词二项式句，认为主要成分之间的语义关系在带五格述体的句子中比意义纷繁复杂的名词二项式句简单、类型单一；而在带五格述体的句子中不存在把主要成分间划分成主语和谓语的问题，而这在名词二项式句中却是一个费事问题。这种形式构造的句子，.从逻辑语义角度称为等

4、同句(1976)。指出，名词二项式模型句类型意义场可以展现整体内容所指构造的同构性或非同构性的全部可能及其表现形式形式构造，而这种互相关系的详细特点和模型句的详细意义却都表达在句子的意义体系中(2000:279)。2名词二项式模型句意义体系的分类具有主体及其分类性质、关系特征一般类型意义的名词二项式模型句的意义体系及其所指构造和形式构造的形义对称程度表达在以下两个对立的意义体系或微型场中：主体及其通过主体特有的特征表现出来的特点通过特征确定；主体及其通过对其别人、事、现象的态度表现出来的特点通过关系确定。(2000:279)进入微型场的是只有一个命题或不算述体只有一个参加者施事的句子；进入微型

5、场的是所有其他句子，要么是一个以上参加者，要么是一个以上命题。2.1微型场微型场的第一个对立根底是述体类型：特征-1、名称-2，进入-2的是类似一类句子，进入-1的是所有其他句子。微型场-1的第一个对立根底是被述谓化成素名词的语义类别，主要有：1)事物名词，包括动物名词人和动物和非动物名词物体和物质；2)非事物名词，包括特征名词和事件名词。2022年郭淑芬俄语名词二项式模型句意义体系及其学习顺序第3期认为，这种分类不是偶然的，因为支配表示性质或分类特征的述谓化成素的思维主体主位假设是事物名词，通常都是形义对称句子，如；假设是非事物名词，通常都是形义不对称的句子，如(2000:280)。将事物名

6、词分为动物和非动物名词，主要跟整个语言的人类性特点以及俄语动物向人类功能范围的延伸有关，比方俄语可以说，而汉语只能说这匹狼太老了。2.11微型场-1作为纯特征的微型场-1可分为：1)特征是主体特有的，主体又是生理或社会客体，是纯特征和性质；2特征表如今主体行为、功能中，是功能和性能。下面，详细分析微型场-1意义体系的构造。动物名词特征主体按以下特征进展分类：1作为客体的特征和性质分为物理或生理特征和社会或心灵特征。物理或生理特征表如今以下几个方面：1)民族种：.2)性别、年龄特征：.3)外表特征，可为客观特征和主观评价特征，在大部分情况下受述谓化名词影响，已经是形义非对称或非同构构造，是其他模

7、型句的转换句，不再是场心句，试比较：a.客观外表特征：=(其形式标志是+S2Vexf(Adj)N1，类型意义是主体及其身体特征)；=(其形式标志是S1pAdjf，类型意义是主体及其性质特征)。.主观评价通常是按照美学标准由述体名词表示，如,!()=.()=.或由带必有词,等的特征名词表示，如!()().这些用形义非对称词表示的特征程度更加强烈。4)主体的生理状态经常通过慢性病或经常犯的病表现出来，述体可由以下名词表示：.表人名词：,=(其形式标志是+S2VexfN1，类型意义是主体及其生理状态)。.事件名词：()=.转贴于论文联盟.ll.社会成员的特点分为：1)人的社会地位：(.).().2)

8、主体的意识或精神价值方面的特点：.,(.).以上这些表示社会成员特点的句子通常都是形义对称构造。2按工作划分的特征分为以下两类：职业或工作种类；行为特征。职业或工作种类：().这类句子是形义对称构造，但述体名词经常跟动词对应：(=);(=).至于行为特征，可以按照对以下特点的评价来分类：1按行为特点的评价分为：.述体是表人名词：()=.!()=.述体是特征名词：(.)=.2按智能和心理特点的评价：().3按智能状态的评价：()=.4通过比较的评价：().非动物名词特征主体分为纯物体和物质。纯物体又按以下方面划分为：1)根据特征：a)形状：.)构造：.)大小：?.)通过评价显出的状态：().2)

9、根据功能：这一类句子异常多样并且与微型场形成穿插，因为类型情景可能有主体：(=)；客体：；抑或二者皆有：(=).物质的特征按其物理特征分为：1)按外表分为：)通过性状：.)通过存在的自然形状：硫磺.碘晶体.2)按功能，也与微型场穿插：苯胺=.在被述谓化位置上是特征名词的句子分为以下几类：1)概念及其解释：.有时种类词可以成为联络手段：.但是句子是微型场，因为这里表现的是部分和整体的关系。2)种类词参数及其详细意义：.30.3)参数名称可以是动词的对应形式：2000=2000.4)特征及其出现频率：砷.在主位上是事件名词的句子根本上总与微型场形成穿插域，因为这类句子表示主体的名词已经是命题，而第

10、二个成素说明它，也就是说事件命题是逻辑命题的主体。只有非常高的概括程度才允许从其他可能的情景参加者论元和状元中抽象出来，这种句子经常是评价类的，评价参数多种多样。在微型场-1中，假设二项式模型句在形式构造上的主语和谓语都是形义对称名词，句子比较好理解，学生可以在低年级时学习和运用；一旦谓语变成形义非对称名词或主语和谓语都是形义非对称名词，模型句的语义就会复杂，需要将句子隐含的语义挖掘出来，才可以正确理解，所以这种句子对中国学生具有理解和翻译困难，应该在高年级时学习和掌握，并且有意识地在言语中学会运用类似的形义非对称构造句。2.12微型场-2微型场-2是带名称述体的句子，按照主位特点可分为以下两个对立面：1名词的所指称名：.2类似名词,等：.微型场-2只是分支中的一小段，都是形义对称构造，与汉语构造根本一样，对中国学生来说比较容易理解和掌握，不构成学习困难。2.2微型场微型场有以下两方面的对立：-1命题情景参加者之间的关系；-2命题之间的关系。转贴于论文联盟.ll.参考文献郭淑芬.的句子模型观J.外语学刊,2002(2).郭淑芬.俄汉语句型比照存在和状态述体模型句.哈尔滨:黑龙江人民出版社,2022.郭淑芬.俄语描写述谓的根本类型及其功