学案导学设计-学年高中生物：31-2人_第1页
学案导学设计-学年高中生物：31-2人_第2页
学案导学设计-学年高中生物：31-2人_第3页
学案导学设计-学年高中生物：31-2人_第4页
学案导学设计-学年高中生物：31-2人_第5页
已阅读5页，还剩19页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第9课时本专题栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区第9课时本专题栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区第9课时知识储备区非特异性 特异性 非特异性 本专题栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区第9课时知识储备区本专题栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区第9课时知识储备区第一道 第二道 第三道 第三道 物理 化学 抗原含有 特异性的化学物质 本专题栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区第9课时知识储备区导入要消灭入侵的细菌和病毒,离不开免疫系统的作用,免疫系统是如何构成的呢？对于不同的细菌和病毒,免疫系统的反应都一样吗？提示没有。(2)人体内是否有相应的激素能直接消灭入侵的细菌和病毒？提示不

2、能。本专题栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区第9课时学习探究区本专题栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区第9课时学习探究区物理屏障 皮肤 黏膜 通常病原体不能穿过皮肤和消化、呼吸、泌尿、生殖等管道的黏膜。皮肤的表面有一层死细胞(角质细胞),病原体不能在这种环境中生存 化学防御 皮肤分泌物的杀菌作用 本专题栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区第9课时学习探究区白细胞 血浆蛋白 白细胞 本专题栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区第9课时学习探究区疼痛发红肿胀发热增强白细胞吞噬侵入病原微生物的作用 本专题栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区第9课时学习探究区中性粒细胞 单核细胞 脓液 生

3、来就有的 多种病原体 本专题栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区第9课时学习探究区本专题栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区第9课时学习探究区D本专题栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区第9课时学习探究区本专题栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区第9课时学习探究区胸腺体液免疫T淋巴细胞细胞免疫本专题栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区第9课时学习探究区免疫器官 免疫细胞 免疫活性物质 特异性化学物质 特异性免疫应答 抗原 抗体 蛋 白质 血清 本专题栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区第9课时学习探究区本专题栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区第9课时学习探究区B 本专题栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区第9课时学习探究区遗传 先天性 出生 后天性 所有 某一特定 本专题栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区第9课时学习探究区无 弱 短 有 强 长 特异性 非特异性 本专题栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区第9课时自我检测区C本专题栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区第9课时自我检测区C 本专题栏目开关知识储备区学习探究区自我检测区第9课时自我

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论