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文档简介

1、大树和小草教学案例教学目标：知识目标：认识什么是草本植物、什么是木本植物。能力目标：能够区分植物的茎的主要特征，并根据它的特点区分 出草本植物和木本植物。情感目标：在相互的合作中，体会学习科学的乐趣和学会相互合 作。教学重点和难点：能根据某一植物的特点，正确的区分草本植物和木本植物。教学准备：蟋蟀草、桃树（枝条）等植物的图片放大镜、解剖刀、记录表、 多媒体。教学过程：创设情境，提出问题谈话：在地球上生长着各种各样的植物，有些覆盖在陆地外表, 有些生活在海洋、湖泊、河流和池塘中。迄今为止，人们已经知道的 植物大约有30万种。千姿百态的植物使自然界多姿多彩，生机勃勃。 大家想不想认识千姿百态的植物

2、呢？让我们一起来观察吧！同学们, 我们校园里又有哪些植物呢？你对小草和大树分别有哪些问题呢？ 这节课我们就从科学的角度来认识小草和大树。（板书课题）自主体验，合作探究。活动1、比拟小草和大树谈话：对于生活在我们周围的植物，我们早已不再陌生。课下我们一起到校园里已经寻找了一些小草和大树，下面我们就进行观察，比拟它们有哪些相同和不同的地方。要求：(1)以小组为单位，听从小组长的安排。(2)认真的观察，及时做好记录。学生活动整理记录，归纳总结并汇报。(1)我观察到的小草(边汇报教师边出示小草图片)I轮廓图 |根、茎、叶等器官的主要特点小草的相同特点有：(2)我观察到的大树(边汇报教师边出示大树图片)

3、I轮廓图 |特点(根、茎、叶)大树的相同特点有：(3)归纳：你发现小草的茎和大树的茎有什么不同吗？总结像蟋蟀草一样具有比拟疏松、柔软、支持力弱的茎的植物, 称为草本植物，像桃树那样具有比拟紧密、坚硬、支持力强的 茎的植物，称为木本植物。区分：我们常见的植物中哪些是木本植物？哪些是草本 植物？（出示练习）西红柿香蕉树芦苇柳树向日葵小麦苹果树蒲公英活动2、给植物分类谈话：为了更好的认识和研究各种各样的植物，需要根据 植物的特征，对植物进行分类，你会从哪些方面来对它们 进行分类呢？观察书中提供的图片，初步提出自己的想法和分类的标准。小组内讨论分类的标准。根据分类的标准给植物进行分类，记在记录卡上。汇

4、报分类的结果。表达与交流：本组是怎样分类的？分得准确吗？全班共找出多少种分类方法？实践运用，拓展延伸。认识一些不开花的植物（1）绿藻（2）水绵（3）肾蕨（4）苔薛练习：把这些植物用不同的方法分类莲一品红椰树槐树白菜小麦向日葵苔葬 爬山虎如（1）根据植物生长地方的不同分为水生植物和陆生植物水生植物：莲水稻陆生植物：一品红 椰树 槐树 白菜 小麦 向日葵 苔辞爬山虎（2）根据植物（茎的特点）的不同分为（草本植物）和（木本植物）草本植物：莲、白菜、小麦、日葵、水稻、苔薛木本植物：一品红、椰树、槐树、爬山虎（3）根据植物（是否开花）的不同分为（开花植物）和（不开花植物） 不开花植物：苔辞作业：对课本中的

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