第2课 古代两河流域 教案 初中历史人教部编版 九年级上册（2022-2023学年）_第1页
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1、第2课古代两河流域一、知识与能力了解古代两河流域的概况：知道古巴比伦王国的基本情况|以及其著名的国王汉谟拉比：掌握（汉谟拉比法典）的内容。在教学过程中，提高学生的学科核心素养。二、过程与方法1识读地图“古代两河流域示意图（约公元前3500前539）”，明确两河流域的地理位置及相关信息。2识读汉谟拉比法典石柱局部图，理解君权神授；通过角色扮演，分析汉谟拉比法典的内容。三、情感态度与价值观通过对汉谟拉比法典的讲解.增强学生的法治观念。重点汉谟拉比的统治策略和措施。难点汉谟拉比法典反映出的古巴比伦王国的社会状况。【教学准备】教师准备：根据教材内容和学生学习能力，搜集有关古代两河流域文明的史料，设计并

2、制作导学案、多媒体课件。学生准备：利用网络查阅收集有关古代两河流域文明的资料并预习课文。【导入新课】和古代中国一样，古代西亚的两河流域在历史上也出现过不少文明古国。某历史书中写道，“阿卡德王国（约公元前2371-前2191年）的创立者是萨尔贡（约公元前2371-前2316）。萨尔贡出身微贱，自称“母卑，父不知所在。他出生后，被母亲弃于幼发拉底河边，由一园丁收养。后来，萨尔贡到基什王乌尔扎巴巴的宫廷作园丁成为乌弥扎巴巴的近臣。当基什被乌玛王卢伽尔扎吉西击败一暖不振时，萨尔贡乘机夺取政权待地位巩固后，他便自建新都阿卡德城（该城遗址至今尚未发现）。萨尔贡建立了中央集权统治”。从年代上来看，中国夏朝建

3、立的时间大约比阿卡德王国晚300年。【新课讲授】课前我们已经预习了本课的内容，现以学习小组为单位，来探究下面的几个知识要点：一、古代两河流域文明1.简要介绍古代西亚的两河流域。生：“两河”。是指西亚的幼发拉底河和底格里斯河，两河流域又称“美索不达米亚”，意即“两河之间的地方”，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。2.两河流城何时实现了初步统一？生：约公元前24世纪，二、古巴比伦王国汉谟拉比是如何实现古巴比伦王国的强盛的？生：公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比在位时，对外采取各个击破的策略，完成了两河流域中下游地区的统事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，还制定了一部较为系统和完整的法典。三、汉谟拉比法典1.从（汉谟拉比法典）的内容中判断，该法典严格保护哪一社会阶层的利益？生：奴隶主。2.应该如何来评价（汉谟拉比法典？生：汉谟拉比法典是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。汉谟拉比法典是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。【课堂小结】本课学习的内容，希望同学们课后注意复习，可以与古埃及文明进行对比，加深记忆，尤其要注意复习（汉谟拉比法典）反映出的古巴比伦王国的社会状况。在课堂教学中采用合作探究、老师点评的教学方式，利用神话传说导人新课，激发了

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