理科生更要瞄准语文和英语

1、理科生更要瞄准语文和英语理科生更要瞄准语文和英语理科生抱着一大沓试卷，埋头在草稿纸上运算如飞的日子并不稀罕。对于他们来说，数理化生的习题，不管再怎么变，也逃不开那些既定的准确的公式、概念、定理。相反，最令我们头疼的反而是让人感觉并不深奥的语文和英语。用理科生的话来说，语文和英语就是两座大山。我的同桌曾经无奈地说：语文和英语考多少分都是天注定。他是个相当严谨的人，就连最简单的选择题都会进展多番验算，务求到达完美。但是他却每每在语文英语上屡战屡败，平白就丢了气势，甚至自暴自弃：只要不要扣太多就好了。在铃声响起交卷子的那刻本文由论文联盟搜集整理，假如你还不能估算自己这次考得怎么样，就只意味着，你对这

2、门课程的考点和答题形式一无所知。语文琐碎得分在于勤众所周知，语文试卷开头总会来几道难度不算小的选择题作下马威。这几道选择题的考点覆盖拼音、易混淆字、错病句、文言词语等于一体，分数比例很高。但是其实不管怎么考，拼音、文言文、病句总是那几种，不是记不住，而是容易忘。举个例子，我会用一本专门的本子，把重点的字词中同音、近音的字罗列在一起，翻一页之后，又把形似的字及它们的拼音罗列在一起，这样，一个字往往会在两个地方整理时出现，因为有了双保险，便不容易仅仅因为形似而把读音混淆。这本子不是一成不变的，在教师讲解题目、做练习时，就要边思索以前看过的字词，一边与新学的相比拟，然后注在旁边作为补充。等大量做题的

3、阶段完毕之后，可以再整理一遍，把已经熟烂的内容去掉，力求使积累本简洁而富有比照性。这个工作看起来繁琐，但却能令人受益匪浅。在高三最后时期，这本归纳过、润色过的册子将会是你的最好法宝。我的那本皱巴巴的小本子就陪着我直到高考考场外。语文的得分除了作文、阅读之外，剩下的琐碎局部都可以用勤来解决。它不需要占用太大块的时间，做理科题目做累了的时候就可以拿出来看看，连带着可以放松心情。文言文有时候会显得枯燥，但是我常常会在高强度的复习中偷闲，把自己梦想成一个古人，文绉绉地说着古汉语，甚至可以自编自导，演出一台独角戏，在这台戏中出现过的文言句子就很难忘记了。英语阅读用心、锻炼语感英语考试中，一份150分的卷

4、子，阅读就占到了70分，这也是差距拉得最开的地方。有的人可以拿到60多甚至总分值，有的人瞎蒙乱撞只能得到10多分。阅读不在于一朝一夕之功，而在于长久的积累。大概我们都有这样的经历：打着哈欠眼睛发酸，手里还挣扎着拿着英语阅读，视线在机械地挪动，句子却没能入眼。一篇文章糊里糊涂地看过去了却没有任何用途，有时候连题目都看不懂！我每读一篇文章，都把它当成最终高考考场上的那一篇。有生僻的词语也不要放弃，更不要急迫地向字典求助，假如它是文章的中心词汇，就尽自己可能猜想它的意思。每次做阅读，要一直记挂着这篇文章的中心大意，有些实在不懂的细节可以跳过，因为只要理解大意很多细节都可以推导出来。对过答案之后不要烦

5、躁，要耐下性子再一次重复回忆文章的思路，这样还可以把握英语阅读一贯的简洁、中立的议论或记叙风格。说到锻炼语感，大家都懂的：这是用大量阅读量堆砌起来的。但是高三没那么多时间广览文章，我就把高中三年的课本拿出来，把书上的常用词组、重要句型、重点词语的搭配圈出来反复研读，读熟之后半抄半编地造句，甚至可以在模拟考试中小试牛刀下这些自己拼接的句子。另外，这些课文很多都是背过、默写过的，再背一次也不算太困难，目的是培养条件反射般的语感。最困难的地方可以说是听力了。听力需要热耳朵，耳朵太久不听英语容易陌生，一时半会儿很难进入状态。我高一的时候根底比拟差，就把英语课文装在P3里，每晚睡觉前听上一段，坚持了一年

6、，渐渐地对耳边传来的英文变得敏锐，反响明显快了很多：一个单词刚进入耳朵，就能迅速反响出它是什么，而不是一直嘴巴重复着却死活想不起来。假如听不下课文，先尝试一些抒情的、咬字明晰的英文歌曲也行，根底比拟好的同学可以直接听英文播送，但是不要一开场就上BB或者VA的正常语速新闻，那样太难了容易气馁。先试试慢速的小故事，这样不难坚持，便可以渐入佳境。占30分的作文也是容易得分的题型。我喜欢每天用一小点时间，任意天马行空地写出一些单词句子，可以写这一天的心情，也可以写今天的见闻。把笔放在纸上一个劲地写，宁愿一开场写出来的只是些简单幼稚的词语，也不要过多考虑什么通顺连接，尤其不要先在脑海里写出中文底稿，再一一对应成英文。对于理科生来说，总是容易把大片的时间分给数理化生这些公认的宠儿，面对语文英语，就常常太过抠门。这大概与对分数的