《日本语言文化专题》课程教学大纲

1、PAGE PAGE - 5 -本科生课程大纲课程名称日本语言文化专题Topics on Japanese Language and Culturer课程代码115103201217课程属性专业知识课时/学分40/2课程性质选修实践学时16责任教师课外学时8课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、 课程介绍1.课程描述： 日本语言文化专题课程的目的，在于引导学生认识日本语言和文化的基本知识，使选修本课程的学生把日语作为第二外语入门，掌握初级日语的核心部分，对日语的表现方式和日本社会文化的一般现象有进一步了解，并能借助工具书和电子检索等手段，为今后进一步

2、学习和提高打下基础。本课程以指定教材为主进行语言教学，同时结合语言知识和相关场景，为学生介绍日本社会和文化，指导学生对中日关系有正确的认知。 2.设计思路：文化产业管理专业的不少学生，对日本文化产业、内容产业、动漫产业抱有兴趣，基于青岛、山东的地缘优势，希望更多了解日本语言和文化，为将来从事文化产业的对外合作和跨文化交流、传播打基础，并通过学习和掌握第二外语增强就业、升学、留学的竞争力。本课程的设计，基于学生的普遍需求，从日语语言的发音开始进行讲授和训练，以教材为基本，展开对常用词汇、基本语法、日常会话的学习和训练，并辅以对日语语言特性和文化现象的介绍，激发学生兴趣，在学习语言的同时认识对象国

3、的文化、社会及国民性。 二、课程目标日本语言文化专题作为一门专业知识层面的选修课程，其教学目的在于引领学生跨入日语语言世界的门槛，掌握基本的初级日语知识，具备简单的日常日语运用能力和一定的日本文化认知能力。到课程结束时，学生应能达到：（1）掌握日语的发音知识、特点和规律；按照讲授进度，掌握一定数量的日语单词；掌握基本的日常寒暄、日常会话，具备一定的日汉互译能力；掌握基本的助词、助动词和其他词汇分类及基本使用；掌握基本的常用语法。（2）了解日文汉字的文化渊源及中日语言的交流史；了解日语语言与思维、日语语言与日本文化的内在关系；了解日本文化的主要表现及其特征；结合专业和兴趣了解日本社会及文化产业的

4、发展情况。三、学习要求要完成所有的课程任务，学生必须： （1）按时上课,认真听讲，积极参与课堂训练和小测验。 （2）按时完成并提交常规练习作业和小作文。 （3）完成任课教师布置的及其他思考和阅读要求。四、教学进度 序号主题计划课时主要内容概述1日语的特征2日语与汉语；日语的特征；假名；轻音五十音图；元音和辅音；打招呼常用语（1） 2日语发音2浊音、半浊音；长音；促音；拗音；外来语；打招呼常用语（2）；小测验（每课都有，下略）3第一课2的用法的用法的用法日本文化小知识（每课都有，特设专题。下略）4第二课2、的用法、的用法5第三课2、的用法表示场所的的用法6第四课2（）的用法（）的用法方位词的用法

5、；单元小结7第五课2自动词的肯定、过去、否定的用法时间和时刻的用法助词小结 、等助动词小结 、8第六课2移动动词的使用助词、的用法9第七课2他动词的使用助词的用法10第八课2授受动词的使用单元小结11第九课2一类形容词的使用及其形态变化副词的使用12第十课2二类形容词的使用及其形态变化接续词的使用13第十一课2情感形容词的使用表达能力的动词的使用部分副词及转折词14第十二课2比较与程度的多种表现方式单元小结15总复习2总复习及小作文讲评16期末测验2总结及综合评价17课外实践4参观学习（青岛的中日交流史、中日关系史的遗迹和场馆）18课外实践4日文输入法及日文资料检索学习实践五、参考教材与主要参

6、考书 1、选用教材： 新版 中日交流 标准日本语（初级 上），光村图书出版株式会社编，人民教育出版社 ，2009年4月（及以后的版本）。其他参考书及参考资料：上课时指示。六、成绩评定（一）考核方式 E ：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他（二）成绩综合评分体系： 成绩综合评分体系比例%1.作业及课堂表现302.平时小测验成绩203.期末考试成绩50总计100附：作业及课堂表现评分标准1）作业的评分标准作业的评分标准得分态度认真，严格按照作业要求并及时准确地完成。85-100分基本按照作业要求并及时完成。60-85分不能按照作业要求，未及时完成。60分以下2）课堂表现评分标准课堂表现评分标准得分出勤率好，上课认真，回答问题好，口语表达好。85-100分出勤率较好，上课较认真，回答问题较好，口语表达较好。60-85分出勤率较差，上课不认真，回答问题较差，口语表达差